初中數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)記錄1-wenkub
2023-04-19 03:50:53 本頁面
【正文】 創(chuàng)設(shè)情景、引入新課 用生活中學(xué)生見過的圖景，找出曾經(jīng)學(xué)過的平面圖形，既以此作為背景，又對(duì)以前加以回顧。圍繞三角形三邊的關(guān)系開展探究，以提高學(xué)生操作、探究、歸納、表達(dá)的能力。 預(yù)期目標(biāo)： 突出重點(diǎn)：通過學(xué)生動(dòng)手歸納三角形三邊關(guān)系的探究和歸納。 孫大亮：要充分體現(xiàn)新課程課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，讓不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都能得到發(fā)展?！ ? 崔國春：這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，要力求注意問題的層次性，由淺人深，逐層遞進(jìn)，從基本到簡單開放，以問題串的形式讓不同的學(xué)生都能有所收獲。鼓勵(lì)學(xué)生通過動(dòng)手操作得出三角形的邊的性質(zhì)。圍繞三角形的概念開展自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。圍繞三角形三邊的關(guān)系開展探究，以提高學(xué)生操作、探究、歸納、表達(dá)的能力。 參與教師議課： 伍先吾 老師提出：首先，在這節(jié)課的課堂教學(xué)中，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是學(xué)生們熟知的或身邊的事實(shí)，是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性，這些內(nèi)容有利于學(xué)生聯(lián)系實(shí)際。這節(jié)課是認(rèn)識(shí)三角形的基礎(chǔ)，所以講時(shí)應(yīng)該放慢速度?？傮w說來，這節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了新課程課堂的應(yīng)有特色，體現(xiàn)了新課程對(duì)課堂教學(xué)的新要求 楊益 老師提出：以前我們在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于動(dòng)手操作這一塊，有不少的學(xué)生不知道如何歸納所得到的結(jié)論，還有一塊就是學(xué)生已知三角形的兩邊求第三邊的取值范圍時(shí)，不知如何書寫大于一個(gè)數(shù)而小于另一數(shù)的形式?！ ? 突破教學(xué)的難點(diǎn)：通過動(dòng)手做題，理解三角形三邊關(guān)系并能靈活應(yīng)用?！ ? 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)：①三角形的概念 ②三角形三邊之間的關(guān)系 能力目標(biāo)： ①通過觀察、操作、想象、推理、歸納等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生空間觀念，推理能力和有條理表達(dá)的能力 ②結(jié)合具體實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的概念，掌握三角形三邊的關(guān)系 情感目標(biāo)：聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生通過觀察，操作、交流、歸納，獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生找出的圖形中挑出三角形，自然導(dǎo)入本章三角形 講授新課
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