【總結(jié)】培訓(xùn)計劃領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)經(jīng)理級培訓(xùn)培訓(xùn)計劃?發(fā)掘你內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)能力?發(fā)掘他人內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)能力?發(fā)掘每個人的領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)掘你?內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)能力作你自己?領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)?面對改變,領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)?面對改變,我希望在那方面更主動?要加強的領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)核心內(nèi)容培訓(xùn)計劃我的價值觀:我的基本價值觀
2025-10-08 00:44
【總結(jié)】LeadershipPractices領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)實踐上海柏科企業(yè)管理咨詢有限公司丹麥哥本哈根商學(xué)院上海咨詢培訓(xùn)中心?2021CopenhagenBusinessCollege&BeckwellConsultingcopyright課程安排?領(lǐng)導(dǎo)定義?觀念/誠實與正直/自尊?團隊
【總結(jié)】第7講領(lǐng)導(dǎo)用人藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)原理政治與公共管理學(xué)院陳淑偉Email:2022/6/4第7講領(lǐng)導(dǎo)用人藝術(shù)2一、領(lǐng)導(dǎo)用人的含義?領(lǐng)導(dǎo)用人是指領(lǐng)導(dǎo)者通過知人、任人、管人,充分發(fā)揮人的能動作用,以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的活動。2022/6/4第7講領(lǐng)導(dǎo)用人藝術(shù)3二、領(lǐng)導(dǎo)用人的重要性?領(lǐng)導(dǎo)
2025-05-07 12:01
【總結(jié)】高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力的提升和再造2022/6/32?卓有成效的管理無法教,但可以學(xué)。彼得·德魯克2022/6/33《我有一個夢想》:?我夢想有一天,這個國家會站立起來,真正實現(xiàn)其信條的真諦:「我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的:人人生而平等。」?我夢想有一天,在喬治亞的紅山上,昔日奴隸的兒子將
2025-05-12 06:40
【總結(jié)】?就是指指揮、帶領(lǐng)、引導(dǎo)和鼓勵部下為實現(xiàn)組織目標(biāo)而努力的過程。它的本質(zhì)是一種影響力。?所謂領(lǐng)導(dǎo)者,就是從事領(lǐng)導(dǎo)工作的人。領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)者的概念對領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)者的看法歸納為以下幾點:1.領(lǐng)導(dǎo)者的唯一定義是:一個擁有跟隨者的人。有些人是思想家,有些人是預(yù)言家。兩種人都重要,都為社會所急需。但是,如果沒有跟隨者,就不成其為領(lǐng)導(dǎo)者。2.有效的領(lǐng)導(dǎo)者并不
2025-05-12 13:41
【總結(jié)】第五章激勵理論與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第一節(jié)激勵及其理論一、激勵過程1、激勵過程形成:外在刺激、內(nèi)在刺激、需求、動機、行為、結(jié)果、滿足、挫折2、激勵因素分析
2025-05-14 06:32
【總結(jié)】新型領(lǐng)導(dǎo)理論魅力領(lǐng)導(dǎo)、願景領(lǐng)導(dǎo)、交易領(lǐng)導(dǎo)、轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)、家長式領(lǐng)導(dǎo)及僕人領(lǐng)導(dǎo)新型領(lǐng)導(dǎo)理論?時代變遷?無法解釋社會上許多成功領(lǐng)導(dǎo)者存在的意義魅力領(lǐng)導(dǎo)(CharismaticLeadership)?部屬—追隨者?基於領(lǐng)導(dǎo)者個人特殊的魅力,不靠職權(quán)或管理技能,就能引導(dǎo)、影響、激勵部屬,達(dá)成工作目標(biāo)。
2025-04-28 23:22
【總結(jié)】第四講領(lǐng)導(dǎo)行為理論(權(quán)變)杜沔2022關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)理論研究的回顧早期領(lǐng)導(dǎo)理論特質(zhì)理論行為理論愛荷華大學(xué)的研究俄亥俄州立大學(xué)研究密西根大學(xué)研究管理方格法民主獨裁放任定規(guī)關(guān)懷員工導(dǎo)向生產(chǎn)導(dǎo)向五種具代表性類型關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)理論研究的回顧權(quán)
2025-05-14 06:37
【總結(jié)】第三節(jié)管理激勵一、激勵概述(一)激勵的涵義字面解釋:激發(fā)動機、鼓勵行為?激勵是指激發(fā)和強化員工對自身內(nèi)在需要的意識,并推動和鼓勵員工為了滿足這些需要而采取的行動,支持和幫助他們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)而不斷努力的過程。?激勵是指通過外部刺激(例如,設(shè)立適當(dāng)?shù)莫劤隀C制),借助于必要的信息溝通,激發(fā)人的需求或動機,以便
2025-01-17 20:11
【總結(jié)】第十三章領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督vs.領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者與非領(lǐng)導(dǎo)者的行為差異OhioState的研究Michigan大學(xué)的研究管理格道(ManagerialGrid)Fiedler的權(quán)變模式House目標(biāo)—路徑理論領(lǐng)導(dǎo)者參與模式情境領(lǐng)導(dǎo)理論魅力領(lǐng)導(dǎo)(Charisma
2025-08-08 11:59
【總結(jié)】1新領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主講人:劉峰國家行政學(xué)院政治學(xué)部主任教授中國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究中心主任教授.四川大企業(yè)選學(xué)課堂2一、科學(xué)發(fā)展重在決策企業(yè)發(fā)展重在領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)重在決策用人科學(xué)決策重在選擇選擇重在打開空間3一、科學(xué)發(fā)展重在決策
2025-01-18 11:46
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)力(提要)主講人:鄭虎鳴大綱?什么是領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的涵義和要點?領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的涵義和要點?科學(xué)決策與對策方法?與上下左右相處的藝術(shù)?若干領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一.什么是領(lǐng)導(dǎo)力?領(lǐng)導(dǎo)力是一種
【總結(jié)】APEC人際風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)ActionplanningexpressionconsiderationAPEX課程簡介本課程的主要內(nèi)涵,即在于透過一套有系統(tǒng)的分析方式,將人格形態(tài)區(qū)分為四種不同的基本形態(tài),以協(xié)助學(xué)習(xí)者有效的掌握人性的差異與行為特征,并深入探討其中之交互影響及有效的調(diào)整方式,期望對每一位學(xué)習(xí)者在
2025-03-07 23:51
【總結(jié)】北京航空航天大學(xué)思想政治理論學(xué)院首都高校黨建研究基地高寧哲學(xué)思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)哲學(xué)思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?一、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的意義?二、領(lǐng)導(dǎo)與哲學(xué)?三、如何訓(xùn)練哲學(xué)思維?一、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的意義?1、團隊要領(lǐng)導(dǎo)?2、學(xué)習(xí)被領(lǐng)導(dǎo)?3、努力當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)1、團隊要領(lǐng)導(dǎo)?生物進(jìn)化與群體競爭?現(xiàn)
2025-03-11 00:05
【總結(jié)】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)馬海儒學(xué)習(xí)交流二00四年二月緒論學(xué)習(xí)交流本課的目的我們?nèi)绾尾拍芨玫模阂_的做事和做事要正確本課的主線及領(lǐng)會的要點一、領(lǐng)導(dǎo)、管理和執(zhí)行者如下圖所示:企業(yè)生存與發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行者服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù)管
2025-01-18 11:19