【正文】 　　如果實(shí)在無(wú)法達(dá)成一致，會(huì)后報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)建議，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。請(qǐng)對(duì)方說(shuō)他反對(duì)意見(jiàn)的原因和考慮。　　決定采取1介紹歷史，工作職能，管轄范圍2參觀工作流程3找退休老同志或者勞模給新人做講座并且答疑。　　最后自己從這件事情上要總結(jié)得到教訓(xùn)。看是不是有什么誤解。注意多在工作中向老張請(qǐng)教，因?yàn)樗?jīng)驗(yàn)豐富?！　〉诙}領(lǐng)導(dǎo)交給你和老張一項(xiàng)任務(wù)，老張快要退休，不太配合還有遲到。我的回答：首先企業(yè)應(yīng)該保證先完成自己的任務(wù)，管理好員工，納稅啥的。但切記動(dòng)作不能很大。至于時(shí)間到了還想繼續(xù)回答，那是不行的，考官會(huì)打斷你?！　?請(qǐng)問(wèn)，面試的時(shí)候時(shí)間把握不好，最后一道題答到一半的時(shí)候時(shí)間就到了，這樣是不是會(huì)很影響分?jǐn)?shù)呢?是不是時(shí)間到了也應(yīng)該趕緊把答案要點(diǎn)繼續(xù)說(shuō)完呢，　　答。上場(chǎng)緊張是難免的，這個(gè)考官不會(huì)太在意。不用看著考官，低頭記題目要點(diǎn)就是了。這是我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。我是省里的，對(duì)國(guó)家部委不了解。這種題目對(duì)于有過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的考生相對(duì)會(huì)有優(yōu)勢(shì)。這類(lèi)題是考察考生的工作能力的，所以一定要根據(jù)題意來(lái)回答，不能套用一般的程式。那些平時(shí)不看報(bào)，不看新聞，不關(guān)注國(guó)家方針政策的人，肯定答不好。另外，申論一般都是給出一些材料，讓你進(jìn)行分析論證。　　1請(qǐng)問(wèn)面試的程序是怎樣的？是發(fā)什么試題 卷子再自己 挑順序答題嗎？有沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)提新的問(wèn)題？　　答。比如調(diào)查、調(diào)研、處理問(wèn)題、制訂策略等等。這就要在平時(shí)對(duì)國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題積極關(guān)注，并積極理性思考。　　1請(qǐng)點(diǎn)評(píng)答題：金融危機(jī)對(duì)房地產(chǎn)業(yè)造成了巨大影響,你去調(diào)查,應(yīng)重點(diǎn)調(diào)查什么?　　1\了解熟悉金融危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)造成的影響,危害,\根據(jù)了解到的信心制定調(diào)查方案,\準(zhǔn)備好調(diào)查物品,了解他們自金融危機(jī)以前以及危機(jī)以后的經(jīng)營(yíng)狀況,現(xiàn)在遇到了那些困難,可采取問(wèn)卷調(diào)查的方式,了解他們近期對(duì)于購(gòu)房的看法,大體的期望,確保調(diào)查結(jié)果真實(shí)有效.　　4\將叫調(diào)查到的信息匯總整理,進(jìn)行分析,形成總結(jié)報(bào)告,呈報(bào)領(lǐng)導(dǎo).　　答：這種題目對(duì)于你們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)深了，畢竟剛剛踏入社會(huì)。面試就是通過(guò)各種題目考察考生作為公務(wù)員的基本素質(zhì)的，如綜合分析能力，工作能力，人際關(guān)系處理能力，處理突發(fā)事件能力，對(duì)國(guó)家和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)等等。比如說(shuō)單位里女同志已經(jīng)很多了，領(lǐng)導(dǎo)想要男的，則就會(huì)告訴考官注意要男生。