淺析電子商務(wù)對(duì)安徽省中小企業(yè)外貿(mào)的影響畢業(yè)論文設(shè)計(jì)表格版-wenkub
2023-07-07 17:10:06 本頁面
【正文】 11].[M][12][J].人大復(fù)印報(bào)刊資料,[13]楊繼紅,.[J]，北京：[14]周哲、饒友玲、.[M][15]SoonYong Choi著 .電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué).[M] 電子工業(yè)出版社． [16] Kokako A. 2006. Technology, Market, Characteristic and Spillover [J].Journal of Development Economics (43):279 293.[17]Malone, Thomas W, Joanne Yates, and Robert Benjamin. 1987. Electronic markets and electronic hierarchies.[J] Communications of the ACM 30 (6):484497.六、完成論文（設(shè)計(jì)）所具備的條件本論文是在我的導(dǎo)師蘇證山老師的精心指導(dǎo)和大力支持下完成的。綜合以上幾點(diǎn)，才能使我的論文最終定稿。他淵博的知識(shí)、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪。附表3 銅陵學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告課題名稱淺析電子商務(wù)對(duì)安徽省中小企業(yè)外貿(mào)的影響課題來源導(dǎo)師課題 系部擬定 √ 學(xué)生自擬 研究的目的和意義在電子商務(wù)條件下的估計(jì)貿(mào)易是國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的必然趨勢(shì)，在安徽省中小企業(yè)外貿(mào)發(fā)展成長(zhǎng)過程中，借助電子商務(wù)這個(gè)新時(shí)期平臺(tái)對(duì)安徽省中小企業(yè)外貿(mào)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，為此，研究電子商務(wù)對(duì)安徽省中小企業(yè)外貿(mào)的影響，預(yù)測(cè)在電子商務(wù)條件下的國(guó)際貿(mào)易發(fā)展趨勢(shì)，探索在新形勢(shì)下尋求應(yīng)對(duì)安徽省中小企業(yè)外貿(mào)的發(fā)展對(duì)策，為安徽省中小企業(yè)外貿(mào)的發(fā)展，中部地區(qū)的崛起，實(shí)現(xiàn)安徽省追趕式、跨越式的發(fā)展將有著極為重要的意義。指導(dǎo)教師意見： 簽名： 年 月 日系領(lǐng)導(dǎo)小組意見： 簽名： 年 月 日注：本表由學(xué)生和老師共同完成填寫。二戰(zhàn)后跨國(guó)公司發(fā)展迅速并成為國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的主要參與者和主導(dǎo)者。電子商務(wù)借助網(wǎng)絡(luò)跨越時(shí)空的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，給國(guó)際貿(mào)易相關(guān)行業(yè)帶來了無限的挑戰(zhàn)與商機(jī)，利用電子商務(wù)方式進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易，形成了既區(qū)別于一般意義上的電子商務(wù)，又區(qū)別于傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易方式的國(guó)際貿(mào)易電子商務(wù)。附表2 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書張承 同學(xué)：你好！ 你所預(yù)選的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目淺析電子商務(wù)對(duì)安徽省中小企業(yè)外貿(mào)的影響經(jīng)審定已通過，你可以進(jìn)入研究（設(shè)計(jì)）階段，請(qǐng)你按照以下進(jìn)程要求完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的研究設(shè)計(jì)任務(wù)。二、研究的主要內(nèi)容本文闡述了電子商務(wù)的基本概念、安徽省中小企業(yè)外貿(mào)發(fā)展現(xiàn)狀，從世界其他國(guó)家和我國(guó)應(yīng)用電子商務(wù)的現(xiàn)實(shí)狀況來介紹電子商務(wù)給國(guó)際貿(mào)易帶來的創(chuàng)新和機(jī)遇，最后從電子商務(wù)觀念的轉(zhuǎn)變、信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、企業(yè)自身信息化建設(shè)以及積極參與國(guó)際合作協(xié)商對(duì)話等方面提出了安徽省中小企業(yè)外貿(mào)中應(yīng)用電子商務(wù)時(shí)應(yīng)采取的主要對(duì)策。同時(shí)寫作能力也有了很大程度的提高。四、各階段內(nèi)容及進(jìn)度安排1. 2011年10月20日—11月30日 選題及下達(dá)任務(wù)書2. 2011年12月1日—31日 撰寫開題報(bào)告3. 2012年1月1日—4月20日 撰寫初稿4. 2012年4月21日—5月31日 中期檢查及修改初稿5. 2012年6月7日 上交初稿并定稿6. 2012年6月9日 論文答辯 五、參考文獻(xiàn)（10篇以上：其中有2篇以上外文文獻(xiàn)，外語專業(yè)4篇以上外文文獻(xiàn)。蘇證山老師以其嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度、高度的敬業(yè)精神、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求的工作作風(fēng)和大膽創(chuàng)新的進(jìn)取精神對(duì)我產(chǎn)生了重要影響。同時(shí)，系里的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員在思想、生活上給我的關(guān)懷，在論文方面也給予了不少好的建議。附表7 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯資格審查表（評(píng)閱教師）評(píng)閱教師評(píng)語可參考以下幾方面給出意見（150字左右）：①選題范圍的大小及實(shí)際應(yīng)用性評(píng)價(jià)；②開題報(bào)告的設(shè)計(jì)內(nèi)容與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）終稿的符合度評(píng)價(jià)；③從畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）來看學(xué)生綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力；④對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量與水平的評(píng)價(jià)，是否有新的見解或創(chuàng)新；⑤要件是否完整、格式與體例是否符合規(guī)范要求；⑥對(duì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)過程的綜合意見；⑦是否完成規(guī)定任務(wù)； ⑧存在問題與不足 。答辯小組評(píng)分： 簽名： 年 月 日注：本表均用手工填寫，“簽名”由答辯小組成員會(huì)簽。3．本評(píng)分表各項(xiàng)目提供了四種選項(xiàng)（即A、B、C、D）及其對(duì)應(yīng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，教師在評(píng)分時(shí)，可借鑒這四種選項(xiàng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，給出分?jǐn)?shù)，該分?jǐn)?shù)不一定是這四種選項(xiàng)中的一項(xiàng)，但給出分?jǐn)?shù)不得超過該項(xiàng)目的最高分。二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）綜合成績(jī)?cè)u(píng)定學(xué)生姓名：畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題或題目：指導(dǎo)教師評(píng)分（40%）評(píng)閱教師評(píng)分（30%）答辯小組評(píng)分（30%）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）綜合成績(jī)?cè)u(píng)定百分制五級(jí)制簽名：簽名：簽名：注：“答辯小組評(píng)分”下的“簽名”由答辯小組成員會(huì)簽。同行閱讀畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）后能感到作者的研究工作具有一定的學(xué)術(shù)和實(shí)用價(jià)值，體現(xiàn)出很好水平 （5分）B 提出了創(chuàng)新性設(shè)想，但具體思路尚有待完善或有考慮不周之處 （4分）C 提出了創(chuàng)新性設(shè)想，但尚有未解決的問題
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