函數(shù)單調(diào)性教案-wenkub
2023-05-26 23:51:34 本頁(yè)面
【正文】 主探究討論相結(jié)合。?能力目標(biāo)：通過(guò)概念的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、概括的邏輯思維能力，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的一般思維方法，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。?二、 學(xué)生情況分析高一學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲望，但是欠缺自主探究能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)按（2017年版）》中明確指出，要會(huì)借助函數(shù)圖象，會(huì)用符號(hào)語(yǔ)言表達(dá)函數(shù)的單調(diào)性，理解它們的作用和實(shí)際意義。所以本節(jié)在學(xué)習(xí)函數(shù)單調(diào)性時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助函數(shù)圖像理解函數(shù)單調(diào)性，并學(xué)會(huì)用定義法來(lái)證明函數(shù)單調(diào)性。本班學(xué)生基礎(chǔ)一般，兩極分化較為嚴(yán)重，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較高，能夠積極踴躍的發(fā)表自己的想法，與教師配合默契。?情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)知識(shí)的探究過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真分析、嚴(yán)謹(jǐn)論證的良好思維習(xí)慣，讓學(xué)生經(jīng)歷從具體到抽象，從特殊到一般，從感性到理性的認(rèn)知過(guò)程。六、 教學(xué)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。3min抽象思維，概念的形成過(guò)程。以同學(xué)們熟悉的一次函數(shù)和二次函數(shù)為切入點(diǎn)，順應(yīng)了同學(xué)們的認(rèn)
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