【正文】 秋天 ② 感動 逼近年關(guān) 帶著母親和弟弟返回養(yǎng)殖場 ③ 元宵節(jié) ④ 感恩 2．閱讀第⑦段，揣摩老板“寬慰”和“驚住”的原因分別是什么。 ⑩這是個真事，老板是我哥，每遇別人有求之事，哥總是傾力相助，還現(xiàn)身說法告誡我要與人為善，他說：“做生意，有投入不一定會有回報，唯有善舉和愛，可以循環(huán)，無論投入多少，冥冥之中總會有回報，要么是平安如意，要么是逢 兇化吉。老板逢人便夸他的仁義和忠厚，稱他是少見的好人，是難得的人才。轉(zhuǎn)身走進大棚，老板 驚住 ． ． 了，那兄弟倆正在棚里為苗池換水。他想象不出那兄弟倆在暴風雪中干了多長時間，更不敢想那樣惡劣的氣候，即使出再多的錢，又有誰會不惜冒著塌棚的危 險來守候加固？ ⑦老板急于找到那兄弟倆。 ⑥驀地，老板在一片歪七豎八的大棚周圍，看到一個還倔強地站立的大棚，仔細辨認，那分明就是自己的大棚啊。 ⑤就在這一年的元宵節(jié)，當人們還沉浸在歡慶的氣氛中的時候，四十年一遇的風暴潮輕而易舉地把養(yǎng)殖戶多年經(jīng)營的夢想和希望打得支離破碎。直到這時， 老板才恍然想起，他的確是好長時間沒有一個電話了。他聽了，心動如潮。他想支走半年的工 錢，又囁嚅著，乞求老板能借給他幾千元錢，只要能救母親的命，他自當竭盡全力為老板打工抵債。多次求職碰壁，無奈只能像現(xiàn)在這樣以一個民工的身份被雇用。結(jié)合時代特 征，說說它們有哪些象征意蘊 ? 詩句 “ 然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。這首詩的感情基調(diào)是 。 【鏈接材料】 2—— 寫作背景： 《我愛這土地》寫于抗日戰(zhàn)爭開 始后的 1938年，當時日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。他的早期詩作多詛咒黑暗，風格渾厚質(zhì)樸，調(diào)子沉重憂郁，但對生活充滿希望與憧憬。他生長在農(nóng)村，自幼為貧苦農(nóng)婦哺養(yǎng) ，對我們民族的主體 —— 農(nóng)民有著兒子般的深情。 九年級（下）語文高效導學案 課題： 《我愛這土地》 主備： 審核： 姓名： 班級： 學習目標 1．熟讀并背誦，把握詩歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。 2. 把握詩歌的意象，領(lǐng)會其象征意義。長大后的曲折經(jīng)歷、坎坷遭遇，使他很快成長為 — 個革命者。他的抗戰(zhàn)時期的詩作，為覺醒了的民族而歌唱，格調(diào)高昂。中國人民奮 起抵抗，進行了不屈不撓的斗爭。最能點明主旨的詩句是“ ， 。 ” 有何深意 ? 中學語文在線 免費資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。盡管他的專業(yè)就是海水養(yǎng)殖，可是一個三流大學的畢業(yè)生，誰能相信他，敢把動輒百萬元的海參養(yǎng)殖池交給他？ ②秋天，突然接到了母親因腦出血要做開顱手術(shù)的電話 ,他驚得魂飛魄散。出乎意料，老板似乎沒有半點遲疑，為他籌措了一萬元錢。他把那張欠條藏在貼身的內(nèi)衣中，同時收藏起的還有一份感動和厚重的情誼。 ④年關(guān)逼近，打工的人還在回家的途中，不料這時候他回來了，帶著成年的弟弟，背著半身不遂的母親。天剛放亮，一宿未眠的老板踏著厚中學語文在線 免費資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。他狂奔過去，近看才明白：不是老天保佑他，而是人在助他。劫后的海灘，一片狼藉?！霸趺床蝗旌?？別人都撿發(fā)了。那棚里的參苗成了搶手貨，早已被高價預訂一空。即便沒有奇跡出現(xiàn)，也會收獲快樂，得到愉悅和心安。 （ 1）寬慰： （ 2）驚?。? 3．結(jié)合全文，從老板和大學生兩方面談 談你對文章題目的理解，以及本文帶給你的啟示。 3．體會作者濃厚強烈的思鄉(xiāng)情懷。 1946年考入廈門大學外文系。其中《鄉(xiāng)愁》一詩，因為形象而深刻地抒發(fā)了游子思鄉(xiāng)的殷切感情，而受到人們的喜愛和贊賞。 