感恩特色教育校級(jí)課題研究匯報(bào)材料：總結(jié)計(jì)劃匯報(bào)設(shè)計(jì)純word可編輯-wenkub
2022-11-16 05:53:03 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)小學(xué)生而言，“感恩”他人的能力還非常有限，但從小培養(yǎng)他們 的“感恩”意識(shí)，讓他們懂得感謝和幫助，應(yīng)該是我們現(xiàn)代教育的一個(gè)重大課題。首先感恩教育是社會(huì)現(xiàn)狀的需要。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，它還是一種責(zé)任意識(shí)，自主意識(shí)，自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)，更是建設(shè)社會(huì)主義精神文明和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不可或缺的重要方面。 其三感恩教育是兒童成長(zhǎng)的需要。 我校自 2020 年春起，已將“感恩教育”作為德育工作的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母、感恩身邊人、感恩祖國(guó)、感恩老師、感恩自然、學(xué)會(huì)感恩。 （ 2）在教室開(kāi)辟了“班級(jí)感恩文化角”，設(shè)有“身邊處處有恩情”、“感恩溫馨語(yǔ)”等欄目； （ 3）在校園的墻面上，懸掛了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”等感恩名言詩(shī)句；在每天的晨間談話(huà)和校園午間新聞中，《感恩的心》、《長(zhǎng)大后我就成了你 》等旋律優(yōu)美、感人肺腑的感恩歌曲被反復(fù)傳唱。 寫(xiě)第一套校本教材《感恩》，并讓校本教材走進(jìn)課堂。吸引力特別大，效果應(yīng)該是非常顯著的。與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，爭(zhēng)取家校共同實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的感恩教育。 利
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