不過(guò)你的思考時(shí)間稍微長(zhǎng)了一點(diǎn)，最好控制在一分鐘以?xún)?nèi)，把答題要點(diǎn)寫(xiě)下就行了，不用把要答的全部話都寫(xiě)出來(lái)，這樣會(huì)影響答題時(shí)間的。如果你想改這個(gè)毛病，可以多進(jìn)行模擬練習(xí)。所以，你不用擔(dān)心改成績(jī)的問(wèn)題。那些好些天才能出成績(jī)的，是不是單位領(lǐng)導(dǎo)還有選擇權(quán)，不一定完全按筆試或面試成績(jī)來(lái)決定?　　答。　　答：不會(huì)，主要是回答的正確?！　?wèn)：請(qǐng)你講一件最近一、兩年中你印象最深的幫助別人的事情。很多考生都是按照三部曲答題，一是編制計(jì)劃，二是組織實(shí)施，三是寫(xiě)出報(bào)告?！　?wèn)：請(qǐng)問(wèn)一下，我答題時(shí)都是答得時(shí)間短，不能答特別的長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)會(huì)不會(huì)影響成績(jī)　　答：只要回答了題目的要求，長(zhǎng)短無(wú)所謂的。所以，像這種題目，一定要針對(duì)題目出的目的去回答?！　〈穑?，鎮(zhèn)靜自然。這方面不行的話，要多練習(xí)；，關(guān)心國(guó)家大事；，關(guān)注政府或者別人怎么做的，怎么想的；，客觀性；，人際關(guān)系處理的平衡性，為民服務(wù)的意識(shí)；，都要站在公務(wù)員的角度去分析問(wèn)題。像你說(shuō)的制定計(jì)劃，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)都是廢話。但是太短肯定答不全。這樣答題給零分都不虧。　　答：這種題目是考察考生的工作主動(dòng)性的。另外，答題時(shí)間短，要看是不是把要點(diǎn)都答了，有的人時(shí)間短，但答出了要點(diǎn)，就能得高分，反之，羅里羅嗦半天，答不到點(diǎn)子上，也不能得高分。是不是當(dāng)場(chǎng)馬上出成績(jī)，由單位上級(jí)批準(zhǔn)?！　?wèn)： 我去年面試了 沒(méi)過(guò) 有一個(gè)感覺(jué)很深 就是我前面兩到題答的不好 答題時(shí)頭腦空白 翻來(lái)覆去就是那么幾句話 但是到了第三題開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)了 可是最后還是沒(méi)過(guò) 您說(shuō)是不是就因?yàn)榍皟傻李}答得不好給考官的印象就差了，直接影響了后面的分?jǐn)?shù)?。俊　〈穑翰粫?huì)的，每道題目對(duì)應(yīng)一個(gè)要素分，這道題目答的好，則這個(gè)要素分就會(huì)高。　　問(wèn)：在答題時(shí)，比如5道題，一道題平均就是4分鐘，我思考和答題時(shí)間各兩分鐘，而且在思考時(shí)在不停的寫(xiě)一些答題時(shí)的內(nèi)容，這樣會(huì)不會(huì)影響成績(jī)?！　?wèn):面試的時(shí)候用人單位的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)左右面試的分?jǐn)?shù)　　應(yīng)該說(shuō)不會(huì)。呵呵，這種情況是不會(huì)告訴你們的，只能看你們的運(yùn)氣了。如果你失敗了，那就要從這些方面找找原因，看是哪方面出了問(wèn)題。你答得還算可以。公務(wù)員是為社會(huì)大眾服務(wù)的，當(dāng)然立場(chǎng)就要站在大眾的立場(chǎng)上，不能僅僅從個(gè)人或者某個(gè)小集團(tuán)的利益去考慮問(wèn)題，更講究的是平衡各種關(guān)系?！　?4請(qǐng)問(wèn)穿牛仔褲的話 分?jǐn)?shù)會(huì)不會(huì)很低?遇到一個(gè)女生 穿的牛仔去的 結(jié)果面試分?jǐn)?shù)很高 是不是說(shuō)明穿著不重要了?　　答：牛仔褲當(dāng)然可以穿。面試程序?yàn)椋簬е銐虻淖C明材料去報(bào)到；審查通過(guò)后，對(duì)每個(gè)職位考生進(jìn)行面試順序抽簽；然后按抽簽順序進(jìn)入考場(chǎng)；坐下后考官按題目順序向你提問(wèn)，你逐一回答問(wèn)題，一般是每道題一答。