七年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)-wenkub
2022-11-16 21:53:42 本頁面
【正文】 ，這幾人各有特點。目前據(jù)我分析這五個人中 除周江東 外其他幾人的后進主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，由于低年級基礎(chǔ)不扎實，思維不靈活，接受知識的能力也欠佳，再加上人也比較懶，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績落后。 優(yōu)生的人數(shù)顯然少過差生，主要有 顧夢華、顧紅艷、毛曉輝 等幾人。 二、工作目標(biāo) 力爭一個學(xué)期后這五名后進生都有不同程度的進步。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的 心，可以使浪子回頭。為了喚起學(xué)生的自尊心，培植學(xué)生的自尊心，應(yīng)特別注意以下幾點： （１）對后進生要求要適度。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭睢? 教師應(yīng)曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)后進生是非觀念，必須堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。 采取集中與個別相結(jié)合的方式，定期對學(xué)生進行家訪，班主任不但要與全體家長溝通學(xué)生的思想動態(tài)，在校表現(xiàn)，還要及時記錄、備查。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力，教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境，鍛煉他 們與各
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