【正文】 ( 3) 從上述探究可以看出神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間又 ， 。 探究區(qū) 高級 低級 傳入 傳出 感受 效應(yīng) 本課時欄目開關(guān) 知識 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程是胞吐，是消耗能量的， ( 8) 正確。 探究區(qū) 自我 探究區(qū) 自我 探究區(qū) 本課時欄目開關(guān) 知識 檢測區(qū) 小貼士 ( 1) 反射弧中興奮傳導(dǎo)的方向和速度均由突觸決定。 ( 1) 若檢測到 b 、 d 點有電位變化，說明 。 檢測區(qū) ( 3) 信號轉(zhuǎn)換： 。 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 5. 反射弧中的神經(jīng)中樞包括腦和脊髓，回憶初中知識，結(jié)合下圖分析對錯： ( 1) 管理語言的神經(jīng)中樞在小腦 ( ) ( 2) 大腦不管理排尿反射 ( ) ( 3) 通向內(nèi)臟的神經(jīng)僅由腦部發(fā)出 ( ) 第 4課時 知識 探究區(qū) 自我 [ 學(xué)習(xí)重點 ] 興奮在神經(jīng)元間傳遞的過程和特點。 第 4課時 本課時欄目開關(guān) 知識 檢測區(qū) 2. 興奮在神經(jīng)纖維上的的傳導(dǎo)形式是 ，傳導(dǎo)方向為 。 儲備區(qū) 胞吞和胞 吐 流動性 大腦 腦干 小腦 本課時欄目開關(guān) 知識 檢測區(qū) 探究點 一 興奮在神經(jīng)元之間的傳遞 相鄰神經(jīng)元之間的連接有其特殊的結(jié)構(gòu)。 探究區(qū) 自我 探究區(qū) 自我 ( 4) 傳遞特點： 傳遞，從一個神經(jīng)元的 傳到下一個神經(jīng)元的 或 。 ( 2) 興奮由 c 點傳導(dǎo)到 e 點時，發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是 。 ( 2) 神經(jīng)遞質(zhì)有興奮的，也有抑制的。 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 檢測區(qū) 【 活學(xué)活用 】 1. 如圖表示兩個神經(jīng)元之間的一種連接方式，據(jù)圖判斷正誤： ( 1) 電信號到達 “ 1 ” 時，依賴 “ 3 ” 結(jié)構(gòu)中的化學(xué)物質(zhì)傳遞到 Ⅱ ，但到達 Ⅱ 時又轉(zhuǎn)換為電信號 ( ) ( 2) 每個神經(jīng)元都只有一個軸突，但 Ⅰ 結(jié)構(gòu)可以有多個，因此一個神經(jīng)元可以與多個其他神經(jīng)元的 Ⅱ 結(jié)構(gòu)構(gòu)成這種連接 ( ) 第 4課時 學(xué)習(xí) 檢測區(qū) 解析 興奮通過突觸時的傳遞形式為電信號 → 化學(xué)信號 → 電信號， ( 1) 正確。 第 4課時 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 一般來說，位于脊髓的 受腦中相應(yīng)的 的調(diào)控，這樣，相應(yīng)器官、系統(tǒng)的生理活動就能進行得更加有條不紊和精確。 檢測區(qū) ① S 區(qū)受損出現(xiàn)不能講話的現(xiàn)象，具體是指： 。 第 4課時 學(xué)習(xí) 檢測區(qū) 通過該圖我們知道，學(xué)習(xí)中除了要上課專心聽講 ( ) ，還要課后認真復(fù)習(xí) ( ) ，才能不遺忘。 探究區(qū) 自我 ① 軀體運動中樞 ② 軀體感覺中樞 ③ 視覺中樞 ④ 語言中樞 第 4課時 學(xué)習(xí) 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 第 4課時 學(xué)習(xí) 檢測區(qū) 1. 近年，有人利用肉毒桿菌毒素進行除皺美容，這遭到了部分專家的質(zhì)疑。 檢測區(qū) D 本課時欄目開關(guān) 知識 第 4課時 自我 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 檢測區(qū) 解析 只有突觸前神經(jīng)元的軸突末端能產(chǎn)生遞質(zhì)，突觸后神經(jīng)元不能產(chǎn)生遞質(zhì)，只能接受遞質(zhì)而發(fā)生反應(yīng)，突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)，其內(nèi)所含的神經(jīng)遞質(zhì)主要為乙酰膽堿和單胺類物質(zhì)，不同的突觸小泡含有不同的遞質(zhì)。 檢測區(qū) 答案 ( 1 ) ← ( 2 ) 乙酰膽堿 單胺類物質(zhì) ③ 突觸后膜 核糖體 突觸小泡 高爾基體 本課時欄目開關(guān) 知識 檢測區(qū) 5. 如圖是突觸模式圖，請據(jù)圖回答： ( 1) 用箭頭在圖下方的長框中標出神經(jīng)沖動的傳遞方向。 儲備區(qū) 學(xué)習(xí) 探究區(qū) 自我 它能選擇性地阻遏乙酰膽堿 (