【總結(jié)】山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩?教學(xué)目標(biāo):1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,體會(huì)兩首詩(shī)歌所表達(dá)的感情2、初步掌握元曲的體裁常識(shí)]3、培養(yǎng)誦讀的習(xí)慣,訓(xùn)練閱讀的能力?導(dǎo)入新課,講解體裁1、揭示課題:粗知曲是詩(shī)詞以外的另一種文學(xué)作品2、講解體裁:在中國(guó)古代文學(xué)中,宋朝不僅繼承了唐朝的詩(shī)而形成了宋詩(shī)獨(dú)具的特點(diǎn),而且又有
2025-11-08 02:23
【總結(jié)】山坡羊?潼關(guān)懷古答案:元代曲牌名題目1.《山坡羊·潼關(guān)懷古》作者是,(朝代)散曲家,字希孟,號(hào)云莊。2.《山坡羊·潼關(guān)懷古》是一首(體裁),“山坡羊”是,“潼關(guān)懷古”是。以“聚”化靜為動(dòng),寫出潼關(guān)在重重山巒的包圍之中
2025-06-15 12:00
【總結(jié)】山坡羊·驪山懷古學(xué)習(xí)目標(biāo),賞析詞語(yǔ)言。。公元前206年秦朝滅亡,項(xiàng)羽攻入咸陽(yáng)后焚毀阿房宮。張養(yǎng)浩途經(jīng)驪山有所感而創(chuàng)作了《山坡羊·驪山懷古》這首小令。寫作背景朗讀課文,讀準(zhǔn)字音節(jié)奏,讀出感情。驪山四顧,阿房一炬,當(dāng)時(shí)奢侈今何處?只見草蕭疏,水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國(guó)周齊秦漢楚。贏
2025-06-20 16:09
【總結(jié)】設(shè)計(jì)理念寓言教學(xué)往往“得意而忘言”,以人文教化為價(jià)值去向,以從文本中獲得人文內(nèi)涵為核心目標(biāo)。本則設(shè)計(jì)旨在準(zhǔn)確地把握語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn),注意從語(yǔ)言文字入手,強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練,讓學(xué)生在獲得言語(yǔ)智慧的同時(shí)也得到人文精神的滋養(yǎng),人文性落實(shí)在工具性上面.兩者同生同構(gòu),相得益彰。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字,理解“守株待兔、
2024-11-21 05:51
【總結(jié)】2、1、1函數(shù)及其表示法平川中學(xué)齊世虎第一部分走進(jìn)預(yù)習(xí)【預(yù)習(xí)】教材第29~43頁(yè),了解:1、函數(shù)的定義2、函數(shù)的表示法。第二部分走進(jìn)課堂2、1、1函數(shù)及其表示【復(fù)習(xí)】1、初中函數(shù)的定義2、在初中我們學(xué)習(xí)了哪些具體函數(shù)?指出:現(xiàn)在,我們學(xué)習(xí)了集合的概念,我們想從兩集
2024-11-22 01:27
【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《信任》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解“沁人心脾、饞涎欲滴”等詞語(yǔ)的意思。能力目標(biāo):,體會(huì)被人信任的喜悅之情。2題,理解課文側(cè)面烘托的寫作方法。情感目標(biāo):
2024-12-12 17:29
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)d、t、n、l4個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。2、學(xué)會(huì)d、t、n、l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。3、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)讀兒歌。二、教學(xué)重點(diǎn):聲母d、t、n、l的發(fā)音及d、t、n、l與韻母拼讀音節(jié)三、教學(xué)難點(diǎn):n、l的發(fā)音及n、l
2024-11-21 03:56
【總結(jié)】《嘗試》教學(xué)設(shè)計(jì)2教材分析:文章按事情的發(fā)展順序,通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事,教我們善待挫折與失敗,教我們?cè)谀婢持嗅绕?。俗話說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,不經(jīng)歷失敗,哪有成功的喜悅?!比松鷼v程有時(shí)彩霞滿天,有時(shí)風(fēng)雨交加。每個(gè)人從小到大都要經(jīng)歷挫折與失敗。每一次的挫折與失敗,都會(huì)激起求勝的欲望,向著理想的目標(biāo)前進(jìn)。而每一次的失敗,也會(huì)給我們?cè)鎏碛職馀c信心,向
2024-12-08 18:42
