【正文】 能力與開拓創(chuàng)新能力 XXX 學(xué)院 教學(xué)研究平臺(tái) 傳統(tǒng)教學(xué)模式 與 現(xiàn)代教學(xué)模式 的沖突 教學(xué)方法 的改革 教學(xué)手段 的改革 教學(xué)內(nèi)容 的改革 與用戶真誠(chéng)合作，做用戶可靠朋友！ 12 培育企業(yè)經(jīng)營(yíng) 管理復(fù)合型人才 建立科學(xué)、完善的教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合現(xiàn)代教育方法、理念和手段全面提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)環(huán)境，并與企業(yè)緊密合作，共享企業(yè)管理案例，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)的模式，打造更加符合企業(yè)用人條件的高素質(zhì)復(fù)合型人才。通過(guò)綜合 實(shí)驗(yàn)室 項(xiàng)目建設(shè)，有利于申報(bào)省部級(jí)，國(guó)家級(jí)等更高級(jí)別科研課題，進(jìn)行綜合 實(shí)驗(yàn)室 建設(shè)及功能挖掘的實(shí)踐項(xiàng)目研究及企業(yè)案例、行業(yè)案例庫(kù)的建立。我們意識(shí)到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們也在不斷落實(shí)學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，那么選擇一個(gè)合作伙伴是落實(shí)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保障，我們已經(jīng)打造了院校研究交流的立體式平臺(tái)，院校領(lǐng)導(dǎo)、老師們可以參加我們定期舉辦 的學(xué)術(shù)交流，也可以通過(guò)網(wǎng)上注冊(cè)成為 用友ERP 沙盤 實(shí)驗(yàn)室 訓(xùn)練會(huì)員，與全國(guó)各院校進(jìn)行交流互動(dòng)，還可以接受我們的課程升級(jí)服務(wù) 和了解我們 不斷更新 的 課程體系，保持 XXX 學(xué)院在管理教學(xué)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。并且，借助這次機(jī)會(huì)進(jìn)一步完善 XXX 學(xué)院對(duì)經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)體系的建設(shè)，以此為目標(biāo)建立一個(gè)管理實(shí)驗(yàn)研究與開發(fā)的平臺(tái)。 我們基于 50 多萬(wàn)家客戶成功運(yùn)用管理軟件 的經(jīng)驗(yàn)、 數(shù)千家企業(yè)和大學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn) 以及 自身多年的管理經(jīng)驗(yàn)，提出了“將企業(yè)搬進(jìn)課堂”方案，培養(yǎng)未來(lái)管理人才的實(shí)訓(xùn)解決方案，該解決方案的宗旨是：幫助院校建立卓越有成效的實(shí)訓(xùn)體系，與院校共同解決傳統(tǒng)教學(xué)體系與實(shí)踐脫節(jié)的癥結(jié)，有效訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際管理能力，培養(yǎng)信息化時(shí)代復(fù)合型人才。缺乏管理基本知識(shí)、缺乏務(wù)實(shí)運(yùn)作能力的人才是近年來(lái)管理現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程的瓶頸所在。其次，我國(guó)高校教學(xué)中，還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾螒?yīng)對(duì)市場(chǎng)需要做出教學(xué)方式調(diào)整，對(duì)于如何培養(yǎng)開創(chuàng)型、創(chuàng)新性人才沒(méi)有很成熟的教學(xué)方案給予引導(dǎo)，所以 畢業(yè)生到企業(yè)中能夠快速適應(yīng)環(huán)境要求并實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)創(chuàng)新，幾乎是在短期內(nèi)無(wú)法逾越的難題。而對(duì)于人才供需矛盾，用人單位常常對(duì)招聘主管抱 怨畢業(yè)生能力不足，耽誤企業(yè)工作進(jìn)度和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而企業(yè)的培訓(xùn)又不可能及時(shí)補(bǔ)充畢業(yè)生需 與用戶真誠(chéng)合作，做用戶可靠朋友！ 8 要掌握的符合崗位要求的工作能力，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的樂(lè)觀評(píng)價(jià)就比較低。從學(xué)校角度講，一是實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足；二是實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)于集中，場(chǎng)地分散，不利于教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)，答疑解惑；最后，從實(shí)習(xí)主體看，學(xué)生畢業(yè)前夕忙于落實(shí)工作，心不在焉，企業(yè)實(shí)習(xí)往往流于形式。 用友軟件股份有限公司推廣的 用友 ERP沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室 解決方案是我國(guó)高等院校特別是商科院校教學(xué)改革創(chuàng)新、大學(xué)生素質(zhì)提升和促進(jìn)就業(yè)的福音。理解市場(chǎng)戰(zhàn)略、分析與預(yù)測(cè)企業(yè)營(yíng)銷環(huán)境、深刻剖析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 如果貴商學(xué)院的學(xué)生能在一種情景模擬的環(huán)境中對(duì)企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行親身的實(shí)踐和演練，那么我們的努力已經(jīng)為國(guó)家、企業(yè)減少了可以避免的重大損失，為他們減少因自己經(jīng)驗(yàn)不足而可能造成的重大損失，以 及這些損失可能給他們一生帶來(lái)的傷害。 