【正文】 一個月學生再返校，根據頂崗實習的情況安排畢業(yè)設計（論文）或綜合技能訓練。（五）科研、教研和技術服務成績突出近三年本專業(yè)教師團隊建設部級精品課程1門、獲河南省職業(yè)教育教學二等獎1項、河南省科學技術進步二等獎3項；開展公路建設技術服務項目12項（高速公路路況調查項目7項，公路試驗檢測項目2項，公路施工監(jiān)理項目1個，高速公路交通量調查項目2個）。提高農村公路建設標準，加快縣鄉(xiāng)道改造和農村連通工程等建設”。（一）進一步完善人才培養(yǎng)方案道路橋梁工程技術專業(yè)將圍繞中原經濟區(qū)建設對綜合交通建設的要求，制定本專業(yè)中等和高等職業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，實現道路橋梁工程技術中等和高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標、專業(yè)內涵、教學條件等方面延續(xù)與銜接，形成適應區(qū)域經濟結構布局和產業(yè)升級需要，優(yōu)勢互補、分工協(xié)作專業(yè)結構布局，滿足中原經濟區(qū)建設和交通行業(yè)對高端技能型人才的要求。用現代信息技術改造傳統(tǒng)教學模式，搭建校企數字傳輸課堂，讓企業(yè)兼職教師能在生產一線開展專業(yè)教學。大力開展學生技能（設計、作品）競賽（展示）能力，激發(fā)學生的興趣和潛能，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。建立“技術大師”或“技能大師”工作室1～2個利用行業(yè)資源，按照不求所有，但求所用的原則，聘請行業(yè)、企業(yè)高端人才在校內設立“大師”工作室，通過科研課題、工程項目、絕代絕活代際傳承等方式帶動學院的教學工作。（四）深化專業(yè)教學改革創(chuàng)新課程體系，強化教學內容改革根據道路橋梁工程技術領域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，在專業(yè)教學中既要滿足學生就業(yè)要求，又要為學生職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)學習打好基礎。教材建設圍繞創(chuàng)新的課程體系系統(tǒng)設計、統(tǒng)籌規(guī)劃教材建設，推進本專業(yè)課程體系和教材有機銜接。四、建設內容（一）依托高等職業(yè)教育集團，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案突出行業(yè)在專業(yè)建設中的指導作用，發(fā)揮河南省交通運輸職業(yè)教育集團的作用，結合行業(yè)發(fā)展和變化，與企業(yè)共同優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、共建共享校內生產性實訓基地、共同培養(yǎng)高端技能人才。通過“理實一體、學做合一”的模式，為理論與實踐的融通提供良好的實現條件。積極舉辦有企業(yè)參與組織的技能競賽，激發(fā)學生學習技能的積極性，加強職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的培養(yǎng)，使學生走上工作崗位就能適應工作需要。1）校外頂崗實訓全過程監(jiān)控與管理建立施工企業(yè)和實訓崗位需求檔案，結合施工實訓崗位制訂模塊化技能實訓指導單元，結合具體崗位需要，組成“訂單式”的實訓指導計劃，建立實訓指導新模式。學生在校外頂崗實訓期間，在專兼職指導教師的共同指導下完成實訓報告，要求對所從事的崗位工作有較深的理解性闡述，能提出自己的創(chuàng)新意見或建議；實訓結束后由所在實訓單位給出實訓鑒定，著重考察學生解決現場工程實際問題的能力及就業(yè)前應達到的專業(yè)技能。