這時(shí)要會(huì)巧妙組織給的材料進(jìn)入你的文章，避免空洞無(wú)物。比如我們這次就有一個(gè)考生連文化下鄉(xiāng)是什么都不知道，那肯定不知怎么回答。很多考生對(duì)這種題目答得都不好，就是套用套話了，給零分都不虧。　　1請(qǐng)教一下您，如果是報(bào)的國(guó)家部委，這些招生單位是不是對(duì)考生的學(xué)校都有要求的？這次我參加考試時(shí)，就發(fā)現(xiàn)大多數(shù)都是名牌高校的，而且面試的時(shí)候考官手里拿著一張考生的簡(jiǎn)約資料表。但我覺(jué)得既然作為國(guó)家一級(jí)機(jī)構(gòu)，當(dāng)然會(huì)要更出色的人員，而名牌學(xué)?？忌鄬?duì)來(lái)說(shuō)還是比較優(yōu)秀的，所以這種情況應(yīng)該能理解。所以，考生在選擇職位時(shí)，一定要量力而行。念完題目后不要急著答題，要把經(jīng)過(guò)思考回答的要點(diǎn)在紙上寫(xiě)下，但不能把要回答的話全部寫(xiě)下來(lái)，這樣時(shí)間肯定不夠用?？脊僭谝獾氖悄慊卮痤}目的內(nèi)容，只要表現(xiàn)鎮(zhèn)定就行了?？隙〞?huì)影響分?jǐn)?shù)，畢竟你沒(méi)有回答完題目?！　?我答題 時(shí)都用簡(jiǎn)單的手勢(shì)做輔助， 5道題 下來(lái) ， 會(huì)不會(huì)給考官感覺(jué)我張牙舞爪的,動(dòng)作太大 我理解為指指點(diǎn)點(diǎn)的。指點(diǎn)的時(shí)候不要對(duì)著考官指點(diǎn)。然后也鼓勵(lì)企業(yè)在有能力的情況下多做善事，比如說(shuō)去年汶川地震之后很多企業(yè)都捐錢(qián)捐物，也在一定程度上彌補(bǔ)了政府能力的不足，總之是很有好處。你的工作要以老張的工作為基礎(chǔ)，你怎么辦?！　∵€有就是向同事請(qǐng)教，包括請(qǐng)教工作的展開(kāi)，和老張交流的方法等。如果的確存在誤解我正好又知道的，就自己解釋給他聽(tīng)，然后消除誤解。如果是做法不對(duì)，引以為戒。選取比較熟悉單位的老同志組成工作小組，大家討論得出具體的方案安排。同時(shí)反思自己是不是平時(shí)做事有什么不妥，導(dǎo)致同事對(duì)于我的方案有誤解?！　∽詈笳f(shuō)明自己要端正工作態(tài)度，不管這件事情最后怎么解決，都不能對(duì)同事有想法。這道題你的回答的確很糟糕。因此，在經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)中，一定要守法，公平競(jìng)爭(zhēng)，不能做違法的事情，不能做損害公眾利益的事情。你的工作要以老張的工作為基礎(chǔ)，你怎么辦。還有就是向同事請(qǐng)教，包括請(qǐng)教工作的展開(kāi)，和老張交流的方法等。不要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，這樣會(huì)使矛盾激化。向游客了解完情況之后，找當(dāng)?shù)氐穆糜喂芾聿块T(mén)，看是不是的確有問(wèn)題，或者是宣傳上的誤解。如果宣傳上的問(wèn)題，以后做好宣傳。應(yīng)該這樣回答比較好：，詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事，產(chǎn)生抱怨的原因。我認(rèn)為應(yīng)該這樣答：，了解他們對(duì)單位的想法；，開(kāi)展一些活動(dòng)，如請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)做報(bào)告，組織新同志到單位各個(gè)辦公室參觀、講解工作；.組織培訓(xùn)班，請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)或老同志針對(duì)單位的工作性質(zhì)、流程、要求，各項(xiàng)業(yè)務(wù)、單位制度等講課和答疑。真誠(chéng)委婉的商量，大家爭(zhēng)取解決拿出一個(gè)共同的方案。還有以后要注意同事之間的團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造工作中的和諧環(huán)境。