七年級下冊語文第一至三單元復習學案-wenkub
2023-06-24 21:32:07 本頁面
【正文】 ④重點詞語翻譯：3稱前時之聞（ ）4通悟：（ ）5收族：（ ）6泯然：（ ）7賢于材人：（ ）⑤重點句子翻譯： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4其詩以養(yǎng)其父母，收族為意。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6令作詩，不能稱前時之聞。 關于黃河的著名詩句有（寫出完整的兩句，并注明出處及作者） 注音：巔（ ）澎湃（ ）（ ）狂瀾（ ）哺育（ ）屏障（ ）（ ）氣魄（ ）一瀉萬丈（ ）濁流（ ）宛轉(zhuǎn)（ ）滋長（ ）劈（ ）默寫：我站在黃河之巔， ， 。 注音：喧（ ）鬧 詫（ ）異 懊（ ）悔 郝（ ）叟 祈（ ）禱（ ） 督（ ）學 哽（ ）住 鑰（ ）匙 （ ） 氣氛（ ）7. “亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。③表現(xiàn)了______________ “使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲！’”寫完之后，“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說。險峻（ ）崎嶇（ ）叢山疊嶺（ ）沙漠（ ） 曲調(diào)（ ） 濁流滾滾（ ） 絕壁斷崖（ ）歌曲（ ）1根據(jù)拼音填漢字。）萬里 _____（jiān）難險阻1《土地的誓言》的作者是 ，他用詩一般的語言描繪了淪喪的故鄉(xiāng)昔日的美麗、豐饒及自己在故鄉(xiāng)的成長足跡，抒發(fā)了作者對淪亡的故鄉(xiāng) ，并發(fā)出了 的誓言。ng）_____ 斑（l225。與 合稱為“樂府雙壁”。詩中概括寫戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是 ， 。本文中有一個通假字，含有通假字的詩句是 ，其中 通 ，意思是 。第三單元復習第11課 《鄧稼先》 人物傳記一、重點字詞彷p225。u) 籌劃(3)馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指軍人戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。第二，作者與鄧稼先有著50年的友誼，寫這篇介紹鄧稼先的文章，包含著作者堅老朋友不盡的思念；同時，寫鄧稼先的人生道路，又滲透著自己人生中某些與鄧稼先相同的東西。為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫？這樣更鮮明地突出中國的知識分子對祖國的滿腔熱忱與兢兢業(yè)業(yè)的科學探索精神，以及中國人在面對自己國家事務時，表現(xiàn)出來的更加可貴的優(yōu)秀品質(zhì)，讓人再次感念鄧稼先之偉大。而中國共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務，就是領導、團結廣大人民一起前進?！痹囌f說你對這兩句話的理解。這兩句話總結出了鄧稼先的偉大之處。兀w249。迥jiǒng乎不同 鮮xiǎn為人知解釋下列詞語(1)鍥而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。二、中心意旨本文以聞一多先生的“說”和“做”總領全文，從作為學者和作為革命家兩個方面記敘了聞一多先生獨特人生的某些片斷，贊揚了聞一多先生嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情以及言行一致的高尚人格。作者在兩個部分之間，用了總承上文和總起下文的句子，在兩句之間又注意彼此的關聯(lián)，這樣就使兩個部分的過渡十分自然。又有細節(jié)描寫，例如“一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”?！餍揶o：比喻（開一劑救濟的文化藥方）、比擬（望聞問切：把民族比作病人）第13課 音樂巨人貝多芬一、關于肖像描寫不但從遠到近、由上至下進行描寫，秩序井然，而且以形傳神，從對貝多芬的肖像描寫中，表現(xiàn)出了他的
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