【正文】 攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮， 湮 ． 于沙 上，漸沉漸深 耳 ． 。 ” 其 ． 此之謂乎？ （啟發(fā)： 教和學(xué)互相促進(jìn)，教 別人 ，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn)，并強(qiáng)調(diào)了要實(shí)踐出真知。是故 ． ． 學(xué)然后知不足，教然后知 困 ． 。（ 10）一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就能學(xué)到知識(shí)，并提高自己的認(rèn)知水平和辦事能力（ 11）求知可以改變?nèi)说奶煨?。?6）勸人要講究策略。（ 2）不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書是有益的。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)能比得上我？我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為獲益匪淺。 ” 蒙 乃 ． 始就學(xué)。誨女知之乎 ： “ 女 ” 通 :“ 汝 ” ，你。原指每日從多個(gè)（三和九在文言文中有多個(gè)的意思。指應(yīng)該虛心地向一切有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)?！救沃氐肋h(yuǎn)】：比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。 成語(yǔ) ： 【不亦樂(lè)乎】：指快樂(lè)得無(wú)法形容。如：《狼和小羊》、《貓和雞》 二是表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧。 二是語(yǔ)言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)?！? 三是對(duì)人生的思考和感悟。詩(shī)中的母愛(ài)往往有雙重內(nèi)涵：一是母愛(ài)對(duì)詩(shī)人的浸潤(rùn)，二是詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的深情頌贊。 作者是冰心，原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家。節(jié)選自《淮南子他的著作收在《韓非子》里。選自《神話故事新編》。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《海的女兒》、《 拇指姑娘 》、《 賣火柴的小女孩 》、《 丑小鴨 》、《 皇帝的新裝 》等。安徒生文學(xué)生涯始于 1822編寫劇本。本文節(jié)選自《西游記》（與元末明初羅貫中的《三國(guó)演義》，元末明初施耐庵的《水滸傳》，清代曹雪芹的《 紅樓夢(mèng)》并稱中國(guó)四大名著）第六回。選自《 20世紀(jì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》。本文是作者根據(jù)有關(guān)資料改寫的。 20.《雖有嘉肴》 — 《禮記》，又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，相傳為西漢戴圣編撰。 《貝殼》 — 席慕蓉，臺(tái)灣畫家，作家。亨特，美國(guó)作家，心理學(xué)家。原籍 河南省 唐河縣，生于北京，著名哲學(xué)家 馮友蘭 之女。天凈沙，曲牌名【曲牌名就是曲俗稱“牌子”。唐代大詩(shī)人。選自《樂(lè)府詩(shī)集》。著有詩(shī)集《預(yù)言》《夜歌和白天的歌》，散文集《畫夢(mèng)錄》。 13.《風(fēng)雨》 — 賈平凹，陜西丹鳳人。 12.《濟(jì)南的冬天》 — 老舍，現(xiàn)代作家。 第三單元（親近自然，珍惜生命，熱愛(ài)生活） 11.《春》 — 朱自清， 現(xiàn)代散文家，詩(shī)人，學(xué)者。本文節(jié)選自《我的早年生活》。本文選自《假如給我三天光明》。本文節(jié)選自《魏巍散文選本文選自《冰心全集》第一卷，原題作《往事（一）》之七，題目是編者加的。 1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。本文選自《史鐵生作品集》。七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料 一 文學(xué)常識(shí) 第一單元（濃濃親情，動(dòng)人心弦） 1.《散步》 — 莫懷戚， 筆名 周平安 、章大明，當(dāng)代作家。 3.《羚羊木雕》 — 張之路，著名作家。著有詩(shī)集《吉檀迦利》《園丁集》等。 5.《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 — 劉義慶，南朝宋彭城人。我的老師》 7.《在塑生命的人》 — 海倫 8.《我的早年生活》 — 丘吉爾，兩度擔(dān)任英國(guó)首相。 