虛心向大家說(shuō)明是討論方案，使會(huì)議能夠正常進(jìn)行；，做好記錄，便于集思廣益，修改方案；，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)決定。各個(gè)要點(diǎn)的展開(kāi)，其實(shí)稍微做點(diǎn)說(shuō)明，我想應(yīng)該會(huì)吧？這樣就行了。這就要求平時(shí)能夠站在公務(wù)員的立場(chǎng)上去多思考問(wèn)題，思路一定要寬，不偏激。關(guān)鍵是要說(shuō)的正確，要點(diǎn)都答出來(lái)。關(guān)鍵是答對(duì)要點(diǎn)呀?！　?面試時(shí)候應(yīng)該注意些什么禮儀？培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說(shuō)，進(jìn)門(mén)先鞠躬，到考官面前再鞠躬，答題后鞠躬說(shuō)謝謝，快出門(mén)再鞠躬順便關(guān)門(mén)。等引導(dǎo)員轉(zhuǎn)身離開(kāi)，讓出位置（注意引導(dǎo)員都是在進(jìn)門(mén)后就報(bào)告的，這時(shí)你肯定是站在門(mén)口，不要?jiǎng)樱?，就在門(mén)口位置面向考官鞠躬說(shuō)一句各位考官好就行了，不要羅嗦。回答完題目后要說(shuō)答題完畢。每道題的思考時(shí)間最好控制在一分鐘以?xún)?nèi)，太長(zhǎng)恐怕時(shí)間不夠?！　?一到組織活動(dòng)的題目，我的腦袋就變得一片空白，好像都有點(diǎn)心理障礙了，怎么辦才好呢？　　答。　　30\,應(yīng)急類(lèi)的題目上來(lái)就說(shuō)我要保持冷靜,積極應(yīng)對(duì)行不行?政府機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)辦公，引來(lái)很多群眾排隊(duì)，發(fā)現(xiàn)章拿錯(cuò)了，怎么辦？　　答：面試時(shí)現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)你說(shuō)的話可以，但主要還是怎么應(yīng)對(duì)處理緊急情況。作為下屬來(lái)說(shuō)，都要努力按照領(lǐng)導(dǎo)的要求完成工作，并注意在工作中努力把工作做得最好，盡力彌補(bǔ)兩種類(lèi)型領(lǐng)導(dǎo)的不足；，不是下屬所能選擇的，但作為個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)?！　?我不知道為什么，一面試就臉通紅，這個(gè)不知道會(huì)不會(huì)影響成績(jī)呢？　　答。到單位后看見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)就臉紅，我們就經(jīng)常鼓勵(lì)她要鍛煉自己。考官都有一個(gè)平衡表的，把每個(gè)考生的分?jǐn)?shù)寫(xiě)入進(jìn)行對(duì)比。一般不會(huì)問(wèn)的?！　?現(xiàn)在面試題目一般是在45道題目，我想問(wèn)問(wèn)老師，是否能根據(jù)你的面試經(jīng)驗(yàn)，幫大家列一個(gè)題目類(lèi)型以及思考的大體方向。在面試方面：時(shí)政方面的題目對(duì)于考生比較難，這個(gè)是需要考生平時(shí)不斷積累知識(shí)的。對(duì)于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)不足的考生，也是有點(diǎn)難的。我認(rèn)為應(yīng)該這樣答：，所以通過(guò)考試進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的政策是完全正確的；，對(duì)于改變公務(wù)員隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高各方面管理水平，更好的為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，是有很大好處的；，也要不斷去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高素質(zhì)，以提高工作水平；，能力越差的