國家心理咨詢師咨詢技能總結(jié)-wenkub
2022-11-15 23:07:31 本頁面
【正文】 0 建立理想焦慮等級的三要素 ：每級焦慮應(yīng)小到能被全身放松所抵抗的程度 系統(tǒng)脫敏的三個具體做法 ，感到焦慮緊張時停止，繼續(xù)放松 ，低于 25 分進入下級脫敏 使用中的四點注意事項 ，逐個訓(xùn)練，不能合并設(shè)計處理 ，依個體、情景情況而異 50 分，表明焦慮等級設(shè)計不合理，要細分等級，使每個等級間跨度不要太大 ，應(yīng)考慮別的方法 沖擊療法 沖擊療法又稱滿灌療法，是暴露療法之一，是治療恐懼和其他負性情緒反應(yīng)的行為治療法 分為：現(xiàn)實沖擊療法 /想象沖擊療法基于原理：消退性抑制 沖擊療法的適應(yīng)癥和禁忌對象 、強迫性障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙和廣場恐懼癥 ：嚴重心血管疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、嚴重呼吸系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌疾患、各種精神病性障礙以及老幼孕弱者 沖擊療法工作程序 篩選確定治療對象；簽訂治療協(xié)議；治療準(zhǔn)備工作；實施沖擊治療 做好三項準(zhǔn)備工作 。但若求助者反復(fù)要求退出治療，或家屬提出取消治療，經(jīng)勸說無效時，治療應(yīng)停止。示范者的表現(xiàn)是治療關(guān)鍵：感染力和共同性 ，應(yīng)適時和恰當(dāng) 生物反饋法 生物反饋法的概念 通過現(xiàn)代電子儀器描記不能意識到的生理功能并轉(zhuǎn)化為可見的信息，幫助求助者了解并學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)生理機能，促進健康的方法。 提問和審查技術(shù)的目的和方式 ：引導(dǎo)求助者進行體驗和反省，發(fā)現(xiàn)思維過程中的不合理成分 ：提出特定問題 ；指導(dǎo)談話方向；引發(fā)忽略問題；找出思維誤區(qū)；主動加以改變 ：擺明觀點；體驗反省；覺察忽略；重新評價；走出誤區(qū) 表層錯誤觀念及其三個糾正技術(shù) 即邊緣性錯誤觀念，對不適應(yīng)行為的一種直接、具體的解釋。 貝克認知療法理論及其三個概念 貝克歸納的七種邏輯錯誤 性化 貝克的五種認知治療技術(shù) (去注意 ) 雷米的認知治療理論 導(dǎo)致不適應(yīng)行為和情緒的根本原因是錯誤的認知過程和觀念。 區(qū)別是： 行為改變的過程及其三個階段 過程： ； 唐納德 .梅肯鮑姆的認知行為矯正技術(shù) (CBM)的 三個階段： ； ； 求助者中心療法 創(chuàng)始人羅杰斯的基本假設(shè) 求助者中心療法的工作程序： 國內(nèi)學(xué)者的五條求助者中心治療目標(biāo) ； 羅杰斯對咨詢關(guān)系的三個觀點： ，個體就有建 設(shè)性的改變 羅杰斯對咨詢關(guān)系的六個表述： ，具有攻擊性或處于焦慮中 助者 的 求助者中心療法的四個特點： 是以咨詢關(guān)系為導(dǎo)向 求助者中心療法三種主要咨詢技術(shù)： (四項促進技術(shù)：關(guān)注、言語交流、非言語交流、沉默 ) (艾 根的五個坦誠交流觀點：不固定角色、自發(fā)性、無防御反應(yīng)、一致性、自我的交流 ) (接受、尊重、關(guān)心、珍視 ) 艾根表達尊重的五種態(tài)度及其作用： ； ； 展求助者的獨特性； 。 心理治療的實質(zhì)： 。團體心理咨詢也稱作團體諮商。 ⑷團體結(jié)束期的目標(biāo)：協(xié)助成員成員總結(jié)已有的積極改變，鞏固習(xí)得的適應(yīng)行為，并制定今后的成 長計劃，將團體中所學(xué)應(yīng)用于實際生活。 ②團體初創(chuàng)階段成員的反應(yīng)：一方面，成員很想知道團體其他成員的背景、問題；另一方面又會有點恐懼或是焦慮，怕不被人接納，又怕在他人面前出丑。 ④團體契約或規(guī)范的建立： 團體初創(chuàng)期確定的團體規(guī)范一般包括：⑴保守秘密、⑵坦率 真誠、⑶不與外界接觸、⑷免與少數(shù)人交流。 ③過渡階段的活動：增進信任、加強合作的活動。 ⑷團體結(jié)束階段的特點與任務(wù) ①結(jié)束階段的任務(wù) 成員要面對自己的團體經(jīng)驗作出總結(jié)，并向團體告別。 確定團體心理咨詢的目標(biāo)和性質(zhì) ⑴確定目標(biāo)的準(zhǔn)備工作 ①了解需要②團體目標(biāo)的考慮③文獻資料收集④社會文化的考慮 ⑵明確團體的不同目標(biāo) ⑶確定團體的性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式還是非結(jié)構(gòu)式；開放式還是封閉式；同質(zhì)還是異質(zhì)團體； 小團體還是大團體；綜合考慮 團體心理咨詢方案設(shè)計的作用及原則 團體心理咨詢方案的四個作用： ①團體心理咨詢方案設(shè)計是團體領(lǐng)導(dǎo)者必備能力， ②團體心理咨詢方案對成員個人的影響：可增進成員的自我表露、自我了解、發(fā)展社會技能。 方案設(shè)計后，應(yīng)與督導(dǎo)者、經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)者及同行相互討論，尋求咨詢，適時修正。 ②促進團體互動的技巧：阻止、連結(jié)、運用眼神、聚焦、引話、切話、觀察等。團體心理咨詢中適當(dāng)運用練習(xí)，可以達到如下目的：①增加團體趣味性和吸引力；②活躍團體氣氛，減低成員焦慮，促進成員投入團體；③增進成員覺察能力及體悟；④有助于領(lǐng)導(dǎo)者有效介入與工作。 團體心理咨詢方案設(shè)計步驟： ①了解服務(wù)對象潛在需要；②確定團體的性質(zhì)、主題與目標(biāo)；③搜集相關(guān)文獻資料與方案； ④完成團體方案設(shè)計書；⑤規(guī)劃團體整體框
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