專任專業(yè)教師“雙師素質”比例達到95%以上通過新進專業(yè)教師“先上工作臺再上講臺”、中青年專業(yè)教師到企事業(yè)單位輪崗掛職、老年專業(yè)教師承擔技術服務與技術研究項目、考取相關職業(yè)資格證書等多種途徑，不斷提高專任專業(yè)教師中“雙師素質”的比例。根據行業(yè)、企業(yè)新技術、新工藝等的發(fā)展變化及時調整優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。（五）課程體系改革不斷完善教學質量管理體系，加大企業(yè)兼職教師共同參與課程改革的力度，結合課改需要開發(fā)工學結合的教材，建立專業(yè)教學資源庫。以就業(yè)為導向，按能力模塊建立理論課程體系和實踐教學體系，從教學大綱、教學計劃、課程設置、考核內容、考核標準等方面建立起滿足工學結合的課程體系。專業(yè)教學計劃規(guī)定的一系列實訓項目、專業(yè)課課程設計、畢業(yè)設計等命題均采用真實工程項目，按照相應的工程標準完成，使學生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)均直接置于企業(yè)的標準之內，以達到“作業(yè)與工程合一”的要求。按照工程綜合化課程內容分解為知識模塊、能力模塊和擴展模塊，知識模塊主要講授課程的基礎理論與基本知識，能力模塊是按行業(yè)對崗位的職業(yè)技能要求進行設置，擴展模塊是對本課程基本知識和技術的擴展，使學生掌握最新的行業(yè)動態(tài)及知識技術的實際應用?？荚噧热菹蚓C合能力考核轉變，依據職業(yè)標準、行業(yè)規(guī)范和現場生產實際崗位技能要求，制訂考核標準，建立試題庫；考核方式向多樣化轉變，采取閉卷、開卷、口試、讀書報告、實際操作等多種方式；成績評定向客觀性轉變，突出職業(yè)能力。教師教學質量考核監(jiān)測指標采用質性評價和量化評價相結合的評價：包括教師自我評價、學生評價、校內同行（教師）評價、專家（同行專家、行業(yè)專家）、社會評價（用人單位、學生家長）的多元化評價體系，制定，使教學評價方式多元化。（六）社會服務能力建設社會服務是提高“雙師素質”教師的專業(yè)技術水平、教學水平和技術創(chuàng)新能力的重要途徑，也是提高學校社會認可度的重要一環(huán)。從事公路建設技術服務項目3項以上；主持市、廳級及以上科學技術研究和科研成果轉化項目3項以上。預期績效1）2012年預期績效：實施與產業(yè)發(fā)展相適應的本專業(yè)人才培養(yǎng)方案；校內生產性實訓基地及校外實訓基地得以完善，實踐育人效果明顯；“雙師素質”教師、兼職教師比例及教學水平得以大大提高，形成數量充足、結構合理、德技雙馨的專業(yè)教學團隊。行業(yè)主管部門也已安排專項資金用于該項目建設。我院將對建設項目資金實行專項管理，對包括自籌資金在內的各種建設項目都要明確項目負責人，按程序具體組織實施，并對建設目標、質量、標準和進度承擔責任。對不能完成目標的項目，由項目領導組提出處理建議。檢查、考核的主要內容為項目進展情況和目標完成情況，具體內容包括：項目的實施情況、工作目標完成情況、項目進度、項目團隊管理、項目效益等。附件2：編號國家骨干高職院校建設項目推 薦 書推 薦 院 校 * *職業(yè)技術學院 　 舉 辦 單 位 * ****** 推 薦 省 份 ｘｘ市 填 表 日 期 二零一零年六月 制中華人民共和國教育部中華人民共和國財政部二○一○年六月填 寫 要 求一、請依據申報院校的國家骨干高職院校建設方案和建設項目可行性研究報告，如實填寫各項。1. 推薦院?；厩闆r11基本信息院校名稱1 若同時使用兩個以上院校名的請一并填寫* *職業(yè)技術學院所在地區(qū)ｘｘ啟用現在校名時間200101舉 辦 方□省級政府 □地市級政府254。