觀點(diǎn)，是有失偏頗的，這里可能有兩方面的情況，一種情況是一些新公務(wù)員是從家門(mén)到校門(mén)，出校門(mén)到機(jī)關(guān)門(mén)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，但通過(guò)黨和國(guó)家培養(yǎng)和工作鍛煉，會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，勝任工作的，另一種情況是個(gè)別公務(wù)員通過(guò)學(xué)歷造假獲得高學(xué)歷，但工作水平并沒(méi)有提高，這種情況應(yīng)該是極個(gè)別現(xiàn)象；，如不贊成這種觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)是一些人的片面認(rèn)識(shí)?！　。囍卮??！　∫部梢韵蛲抡?qǐng)教，幫忙找出問(wèn)題?？磥?lái)你社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還是少點(diǎn)。注意我說(shuō)的分別兩字，就是說(shuō)不能讓兩位處長(zhǎng)的意見(jiàn)直接見(jiàn)面，避免引起矛盾，影響團(tuán)結(jié)?！　?，我覺(jué)得你只要穿的得體，清爽就行了，不要刻意去穿套裝。但是你還是想把禮物給朋友，問(wèn)你怎么說(shuō)才能讓院長(zhǎng)不會(huì)覺(jué)得難堪？　　答：我認(rèn)為這樣回答較好：，詢(xún)問(wèn)院長(zhǎng)身體，工作，生活方面怎樣，可以說(shuō)一些上學(xué)的往事，使關(guān)系更融洽；，這樣就把事情扯到你的同學(xué)上了；最后說(shuō)出你的同學(xué)有病了，我來(lái)看看他，病的具體情況告訴院長(zhǎng)，院長(zhǎng)作為老同志，一定會(huì)明白你來(lái)的目的的，你的禮物就會(huì)到同學(xué)手上。3，與外單位進(jìn)行溝通，如果確實(shí)是我們的失誤，那么勇于承擔(dān)，今后以更加出色的工作成績(jī)作為補(bǔ)償。我試著重新安排一下回答：，并根據(jù)情況制訂彌補(bǔ)對(duì)策；，并提出你的彌補(bǔ)建議，需要承擔(dān)責(zé)任的承擔(dān)責(zé)任；，共同商量彌補(bǔ)措施。3，會(huì)向他說(shuō)明一點(diǎn)，為了單位的和諧，這次我不會(huì)追究下去，但希望下不為例。　　注：根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)，我不會(huì)向同事說(shuō)這件事情的，這樣反而會(huì)使關(guān)系緊張。我覺(jué)得應(yīng)該這樣回答：，所以作為單位的新領(lǐng)導(dǎo)，肯定和前任會(huì)有不同的工作方式方法，就會(huì)給人有三把火的感覺(jué)，其實(shí)可能是四把、五把火，作為單位的同志們應(yīng)該理解領(lǐng)導(dǎo)的用心，支持領(lǐng)導(dǎo)的工作；，燒三把火不能盲目，下車(chē)伊始，哇啦哇啦，要經(jīng)過(guò)周密細(xì)致的調(diào)查研究，提出正確的工作思路；，而是承接工作，完善工作，使工作做得更好。4，整理歸納調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)2009年的畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)進(jìn)行分析研究，并形成調(diào)查報(bào)告，其中要特別注意報(bào)告中的數(shù)據(jù)，確保其真實(shí)性和準(zhǔn)確性，就分析結(jié)果作出自己的判斷，就大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題提出意見(jiàn)或建議，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)閱示。根據(jù)任務(wù)和要求，搜集有關(guān)信息，如本地區(qū)的高校數(shù)量，全部畢業(yè)生人數(shù)；，這種調(diào)查肯定是抽樣調(diào)查，需要用到抽樣原理計(jì)算。　　