20xx人教版一年級語文上冊第八單元教案-wenkub
2022-11-14 06:48:14 本頁面
【正文】 事。 學(xué)生比較喜歡讀。 資 *源 % 庫教學(xué)目 標(biāo) 知識與技能： 認(rèn) 識 “ 參、梅、 蛙、加 ??” 等 11個生字，會寫幾、用、魚這 3個字，認(rèn)識 2個偏旁 “ 蟲、目 ” ； 正確流利地朗讀課文，背誦課文。 ⒉ 讓孩子領(lǐng)悟看圖讀文、個性化讀背文的妙處，并加以鞏固。 理解課文內(nèi)容，知道小動物腳印的形狀及青蛙冬眠的特點。 ，大 家猜猜是哪個 季節(jié)的景色。（板書課題） 二、初讀課文，識記生字 。 資 *源 % 庫檢查自學(xué)情況 資 *源 % 庫 指名分句讀課文。 （ 1）雪地里的小畫家都有 誰？雪地里的小畫家有（）、有（）、有（）還有（）。 （ 2）指名讀一讀。 （其他三個同上。 （ 2）我們畫畫用什么？ （ 3）小動物們畫畫用什么呢？（課件演示）指名說你看到了什么。 （ 1）讀句子。 四、回歸整體，熟讀成誦。 五、進(jìn)行創(chuàng)造思維訓(xùn)練。 六、總結(jié)全文，拓展延伸。 能正確、流利、有感情朗讀課文，會背誦課文。 師：（課件出示圖片）圖上畫的是誰呀？（烏鴉）快把漂亮的小手舉起來和老師一齊寫（師板書 “烏鴉 ”生書空）。以后，我來養(yǎng)活您，一定讓您吃得飽飽的！ ”從此以后，小烏鴉天天都去捉蟲給媽媽吃 ,人們都夸小烏鴉是個孝順的好孩子。這個詞是貶義詞，我們應(yīng)該成為遵守紀(jì)律的集體。很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。狐貍叼起肉就鉆到洞里去了，只留下烏鴉在那里 “歌唱 ”。 評價學(xué)生的讀書 指名分段讀課文，想一想每個自然段都講了什么。 師：（到處）烏鴉口渴了到處找水喝， “到處 ”指什么？ 生：到處指烏鴉口渴了，找了許許多多的地方。 師：向大家介紹一下，你的旁邊是誰呀！（生介紹）看來 “旁邊 ”是指離我們比較近的。 （ 5）指導(dǎo)朗讀：同桌練讀，對比他們讀的有什么不一樣或者師生對讀，漸漸讀時語速要慢一些！一點一點地上升 （６）課后讀讀說說 漸漸 （ 7）誰來說說烏鴉是怎么把小石子放進(jìn)瓶子里的？（一個一個地放進(jìn)瓶子里，）從 “一個一個地 ”你體會到了什么？ ——仔細(xì)觀察、很有耐心！ （ 8）欣賞視頻烏鴉是怎么解決問題的：把小石子一個一個地放進(jìn)瓶子里，水面漸漸升高了 （ 8）請您用自己的話說一說這是一只什么樣的烏鴉？ （ 9）說說你學(xué)了這一課你今后在生活中遇到困難會怎么做？ （ 7）讓我們帶著對
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