國家心理咨詢師咨詢技能總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 治療 貝克和雷米認(rèn)知療法的七基本步驟： ：提問和自我審查技術(shù) ：建議、演示、模仿。 ； ； 。即個(gè)體對(duì)自我的不正確或不適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，錯(cuò)誤的自我概念。 。 個(gè)體達(dá)到自我和諧的五種表現(xiàn)： ，不信任價(jià)值的條件化評(píng)價(jià) ，邁向自我實(shí)現(xiàn) 求助者中心療法的注意事項(xiàng)： 要責(zé)任在求助者 工作程序： 社會(huì)接納程度評(píng)估；自我接納程度評(píng)估；隨訪調(diào)查 社會(huì)接納程度評(píng)估四方面內(nèi)容： . 社會(huì)接納程度兩個(gè)評(píng)估方法： 自我接納程度評(píng)估兩方面內(nèi)容： 自我接納程度評(píng)估的兩個(gè)方法： 依靠內(nèi)在精神表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估的內(nèi)容： 隨訪調(diào)查常用的四種回訪方式 ； ； ； 影響實(shí)施咨詢的咨詢師做效果評(píng)審的因素： 影響求助者本身評(píng)審可靠性的因素： 好處 客觀評(píng)價(jià)咨詢效果的方法： 求助者的動(dòng)態(tài)變化 第二節(jié)、團(tuán)體心理咨詢技能 什么是團(tuán)體心理咨詢 ? 答：團(tuán)體心理咨詢是相對(duì)一對(duì)一的個(gè)體心理咨詢而言的。 團(tuán)體咨詢的構(gòu)成： 團(tuán)體指導(dǎo)者： 12 人 團(tuán)體成員： 35 人， 10 幾人，幾十人 活動(dòng)次數(shù)：幾次或十幾次 活動(dòng)方式：交往、討論、心理游戲、心理劇、角色扮演、啟發(fā)、鼓勵(lì)、支持等 團(tuán)體心理咨詢的概念： 團(tuán)體心理咨詢的五個(gè)功能表現(xiàn)： 行為的機(jī)會(huì) 團(tuán)體心理咨詢與個(gè)體心理咨詢五個(gè)共同點(diǎn)： ； ； ； ； 團(tuán)體心理咨詢與個(gè)體心理咨詢的五點(diǎn)區(qū)別： ； ； ； 4 咨詢技術(shù)； 5 工作場(chǎng)所 人別適合個(gè)人深度情緒問題；團(tuán)體適合處理人際關(guān)系問題 團(tuán)體心理咨詢的四個(gè)特點(diǎn)： ； ； ； 4 適用人際關(guān)系適應(yīng)不良的人 團(tuán)體心理咨詢的五點(diǎn)局限 (不是適合與所有的人 ) 被傷害 團(tuán)體心理咨詢分類： ：精神分析團(tuán)體、行為團(tuán)體、個(gè)人中心團(tuán)體、認(rèn)知行為團(tuán)體等； ：成長性團(tuán)體、訓(xùn)練性團(tuán)體、治療性團(tuán)體等； ：兒童團(tuán)體、青少年團(tuán)體、大學(xué)生團(tuán)體、成人團(tuán)體等； (ASGW)：任務(wù) /工作團(tuán)體；輔導(dǎo) /心理教育團(tuán)體；咨詢 /人際問題解決團(tuán)體；心理治療 /人格重建團(tuán)體。 團(tuán)體咨詢的六條短期目標(biāo) ⑴以成功的團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)來改善成員的自我概念；⑵增進(jìn)成員的表達(dá)能力，提高成員的傾聽能力 ⑶幫助成員真誠地討論個(gè)人的困難、恐懼和焦慮；⑷幫助成員接納自我并發(fā)展自我潛能 ⑸發(fā)展成員關(guān)懷自己和他人的能力；⑹幫助成員有效解決日常生活中的問題 團(tuán)體咨詢的六條長期目標(biāo) ⑴學(xué)習(xí)以社會(huì)能接受的行為來解決問題⑵提供成員學(xué)習(xí)社會(huì)期望的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所 ⑶幫助成員覺察自己的行為對(duì)自己的未來和他人的影響⑷幫助成員在社會(huì)上發(fā)展自我，但不與社會(huì)沖突 ⑸幫助成員獨(dú)立自主，不再依賴團(tuán)體來幫 助其解決問題鼓勵(lì)成員在團(tuán)體內(nèi)提供最大的貢獻(xiàn)。