南安一中高三生物科備課組工作總結(jié)-wenkub
2022-11-16 22:40:36 本頁(yè)面
【正文】 生物學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練、考查； 講求熟練知識(shí)技能，見題識(shí)辨 ；兼顧結(jié)合理綜訓(xùn)練。 今年 理綜考試 生物學(xué) 試題 考查的知識(shí) 沒有超考綱，但難度增大；這與預(yù)計(jì)的相符合。 1 生物 學(xué) 科 畢業(yè)班復(fù)習(xí)的體會(huì) 葉 少 芽 一、 總復(fù)習(xí)方向的認(rèn)證： 通過看了 2020 年全國(guó)理蹤考卷生物試題的知識(shí)分布、我?？忌己蟮姆从臣俺煽?jī)?cè)谑±锏拿危ǖ谄呙?、市里的名次（第二名），認(rèn)為 2020 屆生物科總復(fù)習(xí)方向與高考命題思路及范圍較好地保持了一致 性 。我們 復(fù)習(xí) 的 主干知識(shí)內(nèi)容 及能力訓(xùn)練的高度、強(qiáng)度用到與高考試題接軌的方面 ，即復(fù)習(xí)路徑正確。 各階段都制定詳細(xì)的計(jì)劃及措施 ， 嚴(yán)格遵守執(zhí)行， 做到了 較系統(tǒng)和有針對(duì) 性地 復(fù)習(xí)。 孤立的知識(shí)是死的知識(shí)。備課組老師分工合作，通過剪 刀與漿糊、掃描與截取的方法，并且有的題目經(jīng)過改造，精心編制了專題練習(xí)；在練習(xí)選編時(shí)，做到 關(guān)注教材、關(guān)注基礎(chǔ)、切實(shí)理順知識(shí)脈絡(luò)，處理好基礎(chǔ)和能力的關(guān)系， ，使主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)溶入專題，使學(xué)生跳出題海， 進(jìn)行有效練習(xí) ，提升 理解能力 。 ⑶ 、關(guān)注熱點(diǎn)、聯(lián)系實(shí)際，實(shí)現(xiàn)能力飛躍： 2020《理綜考綱》 的能力要求較高，應(yīng)逐層訓(xùn)練學(xué)生把所 學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用于生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的熱點(diǎn)問題。 根據(jù) 2020 年 《理綜考綱》 實(shí)驗(yàn)部分的調(diào)整以及實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ?，可見?shí)驗(yàn)的重要性 。使其 在設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)時(shí)，頭腦中有素材 可用、有規(guī)律可循，從容應(yīng)對(duì)高考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，得高分。認(rèn)真上課，把本領(lǐng)發(fā)揮在課堂上。 在上述二方面高三生物備課組老師均有獨(dú)到的做法。 ㈡ 、強(qiáng)化精做習(xí)題、強(qiáng)調(diào)規(guī)范答題： 后 階段復(fù)習(xí)中我們不讓學(xué)生盲目濫做習(xí)題，進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，而是給學(xué)生適量的、側(cè)重性的練習(xí)，即精做。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1