【正文】 的大學(xué)學(xué)歷。學(xué)生2：是啊，我們想去阿巴拉契亞山以西去開荒，英國人卻說這些廣闊的土地是他們王室的私有財(cái)產(chǎn)，還限制我們的生產(chǎn)，這不等于捆住我們的手腳！生1：是啊，各種稅收又這么多，糖要上稅，酒要上稅，日用品哪個(gè)不上稅??！生2：唉……（走下）（扮演英國官員學(xué)生5及兩侍從走上）生5：現(xiàn)在宣布1765年英國對北美的稅收新政策，除原有稅收，現(xiàn)增加印花稅。英國采取怎樣的政策？對北美經(jīng)濟(jì)造成怎樣的影響？下面是同學(xué)們表演的一個(gè)小品劇，同學(xué)們邊看表演邊思考一下剛才的問題。這里的煙草和棉花供應(yīng)英國市場。經(jīng)過100多年白人和黑人的辛勤勞動(dòng)，北美經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來了。師：對的。同學(xué)們數(shù)數(shù)這里的星星和紅白相間的橫條有多少……生：13個(gè)。（打出課件：印第安人）他們世世代代生活勞動(dòng)在美洲，他們是美洲的主人。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間，法國曾支援美國作戰(zhàn)，為紀(jì)念美國的獨(dú)立也表示和美國的友誼，這尊雕像就從法國運(yùn)抵紐約，至今已有200多年了。師：對，在美國紐約。教學(xué)難點(diǎn)美利堅(jiān)民族的形成、獨(dú)立戰(zhàn)爭的雙重性質(zhì)教學(xué)方法采用“分組學(xué)導(dǎo)”的教學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) （1）了解北美的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，美國建立的歷史背景、原因和歷史必性；（2）了解美國建立中重大事件，認(rèn)識(shí)其建立過程，理解其資產(chǎn)階級(jí)革命性質(zhì)。美國誕生的歷史，對于學(xué)生來說無論在時(shí)間還是在空間上，都是很遙遠(yuǎn)的，如何將遙遠(yuǎn)的歷史再現(xiàn)到我們課堂中來，拉近到學(xué)生身邊來，這是首先要考慮的，也對學(xué)生學(xué)好這一課有十分重要的影響。這里可采用串講形式，在教師的引導(dǎo)下，整理本節(jié)課的基本線索，學(xué)生自主完成知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖，鞏固知識(shí)。第二類是覺得自己已升學(xué)無望，一心就為一張初中文憑坐在教室受煎熬的，所以往往教師在上面講得天花亂墜，而他們都無動(dòng)于衷，毫不理會(huì)。最初的歐洲人到達(dá)美洲還得到印地安人熱情幫助，可后來呢？印地安人得到什么樣的回報(bào)：驅(qū)趕與大肆屠殺，教學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)清殖民者的罪惡。獨(dú)立戰(zhàn)爭是美國的起點(diǎn)，它極大地促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展。從當(dāng)時(shí)大的歷史環(huán)境看，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是早期資產(chǎn)階級(jí)革命的重要組成部分，在世界近代史上占有重要地位。李發(fā)國：面對不同學(xué)生就有不同的教法與學(xué)法。第三類是處于中間的，教師講課有趣，我就聽，沒什么味，就不理不搭。 這樣，我最大的愿望就是調(diào)動(dòng)大家的興趣，有了興趣學(xué)生就有了積極性，課堂教學(xué)才不會(huì)成為教師的獨(dú)角戲。李 蓉：給予學(xué)生充分時(shí)間的討論與思考，并讓學(xué)生自己得結(jié)論。