動(dòng)物的互惠互助教學(xué)指導(dǎo)-wenkub
2022-11-17 19:35:12 本頁(yè)面
【正文】 加以介紹說(shuō)明，這采用的是總分的結(jié)構(gòu)方法。這樣，?？r可以到處覓食，不必為安全擔(dān)憂；而紅?？灰占？r吃剩的食物，就足以飽腹了。 第 2 至 4 自然段分別以三組動(dòng)物為例，具體說(shuō)明動(dòng)物間的互惠互助。 為了讓人們更全面地了解動(dòng)物，課文以三組動(dòng)物為例，說(shuō)明動(dòng)物除了生存競(jìng)爭(zhēng)，還有互惠互助的一面。 課文可以分成兩部分。 二、精品屋 課文精彩片斷欣賞 海葵蝦和紅海葵也合作得很好。 欣賞： 東游西蕩 、 來(lái)犯者 、 足以飽腹 這些詞一般都是形容人，這里用來(lái)描寫?？r和紅?？惋@得非常有意思。在我們以前的學(xué)習(xí)中，你一定曾經(jīng)接觸過(guò)，而且應(yīng)該很熟悉了。 這是三個(gè)分述段落的開(kāi)頭，你覺(jué)得如 果缺少了它們，讀起課文你會(huì)有什么感覺(jué)呢？ 其實(shí)，這三個(gè)句子像一座座橋梁，巧妙地銜接了文章的上下文，使它們結(jié)合得更自然、更緊密。 先介紹一下樂(lè)隊(duì)的成員吧。文靜的李燦是樂(lè)隊(duì)的電子琴手，訓(xùn)練之余，喜歡用手在琴鍵上一抹，美妙的琴聲像高山流水，潺潺作響。冬天過(guò)去了，春天來(lái)了。唐老師看到我們這副又驚又喜的傻樣子。只見(jiàn)唐老師的 手臂一揮《春天》的齊奏開(kāi)始了。聽(tīng)說(shuō)唐老師正在考慮將樂(lè)隊(duì)擴(kuò)大哩！ ??！我們這迷人的小樂(lè)隊(duì)，不久將變成陣容整齊的大 樂(lè)團(tuán)啰！ 四、益智園 創(chuàng)新與實(shí)踐 你還知道哪些動(dòng)物之間互惠互助的故事，找一找，講給同學(xué)們聽(tīng)。它們生生不息，跟周圍環(huán)境發(fā)生了錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。 兩種不同的動(dòng)物結(jié)合在一起時(shí)，一種動(dòng)物寄生在另一種動(dòng)物的體內(nèi)。如果，只是單方面有利，而對(duì)方無(wú)害，這叫 共棲 。這是一種奇妙的合作，它們是怎樣生活在一起的呢？ 水母和牧魚(yú) 水母是腔腸動(dòng)物，囊體像帽子，也像頂巨傘。 水母靠著巨傘在海面上漂流，它藍(lán)中透紅，還閃耀著微弱的淡綠色的光芒?？墒?，有種小牧魚(yú)，長(zhǎng)不過(guò)七厘米，常在它周圍游來(lái)游去，一點(diǎn)兒不怕它?？墒?，牧魚(yú)偶然也有死于毒絲下的。它長(zhǎng)約五米，高不到二米，重達(dá)二十噸以上，又大又笨拙?；?、豹和 獅子等猛獸，不敢輕易觸犯它，連大象也得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著。犀牛雖然兇猛，可是碰上這些小家伙，真是有力無(wú)處使。朋友 ，人們就叫它犀牛鳥(niǎo)。
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