圖像信息的采集加工-高中信息技術(shù)說課-wenkub
2022-11-15 07:23:40 本頁面
【正文】 手操作能力，是整個教材的重點(diǎn)內(nèi)容之一。 四、說教法方法 針對高中生的特點(diǎn)，本科所采用的教學(xué)方法主要有：演示法、自學(xué)討論法和主題任務(wù)驅(qū)動法。整個過程教師都與學(xué)生在一起，教師是指導(dǎo)者，學(xué)生是主題活動的主體，使得每個學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性都得以發(fā)揮。 通過復(fù)習(xí)上節(jié)多媒體的發(fā)展與應(yīng)用導(dǎo)入這一節(jié)課的內(nèi)容。其間鼓勵學(xué)生多拼一些造型，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，鼓勵完成得快的學(xué)生幫助完成得慢的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的精神。各小組之間 的作品進(jìn)行比較，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生勇于爭先、積極進(jìn)取的精神 四、教學(xué)根據(jù) 1 教育教學(xué)理論 ① 教學(xué)過程是以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的過程，新課程尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德，形成正確的人生觀、世界信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說課 見本主頁信息技術(shù)文件夾內(nèi) 觀和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自信心、實(shí)際動手能力等。為了達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)，使用好教材，我對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行了如上處理。 3 課程標(biāo)
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