七年級培優(yōu)輔差工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 方法，是可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的的。 消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進(jìn)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。只有當(dāng)他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。因此，我計劃采取如下措施： １、落實家訪制度。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反 第 4 頁 共 4 頁 復(fù)，是一種正?，F(xiàn)象。 總之，要通過本學(xué)期的工作，使班內(nèi)的后進(jìn)生有不同程度的變化，使整個班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有顯著提高。適當(dāng)拓展知識，讓優(yōu)生吃得更飽。 針對學(xué)生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。 曉之以理，增強后進(jìn)生分辨是非的能力。 尊重信任，喚起自尊心。上課回 答問題也不積極，思維不夠靈活，這是制約他們進(jìn)一步提升的主要原因。班級的后進(jìn)生有 周江東、李藝鵬、周杰凱、周純、周建華 等多人，這幾人各有特點。 優(yōu)生的人數(shù)顯然少過差生，主要有 顧夢華、顧紅艷、毛曉輝 等幾人。教育
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