另外，還有兩個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教：　　是不是每道題都要在最后結(jié)尾時(shí)結(jié)合報(bào)考崗位或者以公務(wù)員身份進(jìn)行表態(tài)呢？　　我有個(gè)毛病，剛開(kāi)始回答問(wèn)題時(shí)習(xí)慣性會(huì)說(shuō)“首先。最好分3...，不要一籠統(tǒng)說(shuō)下來(lái)。如果是您，您怎么答？　　答:籌劃和策劃沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，組織實(shí)施就是另外一回事情了，但如果加上打算如何組織實(shí)施，就是一樣的事情，主要是策劃方案，而不是實(shí)施。　　答:你答的基本可以，注意幾點(diǎn)：，因?yàn)檫@是局長(zhǎng)的職權(quán)范圍；，都要向科長(zhǎng)匯報(bào)，求得科長(zhǎng)的指示；，先向科長(zhǎng)匯報(bào)，遵照科長(zhǎng)的指示修改工作；。　　我這樣答是不是跑題了？我今天聽(tīng)一個(gè)講座上的老師在講這道題，一直在強(qiáng)調(diào)關(guān)系這個(gè)話題，比如利用關(guān)系有好處，能給人以改正的機(jī)會(huì)等等，然后敘述了怎么在政策上加強(qiáng)監(jiān)督等等措施。　　46\題目:　　,以拉動(dòng)內(nèi)需刺激消費(fèi),你怎么看?　　,去調(diào)查農(nóng)村困難戶(hù)工作,碰到有返鄉(xiāng)農(nóng)民工準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)但有農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的困難,如果你是小張,你怎么辦?　　,經(jīng)縣公安局調(diào)查認(rèn)定為自殺,死者家屬表示不滿(mǎn),策劃群眾圍攻縣政府,請(qǐng)你應(yīng)對(duì)這種情況搞一個(gè)應(yīng)對(duì)方案.　　,科室中原本兩個(gè)水火不相容的同事甲和乙都對(duì)你十分熱情,有籠絡(luò)的態(tài)度,你怎么辦?　　,領(lǐng)導(dǎo),專(zhuān)家,新聞媒體都在場(chǎng),但是因?yàn)榧夹g(shù)原因,展示會(huì)不得不停止,作為組織者的你,應(yīng)該怎么辦?　　答: ，一般沒(méi)有什么對(duì)錯(cuò)的，只是看考生是否思路開(kāi)闊，認(rèn)識(shí)正確?！　。?，來(lái)人疏導(dǎo)家屬；（如向家屬、單位了解），并根據(jù)情況向家屬說(shuō)明，安撫家屬；，如公安、家屬所在單位等，協(xié)助維持秩序，防止出現(xiàn)過(guò)激行為；，確定負(fù)責(zé)人員和地點(diǎn)，同家屬進(jìn)行溝通協(xié)商，找出解決辦法。如果已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就當(dāng)場(chǎng)發(fā)放。此時(shí)，你怎么辦？你會(huì)提出何種建議？謝謝老師了！　　答。但不管哪種情況，你答得都有點(diǎn)落入套路了。若因是工作方案的問(wèn)題，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，馬上進(jìn)行完善，完成方案；若是部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)忙于疏忽，沒(méi)看到方案，則向部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告和介紹工作方案內(nèi)容，及時(shí)聽(tīng)取意見(jiàn)；若因部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本人有意見(jiàn)，會(huì)在在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)，和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)溝通，傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)人的