【正文】 省規(guī)范化學(xué)校。我校步入省規(guī)范化學(xué)校行列后，進(jìn)一步構(gòu)建現(xiàn)代化素質(zhì)教育藍(lán)圖，優(yōu)化校園資源配置，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路。我校所處的鋪集鎮(zhèn)是膠州市西南部的一個(gè)百年老鎮(zhèn)，位于膠州、諸城交界，物產(chǎn)豐富，交通發(fā)達(dá)，民風(fēng)純樸。隨著人民生活水平的不斷提高，西南鄉(xiāng)許多家庭對(duì)子女的教育有了更高的要求和更大的投入，也對(duì)子女將來應(yīng)對(duì)社會(huì)的生存能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、心理素質(zhì)等方面有了更多的期望，這對(duì)我們學(xué)校的教育也提出了新的課題。學(xué)校管理 幾年來，學(xué)校重視領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)和組織建設(shè)，強(qiáng)調(diào)班子內(nèi)部相互溝通、相互協(xié)作，提倡三講“講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣”，班子成員能以身作則，廉潔自律，勤政務(wù)實(shí)。師資隊(duì)伍 師資隊(duì)伍建設(shè)是開展學(xué)校教育活動(dòng)的關(guān)鍵。但是教職工職業(yè)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，%，%，年輕教師多，教師的職業(yè)素質(zhì)需加強(qiáng)培訓(xùn)和提高。重視教學(xué)常規(guī)的建設(shè)，開展教研組和備課組的活動(dòng)，狠抓教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)工作效果。三、發(fā)展思路以鄧小平同志“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指針，以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》為指引，貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》。 四、學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念、適應(yīng)新形勢(shì)下新課改教學(xué)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，全面落實(shí)科研強(qiáng)師、科研興校的戰(zhàn)略思想，為教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校管理機(jī)制的持續(xù)優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量的大面積提升提供可靠的支撐。按照課程改革要求，深入挖掘?qū)W校資源，充分利用社會(huì)資源，構(gòu)建既面向全體，又有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程體系。構(gòu)建科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師敬業(yè)愛生，爭(zhēng)當(dāng)名師，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，自主發(fā)展。體現(xiàn)時(shí)代特色，突出人文素養(yǎng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造富有時(shí)代氣息、健康向上的育人氛圍。⑥加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)。、地方課程、學(xué)校課程有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)選擇性、時(shí)代性、基礎(chǔ)性。 穩(wěn)健的推進(jìn)新課程改革，完善新課程改革的管理機(jī)制。修訂校本課程方案、計(jì)劃，本校實(shí)際擬定新一輪校本課程方案。新課改經(jīng)驗(yàn)交流材料。時(shí)間:2007年8月—2008年7月教導(dǎo)處教科室分管校長(zhǎng)設(shè)立美育、心理健康教育、成功英語、奧賽輔導(dǎo)等校本課程。引導(dǎo)教師在校本課程實(shí)施過程中自覺提升自身的專業(yè)能力和素質(zhì)。通過培訓(xùn)應(yīng)用，能夠較好運(yùn)用多媒體及校內(nèi)外資源進(jìn)行學(xué)科整合。教學(xué)課件制作與應(yīng)用情況。教學(xué)課件制作數(shù)量多，應(yīng)用廣泛?？偨Y(jié)形成校本課程的評(píng)價(jià)體系，進(jìn)行雙向的、多向的評(píng)價(jià)。課程管理規(guī)范化、體系化。教導(dǎo)處教科室分管校長(zhǎng)評(píng)估項(xiàng)目三年總目標(biāo)年度目標(biāo)工作措施檢測(cè)點(diǎn)成功標(biāo)準(zhǔn)責(zé)任處室監(jiān)控人自評(píng)復(fù)評(píng)干部教師隊(duì)伍建設(shè)著力鑄造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、承擔(dān)不同層次科研課題研究、適應(yīng)新形勢(shì)下新課改教學(xué)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。２、以骨干教師為主加強(qiáng)對(duì)新教材的校本培訓(xùn)，為對(duì)教師的新教材教法考核作準(zhǔn)備。做好班主任培訓(xùn)工作。膠州市教學(xué)能手達(dá)到67人，膠州市優(yōu)秀教師16人，青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才24人。建立完善的教師評(píng)價(jià)體系?！罢?qǐng)進(jìn)來，走出去。鼓勵(lì)教師搞好繼續(xù)教育提高學(xué)歷層次。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，15％骨干教師研究生課程班結(jié)業(yè)。每年至少舉行教師市級(jí)公開課或示范課10次。３、以骨干教師為龍頭，帶動(dòng)每一位教師承擔(dān)教材教法研究、課程改革研究、教育實(shí)驗(yàn)研究等。教改創(chuàng)新特色及推廣情況。教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、方法科學(xué)合理?！闪⒐ぷ餍〗M審查學(xué)校原有的評(píng)價(jià)制度。初步建立有利于學(xué)生發(fā)展的多元化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。教導(dǎo)處政教處分管校長(zhǎng)在師生、社會(huì)、家長(zhǎng)等的參與下，形成科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)實(shí)施材料。鑒定評(píng)價(jià)體系對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)情況，師生發(fā)展的情況。評(píng)價(jià)制度在學(xué)校發(fā)展及教育教學(xué)中起到重要的促進(jìn)作用。建立辦學(xué)自評(píng)體系和自評(píng)制度。辦學(xué)自評(píng)制度、體系。在辦學(xué)自評(píng)工作小組的組織下，實(shí)行自評(píng)與學(xué)期末總評(píng)相結(jié)合，教職工自評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、專家評(píng)、學(xué)校評(píng)相結(jié)合。辦學(xué)自評(píng)體系、自評(píng)制度完善、合理。邀請(qǐng)各級(jí)人民政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)定期來學(xué)校進(jìn)行評(píng)估和督導(dǎo)。政教處辦公室校長(zhǎng)室評(píng)估項(xiàng)目三年總目標(biāo)年度目標(biāo)工作措施檢測(cè)點(diǎn)成功標(biāo)準(zhǔn)責(zé)任處室監(jiān)控人自評(píng)復(fù)評(píng)校園文化建設(shè)加強(qiáng)校園規(guī)劃建設(shè)、文化建設(shè)，實(shí)施科學(xué)化和人本化的管理，努力打造校園自然和諧美，營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境；形成人文與環(huán)境相交融，充分體現(xiàn)二中的文化底蘊(yùn)，具有濃厚現(xiàn)代氣息的校園文化氛圍。地理園建設(shè)。營(yíng)造綠色文化新建四個(gè)單元的教師公寓樓加強(qiáng)各組織的指導(dǎo)與建設(shè)，使它們切實(shí)發(fā)揮文化載體的作用，并構(gòu)建以人文與科學(xué)相滲透的校園環(huán)境文化。綠色校園建設(shè)情況。公寓樓交工，驗(yàn)收合格，教師入住。利用好學(xué)校傳統(tǒng)教育、愛國(guó)教育等集會(huì)，定期開辦法制、心理等專題講座，組織各種主題鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)教育，推動(dòng)人文素質(zhì)發(fā)展。校園人際關(guān)系得和諧度，校園文化的感染力。政教處、團(tuán)委、辦公室、總務(wù)處校長(zhǎng)室評(píng)估項(xiàng)目三年總目標(biāo)年度目標(biāo)工作措施檢測(cè)點(diǎn)成功標(biāo)準(zhǔn)責(zé)任處室監(jiān)控人自評(píng)復(fù)評(píng)教育科研全面推動(dòng)素