【正文】 課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞教研室主任審核簽名累計學(xué)時新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國語學(xué)習(xí)理論教案NO：5課程名稱精讀授課時數(shù)周 次班 級時 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第五課 這不是中藥教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容： 詞語、課文、語法目標(biāo)要求：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容及提高交際的能力【主要能力點(diǎn)與知識點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216?！柎a中的“2”要讀作“232。 王老師住十八樓。4. 副詞：用在動詞、形容詞前面起修飾或限定作用的詞。語法 （5）做練習(xí) （一） 漢語的詞類詞是最小的能獨(dú)立運(yùn)用的有意義的語言單位。 點(diǎn)名216。 點(diǎn)名216。復(fù)韻母：ai ei ao ou an en ang eng ongb p m f d t n l g k h（三）書寫規(guī)則（四）聲調(diào)（五）變調(diào)（六）輕聲（七）半三聲（八）音節(jié)和漢字（九）怎么問：陳述句+嗎？陳述句句尾加上表示疑問的語氣助詞“嗎”，構(gòu)成漢語的是非句。如：我們國家的少數(shù)民族都要考漢語水平考試來測試漢語水平，那其他國家有沒有這種考試？什么是ＴＯＥＦＬ？216。學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。 ai ei ao ou an en ang eng ong準(zhǔn)確朗讀拼音表二、新課教學(xué)生詞分別用漢語和哈語解釋本課生詞，并結(jié)合語境中的使用情況分別例句說明。 點(diǎn)名216。 提問依照具體情況向?qū)W生提問。掌握這常用25個詞語課文注釋、語法（一）漢語音節(jié)的組成（二）發(fā)音要領(lǐng)單韻母：a o e i u 252?！局付▽W(xué)生閱讀材料】《初級漢語教程》課后分析:聲母、韻母發(fā)音還不太標(biāo)準(zhǔn)教研室主任審核簽名累計學(xué)時新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國語學(xué)習(xí)理論教案NO：2課程名稱精讀授課時數(shù)周 次班 級時 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第一課 你好教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】4. 教學(xué)內(nèi)容： 生詞、聲母、韻母5. 目標(biāo)要求：熟記生詞，理解并掌握聲母、韻母6. 【主要能力點(diǎn)與知識點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。 講解新內(nèi)容一、導(dǎo)入新課聲母: b p m f d t n l g k h韻母: a o e i u 252。練習(xí)通過做練習(xí)更加熟練掌握拼音。 提問怎樣向別人介紹自己的老師和家人216。 提問依照具體情況向?qū)W生提問。1. 名詞：表示人或事物的名稱。（二） 漢語句子的語序漢語沒有嚴(yán)格意義的形態(tài)變化，語序是漢語的主要語法手段。 我不去圖書館。r”，不能讀成“l(fā)iǎng”。 點(diǎn)名216。語法 （5）做練習(xí) 語法：（五） 漢語的詞類詞是最小的能獨(dú)立運(yùn)用的有意義的語言單位。表示事物單位的叫名量詞；表示動作單位的叫動量詞。它的作用是連接詞、短語、分句和句子。例如： 你去不去？/你去不去銀行？去/不去 你忙不忙?很忙。學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。 講解新內(nèi)容一、導(dǎo)入新課（1）講解生詞 （2）講課文（領(lǐng)讀，齊讀，譯課文） （3）讓學(xué)生背課文，講述課文內(nèi)容，回答題 （4）注釋。（三）怎么問（5）省問句(………..呢?)省 問句有兩種用法:在沒有上下文的情況下,問的是處所。 提問216。正反疑問句形式為：A+有沒有+B？例如：A：你有自行車嗎？B：有。（二）稱數(shù)句1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21………30………………………………………….… 99 100 100 200 300……….900學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。 講解新內(nèi)容一、導(dǎo)入新課（1）講解生詞 （2）講課文（領(lǐng)讀，齊讀，譯課文） （3）讓學(xué)生背課文，講述課文內(nèi)容，回答題 （4）注釋。A：你上午去還是下午去？B：下午去?！局付▽W(xué)生閱讀材料】《初級漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞教研室主任審核簽名累計學(xué)時新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國語學(xué)習(xí)理論教案NO：9課程名稱精讀授課時數(shù)周 次班 級時 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第九課 他在做什么呢？教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容： 詞語、課文、語法目標(biāo)要求：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容及提高交際的能力【主要能力點(diǎn)與知識點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。語法 （5）做練習(xí) 語法:（一）動作的進(jìn)行：在/正/正在+動詞+賓語 動詞前面加上副詞“在”、“正在”、“正”或句尾加“呢”，表示動作的進(jìn)行。但是帶雙賓語的動詞比較少，多數(shù)動詞不能帶雙賓語。A：你怎么去圖書館？B：我坐車去。 提問216。 AA AA ABAB聽聽 聽聽 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)（二）又..........又.........“又...又...”用來連接并列的形容詞、動詞或動詞、形容詞詞組，表示兩種情況或狀態(tài)同時存在?！坝悬c(diǎn)兒”作狀語。 點(diǎn)名216。狀態(tài)補(bǔ)語的主要功能是對結(jié)果、程度、狀態(tài)等進(jìn)行描寫、判斷和評價。否定式：動詞+得+不+形容詞。 點(diǎn)名216。 例如：喂，你的東西掉了。例如：假期我要多休息，給自己充電。 我去商店了。 例如：我昨天沒去商店。他昨天來看我了，今天又來了。【指定學(xué)生閱讀材料】《初級漢語教程》課后分析:多讀課文,掌握語法 多運(yùn)用有些生詞教研室主任審核簽名累計學(xué)時新疆墨玉縣喀爾賽鎮(zhèn)國語學(xué)習(xí)理論教案NO：13課程名稱精讀授課時數(shù)周 次班 級時 間年 月 日節(jié) 次教學(xué)內(nèi)容第十三課 鄭怡哭了教學(xué)方式板授【教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求】教學(xué)內(nèi)容： 詞語、課文、語法目標(biāo)要求：讓學(xué)生理解課文內(nèi)容及提高交際的能力【主要能力點(diǎn)與知識點(diǎn)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)水平】教學(xué)內(nèi)容題 目職業(yè)崗位知識點(diǎn)、能力點(diǎn)與基本職業(yè)素質(zhì)點(diǎn)目標(biāo)水平識記理解熟練操作應(yīng)用分析【教學(xué)過程組織】216。如：幾年是同學(xué)們第一次離家，剛到學(xué)校時你們的心情怎么樣？你們是怎么解決的？ 引入課文：今天學(xué)習(xí)第十三課。例如：天氣熱的厲害，我都不想出門了。例如：奶奶最疼小孫子。語法（1）動作的完成：動詞+了 動詞后面加上動態(tài)助詞“了”表示動作完成。（2）因為……所以…… 連接一個因果復(fù)句。課文 初級漢語課文都是以對話為形式，所以讀課文或翻譯課文是都需要同學(xué)們之間的配合，講課過程中重復(fù)講解生詞以及語法內(nèi)容。練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況檢測【教師參考資料及來源】《現(xiàn)代漢語詞典》、《漢哈詞典》、網(wǎng)絡(luò)【作業(yè)及思考】抄寫生詞，背課文。 講解新內(nèi)容 導(dǎo)入（五分鐘左右）依照具體情況向?qū)W生提問。生詞（之前要求預(yù)習(xí)）分別用漢語和哈語解釋本課41個生詞，并結(jié)合語境中的使用情況分別例句說明。（二） 滿意（形容詞）①意愿得到滿足。（三）方便（形容詞）便利的。（四）公