訂單培養(yǎng):學院按照企業(yè)訂單計劃進行培養(yǎng)。教學做一體化教學：學院目前已經有40%的職業(yè)技術課程和100%的技能訓練課程實現了教學做一體化的教學，學生邊學習邊訓練。 ｘｘ化學工業(yè)已有近百年歷史,是中國現代化學工業(yè)的發(fā)源地,是ｘｘ經濟發(fā)展的重要支柱產業(yè)，目前已形成了化工、石化、石油三大產業(yè)，是全國唯一集中石化、中石油、中海油和中化工四大國家石化化工企業(yè)于一地的城市，目前原油開采、聚酯、化纖、聚氯乙烯、苯酐、順酐、有機涂料、重質純堿、燒堿、環(huán)氧丙烷、環(huán)氧氯丙烷等的規(guī)模及技術水平在國內位居前列。校企共建師資團隊建設工程。校園環(huán)境提升建設工程。12　1名學生在企業(yè)實習實訓滿1個月為1個人月，照此計算13　1名企業(yè)員工在學校培訓1天為1個人日（續(xù)1）16地區(qū)支持高等職業(yè)教育改革與發(fā)展舉措省級示范高職院校建設計劃實施情況省級示范高職院校建設計劃啟動時間2007年 4月本校列為省級示范高職建設院校時間2007年 6月本校獲得省級示范高職院校建設專項經費數額（萬元）2700重點建設項目重點項目一：精細化學品生產技術專業(yè)建設重點項目二：環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)建設重點項目三：工業(yè)分析與檢驗專業(yè)建設重點項目四：化學制藥技術專業(yè)建設重點項目五：生產過程自動化技術專業(yè)建設重點項目六：化工設備維修技術專業(yè)建設其他項目:校園教學環(huán)境建設專業(yè)教師專業(yè)技術職務評聘辦法與培訓制度及實施情況根據《教育部 國務院學位委員會關于開展高等學校教師在職攻讀碩士學位工作的通知》（教人［2003］3號）文件和ｘｘ市《關于完善職稱評聘有關政策的通知》津人〔2005〕57號文件精神，很好地落實了鼓勵專業(yè)技術人員進修培訓、評審多個專業(yè)技術資格、完善轉系列評聘職稱等政策，多方籌措專項經費，鼓勵骨干教師學習提高。實習實訓安全責任分擔政策及實施情況參照ｘｘ市勞動保障局、市教委、市財政局《關于建立學生意外傷害附加保險制度有關問題的通知》（津勞社局發(fā)〔2008〕14號），ｘｘ市勞動和社會保障局、ｘｘ市教育委員會《ｘｘ市學生意外傷害附加保險實施細則》津勞社局發(fā)〔2008〕87號的通知，各個院校建立了相應的制度，確保了學生實習實訓安全。實訓耗損補貼制度及實施情況學院出臺《實訓耗材使用管理規(guī)定》每年下?lián)軐嵱柡牟挠媱?，保證實訓實習正常運行。* ******是中國123家特大型企業(yè)集團之一，有4個產品是中國名牌，近10個產品產量居全國同類產品之首，22個產品榮獲ｘｘ市名牌產品稱號，占全市名牌的30%。在多年的運作過程中，校企共建了功能完備的化工實訓基地，搭建了共育化工技能人才平臺；校企共建了特色鮮明的化工專業(yè)，適應了化工產業(yè)發(fā)展需要；校企共建了德技雙優(yōu)的化工師資，支撐了化工技能人才培養(yǎng)；校企共建了環(huán)境育人的化工校園文化，營造了良好培育人才氛圍；校企共建了開放辦學的體制機制，充分發(fā)揮了服務輻射功能。鞏固校企合作成果，拓寬校企合作領域在集團公司行業(yè)內進一步完善、拓寬和調整校企合作委員會成員單位，依據ｘｘ市教委關于校外實訓基地建設評價標準，重點選擇和吸納技術先進、設備先進、工藝先進、員工素質高、熱衷于教育事業(yè)的企業(yè)加入校企合作體系，擴大合作成員，在《關于進一步加快集團高職學院人才培養(yǎng)建設發(fā)展的若干意見》和《* *職業(yè)技術學院校企合作辦學委員會章程》的指導下，校企共同研究開發(fā)合作項目，創(chuàng)新合作機制。