【正文】 能以外的，與動物相似的三種本能。A :家庭責(zé)任 B :企業(yè)責(zé)任 C :社會責(zé)任 D :職業(yè)責(zé)任 我的答案：ABC 28：[4分]讓專業(yè)技術(shù)人員充分發(fā)揮作用需要有良好的制度環(huán)境做保障，為了優(yōu)化促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮作用的制度環(huán)境，我們要（）。A :自覺的角色 B :不自覺的角色 C :喜歡的角色 D :不喜歡的角色 我的答案：AB 26：[4分]中國的（）的發(fā)明曾經(jīng)改變了世界，直到15世紀(jì)以前中國的科學(xué)技術(shù)在世界上保持了千年的領(lǐng)先地位。并強(qiáng)調(diào)做好人才工作的基本要求是（）。A :需要理論 B :價值理論 C :期望理論 D :道德理論 我的答案：A 20：[3分]生理內(nèi)驅(qū)力產(chǎn)生源于人是從動物進(jìn)化而來的，還保留著除（）本能以外的，與動物相似的三種本能?！八膫€尊重”的核心在于對（）的尊重。A :自我激勵 B :社會激勵 C :組織激勵 D :單位激勵 我的答案：A 14：[3分]我國（）規(guī)定知識產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)（版權(quán)）、專利權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、商標(biāo)權(quán)等，并規(guī)定公民對自己的發(fā)明或者其他科技成果，有權(quán)申請領(lǐng)取榮譽(yù)證書、報酬、獎金或者其他獎勵。正確 錯誤 我的答案：v 10：[3分]知識經(jīng)濟(jì)的社會，世界日益扁平化與日趨功利化。正確 錯誤 我的答案：x 7：[3分]如果一個人連自己的應(yīng)有價值都實(shí)現(xiàn)不了，怎么能去奉獻(xiàn)社會，對社會負(fù)責(zé)任呢？所以說，一個人在實(shí)現(xiàn)自身價值的同時，也就是在實(shí)現(xiàn)他的社會價值。正確 錯誤 我的答案：x 4：[3分]專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的形成過程同時也是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德形成的過程。A :占有 B :使用 C :收益 D :處分 我的答案：ABCD第二篇：河北省2018專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平試卷試卷9【河北省2018】專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平試卷試卷9得分94分(20180516 06:27:24)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： ▼【河北省2018】專業(yè)技試卷9答案專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平【河北省2018】專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平試卷 試卷9 得分94分 判斷題1：[3分]專業(yè)技術(shù)人員要在認(rèn)識世界和改造世界的活動中有所建樹，就必須充分發(fā)揮主觀能動性。就要建立（）的人才流動配置機(jī)制。他認(rèn)為，機(jī)體的需求產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，內(nèi)驅(qū)力激起有機(jī)體的行為?！奔廴瞬朋w制就是一個實(shí)現(xiàn)中國夢的人才體制。A :專業(yè)技術(shù)的執(zhí)業(yè)權(quán) B :職業(yè)能力認(rèn)證或評價權(quán) C :知識產(chǎn)權(quán) D :學(xué)術(shù)自由權(quán)我的答案：ABCD 23：[4分]專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力作為一種客觀存在，具有如下特點(diǎn)（）。