有些成員常擔(dān)心自己的言行會(huì)不被他人接受而小心翼翼。 ⑤開始團(tuán)體的具體操作 ⑵團(tuán)體過渡階段的特點(diǎn)與任務(wù)： ①過渡階段的任務(wù)： 此階段成員的心理需求是被接納和有歸屬感，領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)就是創(chuàng)造一個(gè)有利于建立信任感的環(huán)境；處理成員的焦慮與期待、負(fù)面情緒和沖突；在接受成員挑戰(zhàn)時(shí)樹立不防衛(wèi)性的行為榜樣；減少成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的依賴；加強(qiáng)成員的責(zé)任感；引導(dǎo)成員直接有效的面質(zhì)；鼓勵(lì)成員表達(dá)對(duì)團(tuán)體的感情和反應(yīng)；使團(tuán)體進(jìn)步到成員可彼此有效建立成熟關(guān)系的階段。 ④向工作階段過渡。領(lǐng)導(dǎo)者要給予成員心理支持并協(xié)助成員處理離愁，整理歸納在團(tuán)體中學(xué)到的東西，并鼓勵(lì)他們將其運(yùn)用到日常生活之中。 ③成員互動(dòng)影響： ④對(duì)團(tuán)體效能的影響：促進(jìn)團(tuán)體容易聚焦、促進(jìn)團(tuán)體向前發(fā)展、正確評(píng)估團(tuán)體現(xiàn)象。 五項(xiàng)要求 ①計(jì)劃的合理性②目標(biāo)的明確性③操作的可行性④過程進(jìn)行的發(fā)展性⑤團(tuán)體效果的可評(píng)價(jià)性 團(tuán)體方案設(shè)計(jì)必須符合以下要求： ①計(jì)劃的合理性②目標(biāo)的明確性③操作的可行性④過程進(jìn)行的發(fā)展性⑤團(tuán)體效果的可評(píng)價(jià)性 ▲團(tuán)體心理咨詢常用技 術(shù)： ⑴團(tuán)體技術(shù)及其功能 團(tuán)體技術(shù)及其功能團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者為了達(dá)到團(tuán)體目標(biāo)，發(fā)展團(tuán)體動(dòng)力，促進(jìn)團(tuán)體成員互動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效率，適時(shí)地采取某些方法、態(tài)度、策略或手段，都可以視為技術(shù)。 ③團(tuán)體討論的技術(shù)：腦力激蕩法、耳語聚會(huì)、菲力蒲六六討論法、揭示法等 ④團(tuán)體結(jié)束技術(shù)：輪流發(fā)言、結(jié)對(duì)交談、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)、作業(yè)分享、游戲活動(dòng)等。 Ⅱ、團(tuán)體練習(xí)的 選擇和運(yùn)用與團(tuán)體技術(shù)密切相關(guān)，不能為了練習(xí)而練習(xí)。 ▲團(tuán)體心理咨詢各階段設(shè)計(jì)的重點(diǎn)： ①團(tuán)體初創(chuàng)階段的設(shè)計(jì)重點(diǎn)： 多運(yùn)用同理、反映、支持、傾聽、澄清、增強(qiáng)等技巧之外。 ④團(tuán)體結(jié)束階段，設(shè)計(jì)應(yīng)回到中層、表層自我表露，讓成員有機(jī)會(huì)回顧團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)，彼此給予與接受反饋，自我評(píng)估進(jìn)步程度與團(tuán)體的進(jìn)行狀況，處理離愁與未完成事項(xiàng)，互相祝福與增強(qiáng)激勵(lì)。
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