9.《王幾何》 — 馬及時(shí)，選自《馬及時(shí)兒童文學(xué)作品選 散文卷原名自華，號(hào)秋實(shí)，改名自清，字佩弦。原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族。本文選自《中華散文珍藏本本文選自《預(yù)言》。 《次北固山下》 — 王灣，唐代詩(shī)人。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。和詞牌一樣，是曲的音樂(lè)譜式。代表性作品有短篇小說(shuō)《紅豆》、《弦上的夢(mèng)》、系列長(zhǎng)篇《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。選自《當(dāng)代少年》。有詩(shī)集《七里香》，散文集《有一首歌》等。 第五單元（通過(guò)科學(xué)，認(rèn)識(shí)世界） 21.《化石吟》 — 張鋒。 23.《綠色蟈蟈》 — 法布爾，法國(guó)著名昆蟲學(xué)家。 25.《河中石獸》 — 紀(jì)昀，字曉嵐，清代文學(xué)家。 27.《皇帝的新裝》 — 安徒生， 漢斯進(jìn)入大學(xué)后，創(chuàng)作日趨成熟。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度贊揚(yáng)：給全歐洲的一代孩子帶來(lái)了歡樂(lè)。 29.《盲孩子和他的影子》 — 金波。本文節(jié)選自《韓非子人間訓(xùn)》，題目是編者加的。這兩作品是在受到了印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》的影響下寫成的。 二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。稱為“哲理詩(shī)”。 《伊索寓言》：主題是“生活的智慧和想象的魅力”。如：《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和山羊》 三是借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)?！舅蓝笠选浚核懒艘院蟛磐Ｖ??！緭裆贫鴱摹浚褐高x擇好的學(xué)，按照好的做?！炯核挥鹗┯谌恕浚鹤约翰幌胱龅氖虑?，不要強(qiáng)加給別人。）方面檢查自己，后指多次自覺(jué)地檢查自己。 7.《孫權(quán)勸學(xué)》 初 ， 權(quán) 謂 呂蒙 曰： “ 卿今當(dāng) 涂 ． 掌事，不可不學(xué)！ ” 蒙 辭 ． 以軍中多務(wù)。及 魯肅 過(guò) ． 尋陽(yáng) ，與蒙 論議 ． ． ，大驚曰：“ 卿今者才略， 非復(fù) ． ． 吳下阿蒙 ！ ” 蒙曰： “ 士別三日，即更 刮目相待 ． ． ． ． ，大兄何 見(jiàn) ．事 ． 之晚乎！ ” 肅 遂 ． 拜蒙母，結(jié)友而別。 ” 呂蒙就開始學(xué)習(xí)。（ 3）要善于聽(tīng)取他人好的建議或意見(jiàn)并去做。（ 7）不要找借口不聽(tīng)從別 人。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。知不足，然后能 自反 ． ． 也；知困，然后能 自 ． 強(qiáng) ． 【發(fā)“ 強(qiáng)三聲 ” 音】也。重視實(shí)踐，在教和學(xué)的實(shí)踐中明真理，出真知，得到進(jìn)步和發(fā)展 ） 9.《河中石獸》 滄州 ． ． 南一寺 臨河 ． ． 干 ． ，山門 圮 ． 于河，二石獸 并 ． 沉焉。沿河求之，不亦 顛 ． 乎？ ”眾服為確論 ． ． ． ． ． 。求之下流，固 顛 ． ；求之地中，不更顛乎？ ” 如其言 ． ． ． ，果得于數(shù)里外。 暮 ． 而 果 ． 大 亡 ． 其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父 11.《塞翁失馬》 近 塞上 ． ． 之人有 善術(shù)者 ． ． ． ，馬無(wú)故 亡 ． 而入胡。近塞之人，死者 十九 ． ． 。揭示主題 。第三人稱 ,可以多角度描寫 ,不受時(shí)間和空間的限制 :實(shí)物 。地點(diǎn)變換 。形式 (寫作方法 ,語(yǔ)言特色 ,修辭 )。 情節(jié) ： 主要了解各部分的基本內(nèi)容及理解、分析小說(shuō)情節(jié)的方法、技巧。結(jié)局：深化主題，留下思考。 ④ 排比 增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。 ⑧ 反問(wèn) 起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語(yǔ)氣。如果是小說(shuō)，則要主語(yǔ)其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證等要素。有了這一習(xí)慣就有可能形成較強(qiáng)分析綜合能力。大多數(shù)題目在文章里是能夠摳出答案的。這里，提供十六字訣的解題方法供參考。如： 道聽(tīng)途說(shuō)，道，指道路 ； 志同道合