A :人才資源 B :物質(zhì)資源 C :企業(yè)文化 D :企業(yè)資源我的答案：A 多選題21：[4分]權(quán)益是指某種社會主體在一定時期根據(jù)憲法和法律規(guī)定依法所享有的某種權(quán)利和利益的總稱。A :攝食本能 B :睡眠本能 C :性本能 D :防衛(wèi)本能我的答案：B 18：[3分]人才是一個國家發(fā)展的根本資源。奧爾德弗 ERG理論中的需求要素不包括（）。A :互相增補(bǔ) B :互相利用 C :互相幫助 D :互相監(jiān)督我的答案：B 12：[3分]改革呼喚人才、（）支撐改革。否則，整個公司就會出現(xiàn)一種成功后的惰性，公司這個大團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力就會大大減弱。正確我的答案：X 錯誤7：[3分]作和職業(yè)既有聯(lián)系，又有區(qū)別。正確我的答案：√ 錯誤5：[3分]動機(jī)由內(nèi)驅(qū)力和誘因兩個基本因素構(gòu)成。凡是個體趨向或接受它而得到滿足時，這種誘因稱為正誘因；凡是個體因逃離或躲避它而得到滿足時，這種誘因稱為負(fù)誘因。正確我的答案：√ 錯誤2：[3分]唯物辯證法認(rèn)為事物的內(nèi)因是事物自身運(yùn)動的源泉和動力，是事物發(fā)展的根本原因，在這里，內(nèi)生動力就是內(nèi)因，是決定性因素。內(nèi)驅(qū)力存在于機(jī)體內(nèi)部，誘因存在于機(jī)體的外部。工作是“某人為雇主(或自雇)而被動(或主動)承擔(dān)的任務(wù)和職責(zé)的總和”，職業(yè)是“主要任務(wù)和職責(zé)高度相似的工作的總和”。正確我的答案：√ 錯誤10：[3分]搭建專業(yè)技術(shù)人員成長發(fā)展的平臺，就是要做到“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”。A :經(jīng)濟(jì) B :制度 C :人才 D :社會 我的答案：C 13：[3分]專業(yè)技術(shù)人員擁有豐富的知識、具有創(chuàng)新意識、追求自主性和個性化，并具有很強(qiáng)的（）。A :生存的需要 B :聯(lián)系的需要 C :尊重的需要 D :成長發(fā)展的需要我的答案：C 16：[3分]（）是人一生中最重要的歷程。創(chuàng)新人才體制應(yīng)堅持（）。權(quán)益具有以下特征（）。A :自生性 B :持續(xù)性 C :長久性 D :創(chuàng)新性我的答案：ABD 24：[4分]如果僅從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的角度來理解和貫徹“四個尊重”，我們就可能背離科學(xué)發(fā)展觀的要求，不僅在把握其基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)上失之偏頗，而且在貫徹落實(shí)這一重大方針上也不可能真正達(dá)到調(diào)動一切積極因素、激發(fā)社會活力的實(shí)際效果。集聚人才就是（）。在赫爾的理論中，內(nèi)驅(qū)力主要有兩種，分別是（）。A :政府宏觀調(diào)控 B :市場主體公平競爭 C :中介組織提供服務(wù) D :各類人才自主擇業(yè)我的答案：ABCD 29：[4分]美國波斯頓大學(xué)的教授弗蘭克正確 錯誤 我的答案：v 2：[3分]在經(jīng)營業(yè)績最好的時候去談公司危機(jī)，任正非的目的就在于繼續(xù)讓員工處于“一種緊張的驅(qū)動狀態(tài)”，不能讓愉快的滿足感這種情緒在公司內(nèi)部蔓延。正確 錯誤 我的答案：v 5：[3分]搭建專業(yè)技術(shù)人員成長發(fā)展的平臺，就是要做到“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”。正確 錯誤 我的答案：v 8：[3分]知識經(jīng)濟(jì)的社會，知識更新速度的不斷加快，人才隊(duì)伍中存在的知識結(jié)構(gòu)不合理和知識老化現(xiàn)象也日益突出，這就需求人才隊(duì)伍憑興趣愛好去學(xué)習(xí)。正確 錯誤 我的答案：x 單選題11：[3分]傳統(tǒng)的激發(fā)動力理論關(guān)注“需求”，《完美激勵》認(rèn)為激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員動力的因素是（）。