中層干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)管理論文-wenkub
2022-11-16 04:12:55 本頁面
【正文】 自身的綜合能力和素質(zhì)。培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個人素質(zhì)的最有效手段。來到綠草茵茵的四川大學(xué)，坐在寬敞明亮的階梯教室，我仿佛一下子又回到了學(xué)生時代。教學(xué)內(nèi)容上的精心編排，課外活動上的周密部署，老師幽默風(fēng)趣、深入淺出的講解，體現(xiàn)出四川大學(xué)商學(xué)院老師教授對此次培訓(xùn)的高度重視和充分準(zhǔn)備。此次培訓(xùn)的開班典禮上，省公司領(lǐng)導(dǎo)的動員講話，給我們上了生動的第一課。通過這次學(xué)習(xí)，拓展了眼界學(xué)識，完善了知識結(jié)構(gòu)。 企業(yè)人力資源短缺與人力資源浪費并存。隨著企業(yè)業(yè)務(wù)的發(fā)展和競爭的加劇，對員工的專業(yè)結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)提出了越來越高的要求。阻礙勞動力組合優(yōu)勢的發(fā)揮。一個在技術(shù)上很有造詣的專家被選拔出來擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)。 人力資源的開發(fā)動力不足。 二 、建立人力資源的合理配置與管理制度。對普通員工要實行在崗培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提高員工的積極性和創(chuàng)造性，提高員工整體素質(zhì)。營建企業(yè)文化，加強職工的理想信念、人生觀、職業(yè)道德等方面的教育，使企業(yè)價值觀灌輸?shù)铰毠に枷胄袆又校D(zhuǎn)化為員工價值觀，形成企業(yè)群體精神成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的無形力量。如果崗位的職位、任務(wù)、責(zé)任描述的線條較粗，沒有按工作分析的要求細(xì)化地表達(dá)，使得崗位職位不準(zhǔn)確，崗位責(zé)任不明確，那么就會存在“大材小用”、“小材大用”，有的員工工作吃不飽、有的卻力不從心；或員工對工作應(yīng)該達(dá)到的要求模模糊糊、工作未能覆蓋所有要素而效率不高；或崗位間工作任務(wù)部分重疊、銜接不暢，某一事項多人管理，而有些隨機遇到的諸多事情卻無人問津等等現(xiàn)象。 建立 科學(xué) 的績效考核體系和長期有效的激勵機制。在企業(yè)人力資源的開發(fā)與管理中，既要著眼于近期培養(yǎng)、穩(wěn)定和吸收高層次人才，還 應(yīng)著眼于長遠(yuǎn)規(guī)劃，制定明確的培養(yǎng)目標(biāo) .確定重點培養(yǎng)對象。企業(yè)環(huán)境對企業(yè)的經(jīng)營活動，具有直
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