【正文】 “社會(huì)人” ，由于前提假設(shè)的不同，就會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)方式和手段的差異。通過(guò)激發(fā)和鼓勵(lì)，使人們產(chǎn)生一種“外在的驅(qū)動(dòng)力” ，使之朝著所期望的目標(biāo)前進(jìn)的過(guò)程。（對(duì)）30. 為鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人才科技創(chuàng)新，就要加快發(fā)展市場(chǎng)化、專業(yè)化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的眾創(chuàng)空間，讓專業(yè)技術(shù)人員成為平臺(tái)上的創(chuàng)業(yè)者，形成政府主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。 （錯(cuò)）27. 如果一個(gè)人連自己的應(yīng)有價(jià)值都實(shí)現(xiàn)不了， 怎么能去奉獻(xiàn)社會(huì)， 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任呢？所以說(shuō)， 一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，也就是在實(shí)現(xiàn)他的社會(huì)價(jià)值。 （錯(cuò)）24. 學(xué)習(xí)有兩種根本方法，一是向書本學(xué)，二是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。 （對(duì)）21. 專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力的形成過(guò)程同時(shí)也是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德形成的過(guò)程。（對(duì)）18. 自我效能指一個(gè)人在特定情景中從事某種行為并取得預(yù)期結(jié)果的能力， 它在很大程度上指?jìng)€(gè)體自己對(duì)自我有關(guān)能力的感覺(jué)。 （對(duì)）15. 認(rèn)同感是指?jìng)€(gè)人自己感覺(jué)被別人或被團(tuán)體認(rèn)可與接納時(shí)的一種感受。 （錯(cuò)）11. 專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動(dòng)力是專業(yè)技術(shù)人員力求認(rèn)識(shí)世界， 渴望獲取知識(shí)和不斷探求真理的主觀的意向， 以及勇于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的精神追求。主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)是指在活動(dòng)中所起作用較為強(qiáng)烈、穩(wěn)定、處于支配地位的動(dòng)機(jī)。該理論認(rèn)為引起人們工作動(dòng)機(jī)的因素主要有兩個(gè)：一是激勵(lì)因素，二是保健因素。 （對(duì)）6. 動(dòng)機(jī)由內(nèi)驅(qū)力和誘因兩個(gè)基本因素構(gòu)成。 （對(duì)）4. 需求是內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ)，需求是直接推動(dòng)個(gè)體活動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)在動(dòng)力和直接原因。專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力與職業(yè)水平， 內(nèi)驅(qū)力是在需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)， 是一種內(nèi)部刺激， 與內(nèi)穩(wěn)態(tài)及需求有密切關(guān)系。需求一定會(huì)成為行為的動(dòng)機(jī)，以驅(qū)使機(jī)體行動(dòng)。內(nèi)驅(qū)力存在于機(jī)體內(nèi)部，誘因存在于機(jī)體的外部。只有激勵(lì)因素才能夠給人們帶來(lái)滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會(huì)帶來(lái)滿意感。主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)是不斷變化與發(fā)展的。 （對(duì)）12. 唯物辯證法認(rèn)為事物的內(nèi)因是事物自身運(yùn)動(dòng)的源泉和動(dòng)力，是事物發(fā)展的根本原因，在這里，內(nèi)生動(dòng)力就是內(nèi)因，是決定性因素。 （錯(cuò)）16. 創(chuàng)新動(dòng)機(jī)是指引起和維持主體創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)部心理過(guò)程， 是形成和推動(dòng)創(chuàng)新行為的內(nèi)生動(dòng)力， 是產(chǎn)生創(chuàng)新行為的前提。（對(duì)）19. 制度激勵(lì)是社會(huì)需要建立的一種長(zhǎng)期穩(wěn)定的根本性激勵(lì)機(jī)制，它是管理激勵(lì)的基礎(chǔ)或前提。 （對(duì)）22. 作和職業(yè)既有聯(lián)系， 又有區(qū)別。 “讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這兩種方法。 （對(duì)）28. 習(xí)近平總書記指出： “環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興；環(huán)境不好，則人才散、事業(yè)衰” 。 （錯(cuò)）31. 專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)益是指專業(yè)技術(shù)人員作為的社會(huì)人和自然人所應(yīng)享受的人身、 政治、經(jīng)濟(jì)及文化方面的權(quán)益。 （錯(cuò)）34. 在經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)最好的時(shí)候去談公司危機(jī)，任正非的目的就在于繼續(xù)讓員工處于“一種緊張的驅(qū)動(dòng)狀態(tài)” ，不能讓愉快的滿足感這種情緒在公司內(nèi)部蔓延。 （對(duì)）36. 