家庭教育指導(dǎo)之教育藝術(shù)篇-wenkub
2023-05-27 01:20:15 本頁(yè)面
【正文】 中的合理成分。事實(shí)上，孩子在幼兒園或是小學(xué)的時(shí)候，要求家長(zhǎng)的只是學(xué)識(shí)和耐心，而隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)的則是教育的藝術(shù)和人格的尊重?！秶?guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+ 324份資料《員工管理企業(yè)學(xué)院》67套講座+ 8720份資料《工廠(chǎng)生產(chǎn)管理學(xué)院》52套講座+ 13920份資料《財(cái)務(wù)管理學(xué)院》53套講座+ 17945份資料《銷(xiāo)售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料《銷(xiāo)售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料n更多企業(yè)學(xué)院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料學(xué)識(shí)、耐心和人格的尊重，也許都還好辦，對(duì)孩子教育的藝術(shù)，卻實(shí)在讓家長(zhǎng)感到頭痛。家長(zhǎng)就不妨先暫時(shí)先放棄自己的立場(chǎng)、態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)，最大限度地站在孩子的立場(chǎng)上，設(shè)身處地考慮孩子當(dāng)時(shí)的需要、愿望和做法。溝通是一種了解，一種心態(tài)。敏感覺(jué)察孩子的感受、情緒，抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)造氛圍與孩子溝通，能讓我們的溝通變得事半功倍。家長(zhǎng)不能青紅皂白地“說(shuō)”孩子一通，而是要尋求一種孩子能接受的方法，幫他找出問(wèn)題的所在，讓他理解這樣才能做得更好?！罢f(shuō)”法一致，“說(shuō)”得合理，才能避免“說(shuō)不得”。“說(shuō)不得”的現(xiàn)象是孩子成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中的自然現(xiàn)象，成人的“說(shuō)”是孩子應(yīng)當(dāng)承受的合理挫折，學(xué)會(huì)接受家長(zhǎng)的“說(shuō)”對(duì)孩子來(lái)將也是一種挫折訓(xùn)練。三、 怎樣學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲與孩子能通暢的交流，把家庭建成幸福的樂(lè)園，這是每一個(gè)家長(zhǎng)都期望的。 專(zhuān)心傾聽(tīng)。 不要打斷孩子的話(huà)。 聽(tīng)懂孩子話(huà)中的真正意義。 保持鎮(zhèn)靜，切忌發(fā)火。只有學(xué)會(huì)聽(tīng)的父母，才能讓孩子多說(shuō)，也才能做到與孩子的心靈真正的溝通。量力而行是制定目標(biāo)的一條原則，更能讓孩子體驗(yàn)到成功。堅(jiān)持正面鼓勵(lì)他，讓他能在失誤中找到成功的地方。成功沒(méi)有惟一的標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)只要讓孩子發(fā)揮自己的智能優(yōu)勢(shì)，每個(gè)孩子都可以獲得成功的體驗(yàn)。也正是這種允許失敗，不怕失敗，使孩子走向成功。它的奧秘就是讓孩子覺(jué)醒，推掉壓在無(wú)形生命上自卑的巨石，讓孩子的潛能像火山一樣爆發(fā)。賞識(shí)的概念里也有批評(píng)，而且可以更大膽的批評(píng)。 賞識(shí)教育并不是沒(méi)有挫折，而是不讓挫折錯(cuò)位。賞識(shí)教育追求人生的和諧、圓滿(mǎn)、幸福。這時(shí)的批評(píng)，雙方已出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理壁壘，自然無(wú)法產(chǎn)生教育的效果
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1