A :《民法通則》 B :《刑法》 C :《經(jīng)濟(jì)法》 D :《憲法》 我的答案：A 15：[3分]隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，（）成為經(jīng)濟(jì)增長的動力源泉，成為生產(chǎn)力和核心要素。A :人 B :勞動 C :創(chuàng)造 D :知識 我的答案：A 18：[3分]團(tuán)隊(duì)精神能夠使團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標(biāo)努力。A :攝食本能 B :睡眠本能 C :性本能 D :防衛(wèi)本能 我的答案：B 多選題21：[4分]黨的十八大以來，總書記對人才發(fā)展作出了一系列重要論述，強(qiáng)調(diào)人才是（）。A :要把人才資源開發(fā)放在科技創(chuàng)新最優(yōu)先的位置B :要擇天下英才而用之，不拘一格用好人才 C :要完善人才發(fā)展機(jī)制 D :要堅持黨管人才原則我的答案：ABCD 24：[4分]人的動機(jī)是復(fù)雜的，多樣的，可以從不同的角度，用不同的標(biāo)準(zhǔn)對動機(jī)進(jìn)行分類。A :造紙術(shù) B :火藥 C :印刷術(shù) D :指南針 我的答案：ABCD 27：[4分]“責(zé)任”一詞在生活、工作中都隨時被我們掛在嘴邊，屢見不鮮。A :加強(qiáng)對專業(yè)技術(shù)人員的嚴(yán)格管理 B :建立充滿生機(jī)和活力的管理新機(jī)制 C :搭建專業(yè)技術(shù)人員成長發(fā)展的平臺 D :保障專業(yè)技術(shù)人員的合法合法權(quán)益 我的答案：BCD 29：[4分]為了強(qiáng)化人才激勵保障機(jī)制，建立健全與工作業(yè)績緊密結(jié)合、充分體現(xiàn)人才價值、有利于激發(fā)人才活力和維護(hù)人才合法權(quán)益的激勵保障機(jī)制，我們可以（）。B：睡眠本能（）是出于了解和理解事物、掌握和運(yùn)用知識以及系統(tǒng)闡述和解決問題的需求。C：尊重的需要麥克利蘭將人的高層次需求歸納為對權(quán)力、親和、成就的需求。動機(jī)的理論主要有：本能論、驅(qū)力論、喚醒論、誘因論和（）。B：職責(zé)（）是指驅(qū)動一個人在社會活動的特定領(lǐng)域力求獲得成功或取得成就的內(nèi)部力量。B：不相同的專業(yè)技術(shù)人員工作中難免會遇到各種各樣的挫折和失敗，有可能降低專業(yè)技術(shù)人員的成就動機(jī)并對自己的能力產(chǎn)生懷疑，所以必須要不斷地進(jìn)行（），以維持強(qiáng)烈的成就動機(jī)和高水平的自我效能。C：職業(yè)道德哈佛心理學(xué)博士泰勒D：薪酬工作是人們終其一生發(fā)展（）、表現(xiàn)人文情懷、體現(xiàn)人生價值的基石。C：人才十八大以來，黨中央提出創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動的實(shí)質(zhì)是（）。B：擁有者心理學(xué)認(rèn)為，內(nèi)驅(qū)力是在需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，是一種內(nèi)部刺激，與內(nèi)穩(wěn)態(tài)及需求有密切關(guān)系。需求一定會成為行為的動機(jī)，以驅(qū)使機(jī)體行動。內(nèi)驅(qū)力存在于機(jī)體內(nèi)部，誘因存在于機(jī)體的外部。只有激勵因素才能夠給人們帶來滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會帶來滿意感。主導(dǎo)性動機(jī)是不斷變化與發(fā)展的。正確唯物辯證法認(rèn)為事物的內(nèi)因是事物自身運(yùn)動的源泉和動力，是事物發(fā)展的根本原因，在這里，內(nèi)生動力就是內(nèi)因，是決定性因素。黨的十六大報告將此觀點(diǎn)發(fā)展為：“必須（）四個尊重，這要作為黨和國家的一項(xiàng)重大方針在全社會認(rèn)真貫徹”。