用友軟件股份 有限 公司 總結(jié)多年開發(fā) ERP 軟件 及進(jìn)行企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮 自身 優(yōu) 勢(shì)，開發(fā)出 用友 ERP 沙盤 模擬 實(shí)訓(xùn) 課程 ，并引入北京現(xiàn)代中歐管理科學(xué)研究院的經(jīng)理人沙盤 實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練 課程形成了完整的全面的用友 ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)課程體系 。 大學(xué)是個(gè)人能力提升的重要階段，如何能提高自己的綜合素質(zhì)，在眾多的莘莘學(xué)子中脫穎而出找到稱心如意的工作是目前大學(xué)生普遍關(guān)心的頭等大事。2020 用友軟件股分有限公司，版權(quán)所有 2020 年 12 月 28 日 權(quán)限聲明 未經(jīng)用友軟件股分有限公司的事先書面許可，任何個(gè)人不得全部或部分復(fù)制、改縞或翻譯本文，也不得微縮到優(yōu)秀作品電子介質(zhì)上或以機(jī)器可閱讀形式復(fù)制。文本信息如有更改，恕不另行通知。為此，國(guó)家提倡在大學(xué)教育中開展能力訓(xùn)練，教育部則要求高等教育機(jī)構(gòu)要建立模擬教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。 用友 ERP 沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室 包括 用友 ERP 沙盤模擬 實(shí)驗(yàn)室 (實(shí)物版 )、用友 ERP 沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室 (實(shí)物版 +電子版 )和 經(jīng)理人沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練課程。這是 用友 ERP 沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室 帶 給我們的欣慰和最高獎(jiǎng)勵(lì)。理解企業(yè)崗位職能的作用，注重團(tuán)隊(duì)合作。 現(xiàn)代 能力提升 傳統(tǒng)能力提升 知識(shí) 經(jīng)驗(yàn) 體驗(yàn) 實(shí)踐 能力提升 知識(shí) 經(jīng)驗(yàn) 體驗(yàn) 模擬 能力提升 知識(shí) 模擬 體驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn) 能力提升 與用戶真誠(chéng)合作，做用戶可靠朋友！ 5 目 錄 引言 3 第一部分 高校經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)四大問(wèn)題 ........................................................... 7 為什么學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)遭遇尷尬？ .................................................... 7 為什么企業(yè)不愿意聘用畢業(yè)生？ ................................................................ 7 為什么經(jīng)營(yíng)管理類學(xué)生創(chuàng)新能力不強(qiáng)？ .................................................... 8 為什么通過(guò)建立以實(shí)訓(xùn)為目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)室，才能培養(yǎng)出企業(yè)需要的實(shí)踐型人才？ 8 第二部分 我們對(duì) XXX 學(xué)院的教學(xué)需求理解 ...................................................... 10 第三部分 XXX 學(xué)院用友 ERP 沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用價(jià)值分析 .......................... 11 推動(dòng)教學(xué)改革、提升研究平臺(tái) .................................................................. 11 培育企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理復(fù)合型人才 .................................................................. 12 參與開發(fā)用友 50 萬(wàn)案例庫(kù)，走近企業(yè) .................................................... 12 通過(guò)用友的人才輸出管道，幫助學(xué)校輸出學(xué)生 ...................................... 13 專職教師培訓(xùn)與認(rèn)證 .................................................................................. 14 用友 ERP 沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)校的利益分析 ........................................ 14 從院校利益分析 .............................................................................. 14 從學(xué)生利益分析 .............................................................................. 14 第四部分 XXX 學(xué)院用友 ERP 沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室解決方案 .................................. 16 用友 ERP 沙盤實(shí)訓(xùn)系列課程介紹 .............................................................. 16 用友 ERP 沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室 （基礎(chǔ)版）課程功能介紹 .......... 