即2006年開展的與ｘｘ大乙烯企業(yè)共同聯(lián)合開辦的160名同學參加的“三年全程訂單的乙烯模式”、2007年與內蒙古神華集團共同聯(lián)合開辦的有45名同學參加的“兩年定向就業(yè)的神華模式”和2009年于ｘｘ堿廠共同聯(lián)合開辦的由200名同學參加的“一年定崗就業(yè)的天堿模式”，目前學院有各類型的訂單班占到全院的30%。學院制定了《學生頂崗實習的管理制度》，實現了100%學生畢業(yè)前的生產性頂崗實習半年以上，并與上崗前的培訓相結合，對接了畢業(yè)即就業(yè)，頂崗即上崗。環(huán)境監(jiān)測與治理技術專業(yè)：根據環(huán)境保護行業(yè)發(fā)展趨勢，按照環(huán)保專業(yè)崗位群分析，依托* ******所屬企業(yè)，與ｘｘ化工廠、石家莊橋西污水處理廠等企業(yè)合作，以“實施工學并舉，企業(yè)頂崗實訓”為核心，實施“雙證融通、校企共育”的工學結合教學模式改革。在與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)科研項目方面：學院充分發(fā)揮知識密集型的優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作，共同開發(fā)科研項目。在為企業(yè)培養(yǎng)技能人才方面：近三年來學院對集團公司所屬企業(yè)的在崗職工進行各種崗位培訓，每年約8000人；為企業(yè)共培養(yǎng)了高級工3200多名，技師512名，高級技師40名。學院與青海海西州職業(yè)技術學校已經建立了長期的合作協(xié)議，目前已為其培訓教師9名（時間半年），培訓學生27人（時間兩年），選派支教師資4名，兩地互訪交流往來10余次。積極為化工中職畢業(yè)生在崗接受高等學歷教育服務。與ｘｘ市內外5所高職院校進行對口交流，發(fā)揮引領作用。是 □否學制（年）32009年招生人數162全日制普通高職在校生人數4472009年畢業(yè)生人數185（準）訂單培養(yǎng)人數1362009年初次就業(yè)率6100%專任專業(yè)教師數/課時數16/3297兼職專業(yè)教師數/課時數11/1081理論教學占教學總學時的比例37%校內實踐教學占實踐教學總學時的比例33%生產性實訓占實訓總學時的比例63%在校期間生均獨立操作實訓設備課時數725現有實訓設備總值（萬元）現有實訓設備（臺/套）295其中大型實訓設備15總值（萬元）其中大型實訓設備14（臺/套）13畢業(yè)前半年頂崗實習比例100%“雙證書”8獲取比例100%其中職業(yè)資格證書主要名稱/等級/獲取比例1． 有機合成工 / 中級 / 100%有機合成工/　高級/ 90%工學結合的主要形式頂崗實習；訂單培養(yǎng)；聘請企業(yè)技術人員指導學生的職業(yè)技能課；學生模擬仿真工藝訓練合作企業(yè)數7主要合作企業(yè)名稱1．ｘｘ中河化工廠2．筠凱化工有限公司3．ｘｘ有機一廠合作起始年月200306200503200511200707主要合作內容科研合作、企業(yè)職工培訓、畢業(yè)實習、就業(yè)教師企業(yè)鍛煉、企業(yè)職工培訓、學生生產實習、頂崗實習、就業(yè)技術開發(fā)、學生生產實習、就業(yè)企業(yè)職工培訓、畢業(yè)實習（頂崗實習）、就業(yè)企業(yè)參與教學人/時3/2202/1863/1903/1822009年度接收實習實訓學生（人/月）80/625/650/640/62009年度接收半年頂崗實習學生數（人）301845302009年度接收就業(yè)學生數（人）161823222009年度為企業(yè)培訓員工（人/日）21070140210對學校（準）捐贈和投入總額（萬元）12其中（準）捐贈的設備總值（萬元）119910專項投入（萬元）/項目2/1專業(yè)群相關專業(yè)名稱1．香料香精工藝2．石油化工生產技術3．應用化工技術（煤化工方向）4．有機化工生產技術1