檢查學生讀詩（注意節(jié)奏和重音）。） 愁是凝重的，詩中為何卻說“小小的郵票”，“窄窄的船票”，“矮矮的墳墓”，“淺淺的海峽”？ 詩中運用了什么修辭手法？有什么效果？ 中學語文在線 免費資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。天窗外，夜色冥茫。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進我的心里蔓延開來。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；中學語文在線 免費資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 ⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細節(jié)還那么清晰。 (選自《都市文萃》 2020年第 4期，有刪改 ) 1．文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情 ? 2．品味文中兩處畫線句，按要求答題。 也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧 ! 3．說說文章以“天窗”為題的作用。 D．文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發(fā)了“我” 對童年生活的眷戀和感傷。 ２．體會詩人表達的思想感情，理解詩中的藝術(shù)形象， 欣賞凝練的詩歌語言。 1923年，考入上海大學文學系。 1929年 4月，第一本詩集《我的記憶》出版，其中《雨巷》成為傳誦一時的名作，他因此被稱為“雨巷詩人”。 1936年 10月，與卞之琳、孫大雨、梁宗岱、馮至等創(chuàng)辦《新詩》月刊。 1941年底被捕入獄。不久在北京病逝。次年，他被日軍逮捕，投入獄中，備受摧殘，得了嚴重的哮喘病。正是這鐵窗關(guān)不住的愛國之情，使他眼前浮現(xiàn)了一幅中國地圖的意 象，這幅地圖又成為他投射主觀情思的對應物：地圖是祖國母親的象征，“殘損的手掌”則是身陷囹圄的詩人的不屈不撓的意志和對祖國的熾熱的愛的寫照。u yǐ 錦幛 (zh224。o cu236。 2. 理清思路 這首詩寫于抗日戰(zhàn)爭的最艱苦年代。 這首詩以“我”用“無形的手掌”撫摸祖國地圖時的聯(lián)想為抒情線索。感情色彩是消極的，冷 色調(diào)的。 文章結(jié)構(gòu)圖： 淪陷區(qū) 灰色 憔悴 陰暗 我用殘損的手掌 撫摸 解放區(qū) 太陽 蓬勃 溫暖 二、探究展示： 詩中兩種不同的色調(diào)給讀者以強烈刺激。 課文中的重要語句如何理解？ 這首詩描寫的對象很多，而我們讀起來卻不覺蕪雜，這是為什么 ? 這首詩前后兩部分的感情色彩和描寫手法明顯不同，結(jié)合原詩具體分析一下。請說出這首詩用韻的特點？ 三、 練習反饋： 母親的病友名單 朱成玉 母親在腫瘤醫(yī)院住院期間，認識了一些老姐妹，慢慢地，她們建立了一種相依為命的情感。母親每天都會守著電話，害怕錯過每一個病友的問候。 那是一群在死亡線上掙扎著的人，她們共同筑起了一道生命的墻。 楊姨是 12個人中最樂觀的一個，其實也是病情最嚴重的一個。 又一個陰雨天，母親疼得厲害，心情變得很壞。雖然母親沒說什么話，但知道自己的病友又一次勝利了，心里 頓時敞亮了很多，感覺身體也不那么疼了。她拿過那本通訊錄，用筆輕輕地把楊姨的名字圈了起來。 母親一直依賴的希望沒有了，她的心會不會就此沉進谷底呢？ 結(jié)果完全相反，母親的做法讓我們所有人都感到驚訝。 有一天 ，母親的手機響了，她顫巍巍地接過手機，看了看那個電話號碼，馬上示意我們靜下來，然后清了清嗓子 ，用比平常高了八度的聲音對著電話歡快地喊道： “ 喂，老姐姐，你好嗎？我好著呢，剛剛扭完秧歌，你看把我累的，氣喘吁吁啦 ??” 我們含著眼淚聽著母親撒謊。 （ 1） 她 顫巍巍 ． ． ． 地接過手機，??“喂，老姐姐，你好 嗎？” （ 2） 我把那 11個人的號碼挨個兒存進了母親手機的通訊錄里， 仿佛存進去一筆巨額財產(chǎn) ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 。