動物的互惠互助教學指導-wenkub
2022-11-17 19:35:12 本頁面
【正文】 加以介紹說明，這采用的是總分的結構方法。這樣，?？r可以到處覓食，不必為安全擔憂；而紅?？灰占？r吃剩的食物，就足以飽腹了。 第 2 至 4 自然段分別以三組動物為例，具體說明動物間的互惠互助。 為了讓人們更全面地了解動物，課文以三組動物為例，說明動物除了生存競爭，還有互惠互助的一面。 課文可以分成兩部分。 二、精品屋 課文精彩片斷欣賞 ?？r和紅?？埠献鞯煤芎?。 欣賞： 東游西蕩 、 來犯者 、 足以飽腹 這些詞一般都是形容人，這里用來描寫?？r和紅海葵，就顯得非常有意思。在我們以前的學習中，你一定曾經接觸過，而且應該很熟悉了。 這是三個分述段落的開頭，你覺得如 果缺少了它們，讀起課文你會有什么感覺呢？ 其實，這三個句子像一座座橋梁，巧妙地銜接了文章的上下文，使它們結合得更自然、更緊密。 先介紹一下樂隊的成員吧。文靜的李燦是樂隊的電子琴手，訓練之余，喜歡用手在琴鍵上一抹，美妙的琴聲像高山流水，潺潺作響。冬天過去了，春天來了。唐老師看到我們這副又驚又喜的傻樣子。只見唐老師的 手臂一揮《春天》的齊奏開始了。聽說唐老師正在考慮將樂隊擴大哩！ 啊！我們這迷人的小樂隊，不久將變成陣容整齊的大 樂團啰！ 四、益智園 創(chuàng)新與實踐 你還知道哪些動物之間互惠互助的故事，找一找，講給同學們聽。它們生生不息，跟周圍環(huán)境發(fā)生了錯綜復雜的關系。 兩種不同的動物結合在一起時，一種動物寄生在另一種動物的體內。如果，只是單方面有利，而對方無害，這叫 共棲 。這是一種奇妙的合作，它們是怎樣生活在一起的呢？ 水母和牧魚 水母是腔腸動物，囊體像帽子，也像頂巨傘。 水母靠著巨傘在海面上漂流，它藍中透紅，還閃耀著微弱的淡綠色的光芒?？墒牵蟹N小牧魚，長不過七厘米，常在它周圍游來游去，一點兒不怕它?？墒牵留~偶然也有死于毒絲下的。它長約五米，高不到二米，重達二十噸以上，又大又笨拙?；?、豹和 獅子等猛獸，不敢輕易觸犯它，連大象也得遠遠地躲著。犀牛雖然兇猛，可是碰上這些小家伙，真是有力無處使。朋友 ，人們就叫它犀牛鳥。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1