九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè))第二單元課題3制取氧氣知識(shí)梳理新人版-wenkub
2023-06-30 20:37:40 本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。圖28③檢驗(yàn)方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果，說(shuō)明該瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣。(2)在實(shí)驗(yàn)室中也可以用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣①原理：高錳酸鉀________+________+氧氣②實(shí)驗(yàn)裝置（發(fā)生裝置、收集裝置）：圖29③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的步驟。答案：一種反應(yīng)物 兩種或兩種以上其他物質(zhì)疑難突破怎樣選擇制取氣體的發(fā)生裝置？剖析：確定實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置主要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇什么發(fā)生裝置？(2)收集氨氣，應(yīng)采用的裝置是什么？ 探究：確定實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置主要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。典題精講 例1 下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是（ ），減慢化學(xué)反應(yīng)速率的不是催化劑思路解析：對(duì)催化劑概念的理解是出錯(cuò)率最多的地方，很多同學(xué)往往把握不住催化劑定義的實(shí)質(zhì)。答案：B知識(shí)導(dǎo)學(xué) 重點(diǎn)掌握氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法的反應(yīng)原理和儀器裝置，能夠按照操作步驟制取氧氣。③催化劑是針對(duì)具體的反應(yīng)而言的，如二氧化錳在過(guò)氧化氫分解制取氧氣時(shí)，能夠起催化作用，是催化劑；但二氧化錳不是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑。⑥催化劑可簡(jiǎn)單地理解為“一變二不變”。此法收集的氣體較為純凈；當(dāng)有大氣泡從集氣瓶口邊緣冒出時(shí)，表明氣體已收集滿。此法收集的氣體較為干燥，但純度較差，需要驗(yàn)滿。利用高錳酸鉀制氧氣時(shí)的注意問(wèn)題：①試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，再冷凝成水珠倒流回試管底部，使試管炸裂。⑤要用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱。⑦加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，不要忘掉在試管；先預(yù)熱，后集中在藥品的部位加熱；先將導(dǎo)管從，后熄滅酒精燈），也可縮記為：“查”“裝”“定”“點(diǎn)”“收”“離”“熄”再利用諧音來(lái)理解記憶為：茶荘定點(diǎn)收利息。⑩收集滿氧氣的集氣瓶要蓋好玻璃片，正放在桌子上（因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅?。注意生成物可以是兩種或兩種以上，反應(yīng)物必須是一種。問(wèn)題導(dǎo)思 關(guān)于確定實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置，要說(shuō)明主要依據(jù)什么確定，
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