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，要引導(dǎo)學(xué)生走入歷史，再現(xiàn)當(dāng)年北美獨(dú)立戰(zhàn)爭的一幕幕，讓學(xué)生自己參與其中，“切身”感受歷史，這樣就能到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的。 能力目標(biāo)（1）通過歸納美國建立歷史背景中的若干因素，掌握分析歷史背景和歷史事件發(fā)生必然性的關(guān)系；（2）通過歸納美國建立的大事件，以及戰(zhàn)爭過程中國家間的復(fù)雜關(guān)系，掌握歸納和綜合分析的方法。課時(shí)設(shè)計(jì)一課時(shí)教學(xué)過程師：上課，同學(xué)們好。自由女神像高46米，你看她頭帶王冠，右手高舉火炬，左手拿著一本文獻(xiàn)──《獨(dú)立宣言》，這本文獻(xiàn)被馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。那么女神為什么稱為自由女神？女神手中的《獨(dú)立宣言》是一部什么文獻(xiàn)？美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是怎么回事？法國又為什么參戰(zhàn)？今天我們學(xué)習(xí)第12課。新航路開辟后，西歐殖民者紛紛涌入美洲，建立殖民地。師：是的，13個(gè)星星代表的是美國當(dāng)時(shí)有13個(gè)州，13個(gè)紅白相間的橫條代表最初的13個(gè)殖民地。英國建立的13個(gè)殖民地中，（打出課件：英國在北美大西洋沿岸建立的13個(gè)殖民地）都生活著哪些人呢？生：（七嘴八舌）英國人，印第安人，黑人……師：對，在這些移民中，最多的是英國人。（指圖）北部：資本主義工商業(yè)發(fā)達(dá)，尤其是造船業(yè)，波士頓是造船中心，英國本土的許多船都是這里制造的。但北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展卻是遭到英國的壓制。大家掌聲歡迎他們上臺(tái)。所有印刷品都要貼上印花稅票才能生效和流通。生1：??？！生3：我剛?cè)ベI撲克，撲克竟然也要貼印花稅，哼！生2：我要領(lǐng)結(jié)婚證了，歡迎大家來參加我的婚禮，來來吃喜糖。生1：同胞們，英國人欺人太甚，我們不喝茶了。我們要拿起武器捍衛(wèi)自己的自由。生2：還控制北美人民的生產(chǎn)，捆住他們的手腳。那么美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的第一槍是怎么打響的？（課件：來克星頓的槍聲）1775年4月18晚，一支800多人的英軍從波士頓出發(fā)，他們要去襲擊康科德（指圖）民兵火藥庫，英軍剛一出發(fā)，一名叫瑞維爾的北美民兵立即騎上馬（課件：瑞維爾騎馬飛奔）飛快地把消息報(bào)告給沿途的民眾（課件：馬燈）這盞馬燈是瑞維爾為了照明，從鄰居家借的。（課件：戎裝的華盛頓）。師：說得很好。第三，《獨(dú)立宣言》鄭重宣告：北美殖民地正式脫離英國，成為獨(dú)立自由的合眾國。剛才老師介紹美國自由女神左手拿的就是……生：《獨(dú)立宣言》。師：大家朗讀得真好。右邊的這幅畫上的美國士兵，衣服很破舊，你看他膝蓋上都破了一個(gè)洞。一到冬季，大陸軍的行蹤很容易就暴露了，因?yàn)楫?dāng)他們打赤腳走在雪地里，腳被凍得流出了血。但是歷史告訴我們。生3：華盛頓采取了靈活的戰(zhàn)術(shù).師：的確，為了民族的獨(dú)立與自由，美國人民克服了人們難以想象的困難，英勇頑強(qiáng)，用鮮血、用生命澆灌著自由之花。還有一位波蘭的革命家，聽到美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的消息，前往北美，為美國人民的獨(dú)立自由犧牲在戰(zhàn)場上。（課件：英軍投降）這是英國將軍康華利向華盛頓投降，它意味著英軍主力在北美大陸的瓦解，兩年后，英國不得不承認(rèn)美國的獨(dú)立?！笔前?，美國人民進(jìn)行的事業(yè)是正義的,也許戰(zhàn)爭初期人民處在弱勢、劣勢，但正義的事業(yè)最后一定是勝利的，