【總結(jié)】《陽(yáng)氣》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo):知識(shí)、技能目標(biāo):1.做到正確認(rèn)讀、書寫本課的生字、生詞。2.能結(jié)合閱讀體驗(yàn),從整體上了解“陽(yáng)氣”、“地氣”等詞語(yǔ)的意思;同時(shí)借助工具書或結(jié)合上下文與生活經(jīng)驗(yàn)理解“佝僂”、“朗朗的笑聲”、“洋溢”、“蠕動(dòng)”等詞語(yǔ)。,整體把握課文大意,背誦第4自然段。過(guò)程、方法目標(biāo):1.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能
2024-12-08 18:38
【總結(jié)】《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)二一、自主朗讀,感悟體驗(yàn)(一)自主閱讀,組內(nèi)交流:1、默讀課文,想一想:作者是怎樣具體描述日子來(lái)去匆匆的?找出文中的語(yǔ)句,用心體會(huì)。2、和小組同學(xué)交流你的理解和感受。3、讀了這篇文章,你想到了什么?把你想到的說(shuō)一說(shuō)。(二)集體交流:1、讀出文中具體描述日子來(lái)去匆
2024-11-21 05:58
【總結(jié)】9aieiui一、導(dǎo)入小朋友,你們好!就在剛才,我遇見了六位老朋友。聽說(shuō)我來(lái)上課,就嚷嚷著要一同來(lái),你們歡迎嗎?大家跟著音樂(lè)鼓掌,我把它們請(qǐng)出來(lái)。(放音樂(lè),貼上擬人化的單韻母圖)熟悉嗎?誰(shuí)來(lái)介紹一下?指名讀。如果戴頂帽子還認(rèn)識(shí)嗎?(出示帶調(diào)單韻母
2024-11-21 05:00
【總結(jié)】《瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,注意讀出詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律,背誦課文。2、引導(dǎo)學(xué)生感受瀑布雄偉壯麗的畫面,獲得美的熏陶,體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)山河無(wú)比熱愛的思想感情。3、理解重點(diǎn)詩(shī)句表達(dá)的意思,體會(huì)比喻寫法的好處。4、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)按照一定順序觀察事物的方法。5、幫助學(xué)生會(huì)認(rèn)3個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字,掌握“瀑布、重疊、
2024-12-08 10:13
【總結(jié)】《詠懷古跡》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】 1、感受詩(shī)歌的深沉感情,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨。 2、賞析名句,體會(huì)杜甫沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)。 3、通過(guò)討論喚起學(xué)生對(duì)歷史人物的關(guān)注及思考。 ...
2024-12-06 00:47
【總結(jié)】《念奴嬌·赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)《念奴嬌﹒赤壁懷古》教案【教學(xué)目標(biāo)】★知識(shí)與技能:1、品語(yǔ)言、賞意境,體會(huì)詞人情感,認(rèn)識(shí)豪放詞風(fēng)。2、鑒賞本詞,學(xué)會(huì)詩(shī)歌鑒賞的一般方法?!镞^(guò)程與方法:1、理解詞人復(fù)雜的心情,用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫,2、能夠感詞人所感,體味藝術(shù)美的
2025-04-17 01:19
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)21.教材分析《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》是在學(xué)生已經(jīng)掌握了萬(wàn)以內(nèi)整數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展,又是學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)的概念的一次質(zhì)的飛躍。無(wú)論是意義,還是讀寫方法、計(jì)算方法,分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大的差異。本節(jié)課結(jié)合具體情境,通過(guò)直觀操作,使學(xué)生逐漸形成分?jǐn)?shù)的正確表象,初步建立分?jǐn)?shù)的概念,理解分?jǐn)?shù)的意義,為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)打下
2024-11-24 19:26