采取多樣化的激勵(lì)方式，包括物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)并重 ,重視人才團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的作用 ,加強(qiáng)先進(jìn)的組織文化建設(shè)。 組織文化是指組織成員的共同價(jià)值觀體系，它使組織獨(dú)具特色，并區(qū)別于其他組織。 （對(duì)）42. 個(gè)體特征分為知識(shí)和技能、自我概念、特質(zhì)、動(dòng)機(jī) /需要這幾個(gè)層次。 （對(duì)）45. 組織恰當(dāng)?shù)貐⑴c專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使組織更好的監(jiān)督其工作積極性。 （對(duì)）49. 專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是指對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行的思想道德教育。A：內(nèi)驅(qū)力 B：驅(qū)動(dòng)力 C：外驅(qū)力 D：推動(dòng)力正確答案： A52. 生理內(nèi)驅(qū)力產(chǎn)生源于人是從動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的，還保留著除 ( ）本能以外的，與動(dòng)物相似的三種本能。 奧爾德弗 ERG 理論中的需求要素不包括（ ）。 用以解釋行為動(dòng)機(jī)的本質(zhì)及其產(chǎn)生機(jī)制的理論和學(xué)說(shuō)。A：主體性 B：客觀性 C：主觀能動(dòng)性 D：推動(dòng)性正確答案： C60. 每個(gè)專業(yè)技術(shù)人員所擔(dān)負(fù)的（ ），都是和他對(duì)國(guó)家，社會(huì)應(yīng)履行的義務(wù)相一致的。A：自身因素 B：主觀因素 C：內(nèi)在因素 D：心理因素正確答案： A63. 麥克萊倫認(rèn)為，各人的成就動(dòng)機(jī)都是（ ），每一個(gè)人都處在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的成就動(dòng)機(jī)水平。A：職業(yè)選擇 B：職業(yè)道德 C：職業(yè)責(zé)任 D：職業(yè)發(fā)展正確答案： D67. 專業(yè)技術(shù)人員（ ）信念一經(jīng)形成，就會(huì)在專業(yè)技術(shù)人員的思想上確立下來(lái)，作為一種堅(jiān)固的信條，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里左右專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)思想，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為起指導(dǎo)、統(tǒng)帥、定向的巨大作用，影響專業(yè)技術(shù)人員思想道德的發(fā)展方向。其中不包括（ ）。A：社會(huì)資源 B：文化資源 C：人才資源 D：技術(shù)資源正確答案： C72. 改革呼喚人才（ ）支撐改革。 是促進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)步，帶動(dòng)知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。 “四個(gè)尊重”的核心在于對(duì)（ ）的尊重。A：以人為本 B：以用為本 C：效用至上 D：能力至上正確答案： B80. （ ）是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是社會(huì)管理必須堅(jiān)持的根本原則。是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著決定性的作用。A：互相增補(bǔ) B：互相利用 C：互相幫助 D：互相監(jiān)督正確答案： A86. 按照《勞動(dòng)法》的有關(guān)規(guī)定我國(guó)勞動(dòng)動(dòng)者享有的權(quán)利第一項(xiàng)是（ ）。A：《民法通則》 B：《刑法》 C：《經(jīng)濟(jì)法》 D：《憲法》正確答案： A90. 黨的十八大報(bào)告提出： 加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新， 形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、 具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才制度優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面。A：工作 B：職責(zé) C：競(jìng)爭(zhēng) D：崗位正確答案： C93. 在人才流動(dòng)過(guò)程中，人才自身發(fā)展的含義包括（ ）。堅(jiān)持（ ）相結(jié)合的原則，建立以政府獎(jiǎng)勵(lì)為導(dǎo)向、用人單位和社會(huì)力量獎(jiǎng)勵(lì)為主體的人才獎(jiǎng)勵(lì)體系，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)榮譽(yù)雙重激勵(lì)作用。A：思想道德 B：工作能力 C：勤奮努力 D：崗位工作的實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)正確答案： D99. 激勵(lì)理論中的（ ）認(rèn)為，如果個(gè)體感到在努力與績(jī)效之間、績(jī)效與獎(jiǎng)勵(lì)之間、獎(jiǎng)賞與個(gè)人目標(biāo)滿足之間存在密切聯(lián)系，他就會(huì)非常努力地工作。A：大于 B：小于 C：等于 D：以上都不是正確答案： A102. 團(tuán)隊(duì)精神能夠使團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個(gè)目標(biāo)努力。 （ ）是管理的最高層次。A：責(zé)任感 B：成就感 C：認(rèn)同感 D：以上都是正確答案： A108. 物質(zhì)和精神上的激勵(lì)都屬于 （ ），它對(duì)人的激勵(lì)作用是有限的。技術(shù)創(chuàng)新工作不具有的特性是（ ）。A：原始性內(nèi)驅(qū)力 B：周期性內(nèi)驅(qū)力 C：間斷性內(nèi)驅(qū)力 D：繼發(fā)性內(nèi)驅(qū)力正確答案： AD112. 動(dòng)機(jī)是行為的動(dòng)力，它引發(fā)人們的活動(dòng)，并推動(dòng)和引導(dǎo)人們朝著特定的目標(biāo)努力堅(jiān)持下去。由于動(dòng)機(jī)對(duì)于人的行為的影響和作用有