A：尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造位 C：尊重專業(yè)技術(shù)人才的成長規(guī)律B：尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地以用為本的核心是滿足發(fā)展的需要。帕森斯的“人職匹配”理論把職業(yè)與人的匹配分為（）。因此，要增加政策的（）。正確我的答案：X 錯誤3：[2分]搭建專業(yè)技術(shù)人員成長發(fā)展的平臺，就是要做到“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”。注重人才配置的科學(xué)合理性，倡導(dǎo)多元化的職業(yè)發(fā)展通道。正確我的答案：√ 錯誤10：[2分]組織恰當(dāng)?shù)貐⑴c專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使組織更好的監(jiān)督其工作積極性。正確我的答案：X 錯誤14：[2分]制度激勵是社會需要建立的一種長期穩(wěn)定的根本性激勵機(jī)制，它是管理激勵的基礎(chǔ)或前提。正確我的答案：√ 錯誤16：[2分]采取多樣化的激勵方式，包括物質(zhì)激勵與精神激勵并重,重視人才團(tuán)隊(duì)激勵的作用,加強(qiáng)先進(jìn)的組織文化建設(shè)。主導(dǎo)性動機(jī)是不斷變化與發(fā)展的。正確我的答案：√ 錯誤20：[2分]團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)的靈魂，是經(jīng)過精心培養(yǎng)逐步形成并為團(tuán)隊(duì)成員所認(rèn)同的精神境界、價值取向和主導(dǎo)意識。動力的激發(fā)要以（）的激發(fā)為前提。A :職業(yè)生涯 B :人格類型 C :學(xué)習(xí)生活 D :氣質(zhì)類型我的答案：A 25：[2分]專業(yè)技術(shù)人員是專門知識的（）、利用者和傳播者。奧爾德弗 ERG理論中的需求要素不包括（）。A :認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B :自我提高內(nèi)驅(qū)力 C :附屬內(nèi)驅(qū)力 D :內(nèi)生動力我的答案：A29：[2分]物質(zhì)和精神上的激勵都屬于（），它對人的激勵作用是有限的。A :理想信念 B :學(xué)科背景C :個性特征 D :心理素質(zhì)我的答案：B 32：[2分]人才工作的核心是（），最大程度地發(fā)揮人才的作用。A :專業(yè)發(fā)展 B :思想道德 C :職業(yè)道德 D :職業(yè)發(fā)展我的答案：C 36：[2分]人才價值在流動和（）中體現(xiàn)。A :大于 B :小于 C :等于 D :以上都不是我的答案：A 40：[2分]以科學(xué)人才觀為指導(dǎo)。已經(jīng)具備學(xué)習(xí)力的專業(yè)技術(shù)人員，有如何將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為競爭力的問題?！奔廴瞬朋w制就是一個實(shí)現(xiàn)中國夢的人才體制。A :性格匹配 B :人格匹配 C :條件匹配 D :特質(zhì)匹配我的答案：CD第五篇：專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平（A），是指在有機(jī)體需求的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動力，是驅(qū)使有機(jī)體產(chǎn)生一定行為以達(dá)到滿足需求的的內(nèi)部力量。A：生理需要B：情感需要C：安全需要D：尊重需要A：權(quán)利需要B：親和需要C：成就需要D：尊重需要。?A：隨機(jī)性B：暫時性C：階段性D：連續(xù)性，就必須充分發(fā)揮（C）。內(nèi)部因素是指（A）。A：內(nèi)生動力B：推動力C：感召力D：行為力 ，一些專業(yè)技術(shù)人員喪失了（D）的主動意識，因循守舊、滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取、缺乏緊迫感和危機(jī)感，不思進(jìn)取，創(chuàng)新能力的匱乏等。沙哈爾提出，尋找適合自己的工作，一定要考慮三個關(guān)鍵問題。A：改革開放B：中華民族偉大復(fù)興C