20xx人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元教案-wenkub
2022-11-14 06:48:14 本頁(yè)面
【正文】 事。 學(xué)生比較喜歡讀。 資 *源 % 庫(kù)教學(xué)目 標(biāo) 知識(shí)與技能： 認(rèn) 識(shí) “ 參、梅、 蛙、加 ??” 等 11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)幾、用、魚(yú)這 3個(gè)字，認(rèn)識(shí) 2個(gè)偏旁 “ 蟲(chóng)、目 ” ； 正確流利地朗讀課文，背誦課文。 ⒉ 讓孩子領(lǐng)悟看圖讀文、個(gè)性化讀背文的妙處，并加以鞏固。 理解課文內(nèi)容，知道小動(dòng)物腳印的形狀及青蛙冬眠的特點(diǎn)。 ，大 家猜猜是哪個(gè) 季節(jié)的景色。（板書(shū)課題） 二、初讀課文，識(shí)記生字 。 資 *源 % 庫(kù)檢查自學(xué)情況 資 *源 % 庫(kù) 指名分句讀課文。 （ 1）雪地里的小畫(huà)家都有 誰(shuí)？雪地里的小畫(huà)家有（）、有（）、有（）還有（）。 （ 2）指名讀一讀。 （其他三個(gè)同上。 （ 2）我們畫(huà)畫(huà)用什么？ （ 3）小動(dòng)物們畫(huà)畫(huà)用什么呢？（課件演示）指名說(shuō)你看到了什么。 （ 1）讀句子。 四、回歸整體，熟讀成誦。 五、進(jìn)行創(chuàng)造思維訓(xùn)練。 六、總結(jié)全文，拓展延伸。 能正確、流利、有感情朗讀課文，會(huì)背誦課文。 師：（課件出示圖片）圖上畫(huà)的是誰(shuí)呀？（烏鴉）快把漂亮的小手舉起來(lái)和老師一齊寫(xiě)（師板書(shū) “烏鴉 ”生書(shū)空）。以后，我來(lái)養(yǎng)活您，一定讓您吃得飽飽的！ ”從此以后，小烏鴉天天都去捉蟲(chóng)給媽媽吃 ,人們都夸小烏鴉是個(gè)孝順的好孩子。這個(gè)詞是貶義詞，我們應(yīng)該成為遵守紀(jì)律的集體。很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。狐貍叼起肉就鉆到洞里去了，只留下烏鴉在那里 “歌唱 ”。 評(píng)價(jià)學(xué)生的讀書(shū) 指名分段讀課文，想一想每個(gè)自然段都講了什么。 師：（到處）烏鴉口渴了到處找水喝， “到處 ”指什么？ 生：到處指烏鴉口渴了，找了許許多多的地方。 師：向大家介紹一下，你的旁邊是誰(shuí)呀?。ㄉ榻B）看來(lái) “旁邊 ”是指離我們比較近的。 （ 5）指導(dǎo)朗讀：同桌練讀，對(duì)比他們讀的有什么不一樣或者師生對(duì)讀，漸漸讀時(shí)語(yǔ)速要慢一些！一點(diǎn)一點(diǎn)地上升 （６）課后讀讀說(shuō)說(shuō) 漸漸 （ 7）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)烏鴉是怎么把小石子放進(jìn)瓶子里的？（一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，）從 “一個(gè)一個(gè)地 ”你體會(huì)到了什么？ ——仔細(xì)觀察、很有耐心！ （ 8）欣賞視頻烏鴉是怎么解決問(wèn)題的：把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，水面漸漸升高了 （ 8）請(qǐng)您用自己的話說(shuō)一說(shuō)這是一只什么樣的烏鴉？ （ 9）說(shuō)說(shuō)你學(xué)了這一課你今后在生活中遇到困難會(huì)怎么做？ （ 7）讓我們帶著對(duì)
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