文中楊姨和母親面對病友，都說了假話，對此，你贊同她們的做法嗎？請說明理由。 4．品味詩歌富 有表現(xiàn)力的語言。 1969年插隊落戶于閩西太拔， 1972年返城。她的詩被譯成多國文字，介紹到西德、法國、美國、荷蘭、日本、意大利、印度等國家。他們多強調(diào)主體的真實，追求象征和意象化，蘊含著傷感情調(diào)和反叛精神。 為下列加紅字注音。這四組意象群分別是什么？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________2. 這些意象蘊涵和象征了哪些社會內(nèi)容？ 中學語文在線 免費資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。 一次次剛剛離開一座城市就進入另一座城市。 收獲了一季小麥的大地上，玉米、無邊無際的玉米在大地的寬廣中拔節(jié)生長。但我的眼前確實出現(xiàn)了生機勃勃的大地，這片土地還有那么深厚的肥力滋養(yǎng)這么茁壯的莊稼，生長人類的食糧。 一望無際的玉米亭亭玉立，莖并著莖，根須在地下交錯，葉與葉互相摩挲著絮絮私語，它們還化作一道道的綠浪、把風和自己的芬芳推到更遠的地方。 資本與技術(shù)的循環(huán)系統(tǒng)其實片刻不能缺少從古至今那些最基本的物質(zhì)的支撐。 這些象形的漢字在幾千年前，就從這塊土地上像莊稼一樣生長出來。 土 ,最初的樣子就是一棵苗破土而出，或者一棵樹站立在地平線上。 麥、黍、瓜、麻、菽。以臼舂谷的人。待秋風起時，就會從田野走進了農(nóng)家小小的倉房。 （選自《 2020中國散文排行榜》有改動） ，作者視野中的土地有著怎樣的景象？這種景象給 作者以怎樣的內(nèi)心感受？ ，理解文中畫橫線句子的含義。請從下面兩句話中 任選其一 ． ． ． ． ，分析其表達作用或效果。 中學語文在線 免費資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。請聯(lián)系現(xiàn)實，談談閱讀本文后的看法。 ，展開豐富的聯(lián)想和想象，體會詩歌的內(nèi)涵。 《祖 國》發(fā)表于 1841年 4月號的《祖國紀事》雜志。他創(chuàng)作了十多部詩集，比較重要的有《哈萊姆的莎士比亞》《單程票》《延遲的夢之蒙太奇》等。 思考：《祖國》一詩充分顯示了詩人在描摹自然景物上的卓越才能。 三、 練習反饋： 淡 竹 蘇滄桑 初秋，我和他相遇在江南湖州一個叫“百草原”的山林中。貪婪的蔓，不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上，一邊嗜血，一邊甜言蜜語?? 幾乎所有的植物，都攢足勁兒，在喊 —— 我要生存！我要開花！我要結(jié)果！ 甚至動物。其實，名利、金錢、權(quán)勢，如同陽光雨露的垂愛，蜜蜂花蝶的青睞，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費心機 —— 要將每一條根都變成利爪，團結(jié)土壤 ，虛偽地贊美越來越污濁的空氣；要與昆蟲講和，與風霜妥協(xié)；要對蒼蠅漠視，對強加在身上的種種不公委曲求全??這樣才能安身立命，才能有飛黃騰達的可能。 中學語文在線 免費資源站 （ ）整理制作，未經(jīng)授權(quán)，禁止用于任何商業(yè)目的。從外表到骨子，都是竹子中的最淡 —— 淡紫、淡紅、淡褐、淡綠，淡泊。 他也可以很出世。 他是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見南山”。 他是瘋瘋顛顛的釋道濟公，“數(shù)枝淡竹翠生光，一點無塵自有香”。他們選擇了后者，等于選擇了物質(zhì)上的清瘦，心靈的豐衣足食。 ②濃墨重彩是一輩子，云淡風輕也是一輩子。 7．第⑧段寫了李白等詩人及其詩句，能否把這段內(nèi)容刪掉？為什么？ 8．本文寫“竹”，為什么用“他”來稱代？ 9．本文語言形象優(yōu)美、含蓄雋永，試舉一例并加以賞析。提高篩選 處理信息的能力。在比較典型的井田中，溝、渠等排灌系統(tǒng)和阡、陌等道