微笑走過花季友情與愛情-wenkub
2023-07-05 05:31:51 本頁面
【正文】 赫洛克的把人從性意識的萌發(fā)到愛情的產(chǎn)生全過程分為四個階段的理論得知，高中生正處于第三個階段，即積極接近異性的狂熱時期。本課主要引導學生體會愛情與友誼之間的不同，探討愛情到底是什么，思考愛情的內(nèi)涵和發(fā)展的條件，從而判斷哪種情感對自身的成長更為適宜，為將來真正屬于自己的那份真情作好充分的準備。學生目標（1）積極參與討論，自由且有針對性地發(fā)表自己的意見和看法?！净顒釉O(shè)計】環(huán)節(jié)活動過程設(shè)計意圖導入借助歌曲，引出話題播放任賢齊的《對面的女孩看過來》FLASH動畫，學生欣賞。（出示PPT資料）有資料表明：在高中階段，對友情和愛情的嘗試、思考幾乎成為青春的主旋律……今天我們就來探討友情與愛情的話題。但是由于我們對自己和他人都缺乏較全面的認識，所以這一時期的異性交往也總是伴隨著迷惑、煩亂、不安的情緒。 （這是一個發(fā)生在我們學校的真實案例）師：現(xiàn)在進入本課的重要環(huán)節(jié)——案例大討論（一）PPT案例——“愛”的萌芽小強（男生）和菲菲是初中同學，升到高中恰好又在同一班?？墒亲詮哪翘旌?，小強發(fā)現(xiàn)自己喜歡上菲菲了，晚上睡覺的時候時常想起菲菲的樣子，有時候目光相遇，他感到菲菲的眼睛里有一點異樣和羞澀，砰然心動的感覺令小強興奮不已，他覺得菲菲也一定是喜歡上自己了，小強既感到高興又有些擔憂：我知道現(xiàn)在戀愛也不會有什么結(jié)果，還會遭到反對，我該不該向她表白呢？教師：如果你是小強同學，你會如何處理這件事情？學生討論和發(fā)言（略）教師：同學們都談了自己的想法和看法，男女同學的觀點也各不相同。她突然感受到一種無以名狀的壓力，好幾天了，還是心神不寧，菲菲很苦惱，她不知道該怎么辦才好……教師：如果你是菲菲同學，你打算怎樣解決目前的煩惱？如果你是她的好朋友，你會怎樣幫她走出目前的困境？學生討論和發(fā)言（略）（三）PPT顯示案例——“愛”的條件菲菲經(jīng)過多方面的考慮后，委婉地
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