【正文】 區(qū) 自我 檢測區(qū) 【 情景 導(dǎo)入 】 下 圖所示的這兩種反射相同嗎？有什么區(qū)別？ 第 4課時 知識 5. 反射弧中的神經(jīng)中樞包括腦和脊髓，回憶初中知識，結(jié)合下圖分析對錯： ( 1) 管理語言的神經(jīng)中樞在小腦 ( ) ( 2) 大腦不管理排尿反射 ( ) ( 3) 通向內(nèi)臟的神經(jīng)僅由腦部發(fā)出 ( ) 第 4課時 知識 儲備區(qū) 電信號 雙向傳導(dǎo) 血漿 受體 糖蛋白 本課時欄目開關(guān) 知識 探究區(qū) 自我 檢測區(qū) 1. 觀察下面的圖示，能正確表示神經(jīng)纖維受刺激時，刺激點(diǎn)膜電位由靜息電位轉(zhuǎn)為動作電位的過程是 。 [ 學(xué)習(xí)重點(diǎn) ] 興奮在神經(jīng)元間傳遞的過程和特點(diǎn)。第 4 課時 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) ( Ⅱ ) [ 學(xué)習(xí)目標(biāo) ] 1. 結(jié)合突觸的結(jié)構(gòu)圖，理解興奮在神經(jīng)元間傳遞的過程和特點(diǎn)。 第 4課時 本課時欄目開關(guān) 知識 第 4課時 知識 檢測區(qū) 2. 興奮在神經(jīng)纖維上的的傳導(dǎo)形式是 ，傳導(dǎo)方向?yàn)? 。 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 儲備區(qū) 胞吞和胞 吐 流動性 大腦 腦干 小腦 本課時欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 提示 前者是非條件反射，是先天性的，較低級；后者是條件反射，是后天形成的，較高級；二者的反射弧的中樞不同。 檢測區(qū) 探究點(diǎn) 一 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 相鄰神經(jīng)元之間的連接有其特殊的結(jié)構(gòu)。 探究區(qū) 自我 探究區(qū) 自我 ( 4) 識別神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體分布于 ，其化學(xué)本質(zhì)為 。 探究區(qū) 自我 探究區(qū) 胞吐 流動性 組織液 不能 突觸小體 神經(jīng)遞質(zhì) 突觸前膜 本課時欄目開關(guān) 知識 ( 4) 傳遞特點(diǎn)： 傳遞，從一個神經(jīng)元的 傳到下一個神經(jīng)元的 或 。 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) ( 2) 興奮由 c 點(diǎn)傳導(dǎo)到 e 點(diǎn)時，發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是 。 探究區(qū) 興奮在同一神經(jīng)元上 是雙向傳導(dǎo)的 電信號 → 化 學(xué)信號 → 電信號 突觸處的興奮傳遞是單 向的 不偏轉(zhuǎn) 偏轉(zhuǎn) 兩次 本課時欄目開關(guān) 知識 ( 2) 神經(jīng)遞質(zhì)有興奮的，也有抑制的。 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 第 4課時 學(xué)習(xí) 檢測區(qū) 【 活學(xué)活用 】 1. 如圖表示兩個神經(jīng)元之間的一種連接方式，據(jù)圖判斷正誤： ( 1) 電信號到達(dá) “ 1 ” 時，依賴 “ 3 ” 結(jié)構(gòu)中的化學(xué)物質(zhì)傳遞到 Ⅱ ，但到達(dá) Ⅱ 時又轉(zhuǎn)換為電信號 ( ) ( 2) 每個神經(jīng)元都只有一個軸突，但 Ⅰ 結(jié)構(gòu)可以有多個，因此一個神經(jīng)元可以與多個其他神經(jīng)元的 Ⅱ 結(jié)構(gòu)構(gòu)成這種連接 ( ) 第 4課時 學(xué)習(xí) 檢測區(qū) ( 3) 突觸的連接方式只有軸突 — 胞體 ( ) ( 4) 同一個神經(jīng)元的末梢只能釋放一種遞質(zhì)，或者是興奮性的，或者是抑制性的 ( ) ( 5) “ 3 ” 結(jié)構(gòu)的形成與高爾基體無關(guān) ( ) ( 6) 正常情況下，一次神經(jīng)沖動只能引起一次遞質(zhì)釋放，產(chǎn)生一次突觸后膜電位變化 ( ) ( 7) “ 6 ” 上能與 “ 3 ” 內(nèi)物質(zhì)結(jié)合的結(jié)構(gòu)化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，不具有專一性 ( ) ( 8) 有較多的 “ 2 ” 存在說明該過程需要消耗能量 ( ) 第 4課時 學(xué)習(xí) 檢測區(qū) 解析 興奮通過突觸時的傳遞形式為電信號 → 化學(xué)信號 → 電信號， ( 1) 正確。神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮效應(yīng)后，很快就被相應(yīng)的酶分解而失活或被移走而迅速停止作用。 第 4課時 學(xué)習(xí) 檢測區(qū) 探究點(diǎn) 二 神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能 1. 神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié) 脊椎動物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，它們有各自的功能又有著密切的聯(lián)系。 探究區(qū) 自我