教育碩士專業(yè)學位(小學教育)研究生培養(yǎng)方案-wenkub
2023-05-28 00:10:51 本頁面
【正文】 握小學數(shù)學課程的結(jié)構(gòu)特點，熟練地掌握數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合各領(lǐng)域的內(nèi)容特點、教學特點與評價特點。2．孔啟平主編：《小學數(shù)學課程與教學論》，浙江教育出版社，2003年版。3．孔凡哲主編：《信息技術(shù)與小學數(shù)學教學整合》，東北師范大學出版社，2004年版4．史寧中：《教育與數(shù)學教育》，東北師范大學出版社，2007年版。本門課程的主要內(nèi)容包括一下幾個方面：（1）小學語文課程沿革與發(fā)展；（2）小學語文課程目標；（3）小學語文課程資源與語文教材；（4）識字與寫字教學；（5）閱讀教學；（6）作文教學；（7）口語交際教學；（8）語文綜合性學習；（9）小學語文課程評價；（10）小學語文教師發(fā)展。小學心理健康教育 課程名稱：小學心理健康教育 課程類別： 必修學 時： 60 學時 學 分： 3學分開課學期： 3 考試形式： 論文內(nèi)容簡介：本門課程為小學教育專業(yè)教育碩士的專業(yè)基礎(chǔ)課。2．劉華山主編：《學校心理輔導(dǎo)》，安徽人民出版社，1998年版。本門課程從數(shù)學學習過程、學生學習的自身規(guī)律和特點出發(fā)，論述數(shù)學內(nèi)容的獲得及其保持等方面的心理學規(guī)律。2． 鄭君文、張恩華著：《數(shù)學學習論》，廣西教育出版社，1991年版。 課堂管理 課程名稱： 課堂管理 課程類別： 選修課學 時： 40 學時 學 分： 2 學分開課學期： 4 考試形式： 開卷內(nèi)容簡介：第一章 課堂管理緒論第一節(jié) 什么是課堂管理第二節(jié)課堂的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)第三節(jié)課堂研究的取向與方法第二章課堂管理的理論基礎(chǔ)第一節(jié)課堂管理的認識論基礎(chǔ)第二節(jié) 西方課堂管理的研究成果及課堂管理模式第三章： 課堂管理中的核心問題第一節(jié)課堂管理的目的第一節(jié)課堂規(guī)則第二節(jié)課堂問題行為第三節(jié)課堂活動第四節(jié)課堂時間第四章 課堂環(huán)境與課堂交往第一節(jié) 課堂環(huán)境第二節(jié)課堂交往第五章 優(yōu)質(zhì)課堂的建設(shè)第一節(jié)課堂紀律與秩序的建設(shè)第二節(jié)良好課堂氣氛的培養(yǎng)第三節(jié) 課堂常見問題的處理策略第四節(jié)教師素質(zhì)與課堂管理主要教材：1．陳時見：《課堂管理論》，廣西師范大學出版社，2002年版。 小學德育理論與實踐 課程名稱： 小學德育理論與實踐 課程類別： 選修課學 時： 40 學時 學 分： 2 學分開課學期： 4 考試形式： 教學設(shè)計內(nèi)容簡介：本課程主要介紹當前小學德育新課程的理論與實踐，理論部分包括課程的性質(zhì)、目標，課程的指導(dǎo)理論，課程的主要內(nèi)容，以及對現(xiàn)行的幾種主要教材設(shè)計特點的分析，實踐部分包括教學的過程設(shè)計、教學方法設(shè)計、教學評價設(shè)計等，另外，將提供示范教學的觀摩。3. 多爾著，王紅宇譯：《后現(xiàn)代課程觀》，教育科學出版社，2000年版。中外教育史
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