建立家庭圖書角的實踐-wenkub
2023-05-29 00:09:33 本頁面
【正文】 書籍都會成為點亮我們?nèi)松缆返囊槐K盞明燈，我們可以想象如果夜幕中沒有了閃亮的星星會是怎樣的漆黑和混沌嗎？（二）小學語文學習對閱讀的要求。可我知道，這些并懂得閱讀的學生，找這樣簡單的書來只是作為消遣用的。之后發(fā)生的事情出乎我的意料，好幾位同學都沒有把書帶來，理由卻是好久沒看，不知道放哪里了？找不到了，這么會這樣。的確，閱讀是人類獲取知識的重要途徑，隨著人類的發(fā)展，知識的快速增長，閱讀對我們來說越發(fā)重要?？此业那闆r，住得都不寬裕，更不用說有良好的學習環(huán)境了。（一)我校生源的現(xiàn)狀。現(xiàn)象一：那天，突發(fā)興致想去學生家走走，了解一下他們的家庭情況，順便與家長交流一下孩子的學習。當問起孩子是否愛看書時，媽媽顯然不太關心，看得出她家的書少得可憐?？墒?，以現(xiàn)在的情況看，我校屬于居民家門口的小學校，許多學生都是新居民子女。思考：是學生的整理能力差，還是他們根本沒有一個固定的圖書空間來存放好這些書呢？一連串的問題使我意識到我們的孩子必須學習如何管理好自已的圖書。他們的父母和他們自己也都不知道怎樣的書是適合他們的，這又成了一個問題?！缎W語文課程標準》也明確指出：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。然而，種種跡象表明當今小學生的實際課外閱讀狀況不容樂觀。圖書角又可以成為我們足不出戶就可享受到的廣闊天地！不過，讀書的意義并不只在于人們不便出門的時候用來豐富生活！讀書應該成為我們的一種生活習慣，成為指導行為的航標、成為與生活完全融合的元素！ 二、課題的界定。要讓孩子感覺到在這個環(huán)境中，自己是快樂和輕松的。 在建立家庭圖書角的同時還教會學生如何自主管理，并且通過各種形式的活動真正發(fā)揮它的作用，才是我們進行課題研究的重要目的。我們用不同的形式力圖發(fā)揮家庭圖書角的作用。家長作為家庭圖書角的建立者和支持者，在這其中起著舉足輕重的作用。當然，許多家長會有顧慮，覺得建家庭圖書角是一件麻煩事，對于這些家長的擔心我們要盡可能地幫助他們，指導他們?nèi)绾谓⒓彝D書角。思想還沒有發(fā)展成熟的小學生更是如此。 家庭中有了這樣一個學生喜歡呆的小天地，當家長忙于家
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