17 用友創(chuàng)業(yè)者企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱“用友電子沙盤 ”）課程功能介紹 19 用友創(chuàng)業(yè)者企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)與用友 ERP 沙盤（ ）的關(guān)系 21 用友 ERP 沙盤模擬 課程產(chǎn)品構(gòu)成 ...................................................... 21 用友創(chuàng)業(yè)者企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)課程產(chǎn)品構(gòu)成 .......................................... 24 用友 ERP 沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室籌建方案 ........................................................ 28 用友 ERP 沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室平面圖 ................................................ 28 教室裝飾 .......................................................................................... 28 實(shí)驗(yàn)室教學(xué)設(shè)備 .............................................................................. 30 內(nèi)飾物品清單及預(yù)算 ...................................................................... 33 用友 ERP 沙盤實(shí)驗(yàn)室 教學(xué)解決方案 ........................................................ 34 教學(xué)要求 .......................................................................................... 34 教學(xué)內(nèi)容 .......................................................................................... 35 教學(xué)形式方法 .................................................................................. 37 考試方法和標(biāo)準(zhǔn) .............................................................................. 37 選用教材 .......................................................................................... 38 與用戶真誠(chéng)合作，做用戶可靠朋友！ 6 案例分析與介紹 .......................................................................................... 38 部分典型客戶 .............................................................................................. 40 與用戶真誠(chéng)合作，做用戶可靠朋友！ 7 第一部分 高校經(jīng)營(yíng)管理人才培養(yǎng)四大問(wèn)題 為什么學(xué)生到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)遭遇尷尬？ 當(dāng)今，企業(yè)面臨十分激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，從企業(yè)角度看，每個(gè)工作人員的任務(wù)十分飽滿，工作壓力大，個(gè)人尚且自顧不暇，實(shí)習(xí)更是“忙上添亂”。另外，從企業(yè)對(duì)待實(shí)習(xí)生的態(tài)度不難看出企業(yè)為實(shí)習(xí)生提供機(jī)會(huì)的想法，主要是為企業(yè)部分崗位提供廉價(jià)勞力的不在少數(shù)；沒(méi)有安排崗位培訓(xùn)就安排一個(gè)具體事情忙著生產(chǎn)任務(wù)；要不干脆就沒(méi)有人管理的自由學(xué)習(xí)狀態(tài)；因此，難以達(dá)到高校教學(xué)預(yù)期效果。曾經(jīng)國(guó)內(nèi)某咨詢公司對(duì)多家企業(yè)做過(guò)調(diào)查，二年前招聘的畢業(yè)生到企業(yè)工作，企業(yè)花了很多成本培訓(xùn)崗位人才，二年后留下的人才也不足 20％，這也到符合當(dāng)今人才流動(dòng)發(fā)展的規(guī)律，但是給企業(yè)增添了很多培訓(xùn)成本和因人才流失率高而帶來(lái)的損失。但是，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要求員工必須具備創(chuàng)新能力，已經(jīng)是每一個(gè)員工在企業(yè)中能否生存和發(fā)展的核心素質(zhì)。 國(guó)內(nèi)外專家一致認(rèn)為經(jīng)營(yíng)管理人才應(yīng)該具備以下能力： 與用戶真誠(chéng)合作，做用戶可靠朋友！ 9 ? 能夠熟練使用各種信息化設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)工具； ? 能夠熟練使用各種業(yè)務(wù)管理軟件； ? 能夠用業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)制作各種動(dòng)態(tài)信息，以幫助領(lǐng)導(dǎo)做出決策； ? 能夠迅速了解商業(yè)運(yùn)作，熟悉企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理； ? 能夠把現(xiàn)代管理理論和企業(yè)管理實(shí)踐相結(jié)合。由于知識(shí)是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的