培育及教導下屬的技巧課件及答案-wenkub
2023-06-25 00:16:12 本頁面
【正文】 到主管們開完會，也沒有人過來安慰她?！景咐孔笫植裂蹨I，右手擊鍵盤記者到一家企業(yè)采訪，恰巧老總不在，就和助理聊了起來。每天在企業(yè)巡視一下，然后享受自己的生活。企業(yè)要達到這種狀態(tài)，有一個前提——這個企業(yè)已經(jīng)有一定的自主性、習慣性。最好的管理境界是“無為而治”。以上現(xiàn)象都體現(xiàn)了迫切性對學習的影響。一般來說，企業(yè)越安穩(wěn)，員工學習欲望越低。培育與教導下屬的技巧一、各類部屬的教導特性分析“習”是指復習、練習、實習，從這個角度分析教育訓練，就是要讓學習者有機會復習、練習、實習。學習導航通過學習本課程，你將能夠：● 學會系統(tǒng)化教導部屬；● 針對員工進行壓力管理；● 激發(fā)員工的學習熱情；● 幫助員工養(yǎng)成良好的行為習慣；● 把握培育教導員工的關鍵點。作為培訓者，要考慮是否給員工提供了練習機會。減肥中心的旺季夏天是減肥中心的旺季。第一個事例中，孩子在美國，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，產(chǎn)生了學習欲望和急迫感，學習進步很快；第二個事例中，夏天到了，迫使胖人減肥，如果在冬天，這種迫切感就不存在。圖1要想成為這樣的主管，必須思考問題，先把工作事項做系統(tǒng)、規(guī)范的盤整，再把所有系統(tǒng)中的內(nèi)容整合出來，將質量、流程、所有的相應規(guī)范定義清楚。無為而治是一種境界，必須經(jīng)歷三個階段：有所為有所不為在完成第一階段的基礎上，派人繼續(xù)治理，并做好督查、教導工作，做到有所為有所不為?？傮w來看，無為而治必須從非常有為做起，經(jīng)過有所為有所不為，最終達到無為而治。培養(yǎng)員工刻苦、耐勞、堅忍的精神企業(yè)管理者最尷尬的問題是：用心教、用心控制時，員工不堪壓力走了；不用心教、不用心控制，他又會變成“廢人”。當記者問她對公司最大的感受是什么的時候，助理回答說：“左手擦眼淚，右手擊鍵盤。后來同事們說，以前他們哭的次數(shù)更多。這種文化對于企業(yè)和員工的發(fā)展，都是有促進作用的。沒有欲望，就沒有挫折感；沒有欲望，自己的耐度也不會很長。公司主管交給他一項任務，要他加班三天三夜，他與主管翻臉了?！景咐渴裁炊伎梢砸粋€男孩請自己喜歡的女孩吃飯，“我們?nèi)コ允裁窗。俊薄笆裁炊伎梢?。”“那邊有一個日本料理，不錯的。”“那隨便來兩個小菜算了。結果，林總將朋友的兒子辭退了。婚后，兩人住的條件不是很好，吃的也不是很好，但是感覺很幸福。所以說，耐壓度的影響因素是員工的熟悉度和解讀力。壓力決定于能力，能力是通過學習來提升的，要讓員工不斷學習。【案例】提升經(jīng)理林總想提升一名經(jīng)理，有很多優(yōu)秀候選人，他一時也拿不定主意。這天林總來到公司，他想看看誰主動來公司加班。年終的時候，林總提拔了員工甲為經(jīng)理。作為主管，可以采用以下激勵技巧提升部屬的學習效果。在這種情況下，員工第一次上課時就十分認真，第一次考試基本上能通過。三、工作教導過程中的部屬培育技巧任何團隊的個體在思想上和執(zhí)行力上都是有差異的，要做好培訓系統(tǒng)，管理者就不得不考慮個體差異，從人的具體情況考慮、落實方案。外向的、感性的員工：樂在其中對待外向的、感性的員工，要采取“樂在其中”的溝通方式。他們的處事原則是：言多必失。一般來說，他們有思想，言談謹慎，會把事情處理得很圓滑。他要做的是因人而異，根據(jù)員工不同性格特點安排工作。“這不是賠不賠的問題，是賬弄得清楚不清楚的問題。可見，用不對人就做不好事。夫妻倆一起去參加朋友聚會?！苯Y果丈夫怕惹妻子生氣，就不敢喝酒了：“我喝果汁吧，我先干為敬！”場面弄得很尷尬?？傊?，作為主管要視人格特質，結合快速明理、樂在其中、慢工細活、循循善誘的方式加以教導，才能做好各類型部屬的教導工作。宣導就是改變員工的觀念、想法、學習態(tài)度和工作仔細度等，這不是一朝一夕通過教育培訓就能改變的，必須不斷宣導。改變員工的習慣，可以通過輔導來實現(xiàn)。行為分為：隨意行為和計劃行為。要點提示行為可以分為：①要想得到“權”，就必須付出“力”?？傊?，對員工的教導，既是為他好，也是為主管好?！景咐繈寢屌c阿姨有一個孩子，爸爸很早就去世了，媽媽改嫁了。你雖然生了我，但是沒有養(yǎng)育我，我憑什么對你這樣？”也就是說，員工知道自己的不足之處，就要通過學習去彌補；馬上要用到某種知識，他也會學習；被生存所迫，他不得不學習；為了享受樂趣，他也會慢慢學習。這時，如果企業(yè)頒布規(guī)定：員工打字速度必
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