函數(shù)的單調(diào)性教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性教學設(shè)計教學目標1．使學生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調(diào)性的概念，初步掌握利用函數(shù)圖象和單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的方法．2．通過對函數(shù)單調(diào)性定義的探究，滲透數(shù)形結(jié)合數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達能力；通過對函數(shù)單調(diào)性的證明，提高學生的推理論證能力．3．通過知識的探究過程培養(yǎng)學生細心觀察、認真分析、嚴謹論證的良好思維習慣。教學重

2025-04-16 23:39

函數(shù)的單調(diào)性12321-資料下載頁

【總結(jié)】中國教育考試培訓第二門戶！課題：函數(shù)的單調(diào)性教材：人教版全日制普通高級中學教科書（必修）數(shù)學第一冊（上）授課教師：北京景山學校許云堯【教學目標】1．使學生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調(diào)性的概念，初步掌握利用函數(shù)圖象和定義判斷、證明函數(shù)單調(diào)性的方法．2．通過對函數(shù)單調(diào)性定義的探究，滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法，培養(yǎng)學生觀察、歸納

2025-05-16 01:41

復合函數(shù)單調(diào)性講解練習-資料下載頁

【總結(jié)】課題：函數(shù)的單調(diào)性(二)復合函數(shù)單調(diào)性北京二十二中劉青教學目標...教學重點與難點..教學過程設(shè)計師：這節(jié)課我們將講復合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，下面我們先復習一下復合函數(shù)的定義.生：設(shè)y=f(u)的定義域為A，u=g(x)的值域為B，若AíB，則y關(guān)于x函數(shù)的y=f［g(x)］叫做函數(shù)f與g的復合函數(shù)，u叫中間量.師：.(教師把

2025-06-27 00:35

函數(shù)單調(diào)性題型分析-資料下載頁

【總結(jié)】重慶市萬州高級中學曾國榮2020年12月13日星期日重慶市萬州高級中學曾國榮§高2020級數(shù)學教學課件函數(shù)的單調(diào)性：如果對于屬于定義域內(nèi)某個區(qū)間的任意兩個自變量的值x1,x2,當x1x2時，都有f(x1)f(x2),那么就說f(x

2025-10-29 00:42

函數(shù)的單調(diào)性證明-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：函數(shù)的單調(diào)性證明 函數(shù)的單調(diào)性證明 一．解答題（共40小題） 1．證明：函數(shù)f（x）=在（﹣∞，0）上是減函數(shù)． 2．求證：函數(shù)f（x）=4x+在（0，）上遞減，在[，+∞）上遞增． ...

2025-10-26 01:37

函數(shù)的單調(diào)性教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：函數(shù)的單調(diào)性教案 函數(shù)的單調(diào)性 教學目標 知識目標：初步理解增函數(shù)、減函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、單調(diào)區(qū)間的概念，并掌握判斷一些簡單函數(shù)單調(diào)性的方法。 能力目標：啟發(fā)學生能夠發(fā)現(xiàn)問題和提出問題...

2025-10-21 22:00

函數(shù)的單調(diào)性導學案-資料下載頁

【總結(jié)】學校樂從中學年級高二學科數(shù)學導學案主備審核授課人授課時間班級姓名小組課題：函數(shù)的單調(diào)性及最值課型：復習課課時：一【學習目標】理解函數(shù)的單調(diào)性、最大（?。┲导捌鋷缀我饬x【學習過程】一、知識要點

2025-04-16 23:39

函數(shù)的單調(diào)性(3)-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性（三）觀察某市一天24小時內(nèi)的氣溫變化圖，全天最高氣溫是在何時?即x∈[0，24]，f（x）≤f（14）=9概念:一般地，設(shè)y=f（x）的定義域為A.若存在定值x0∈A，使得對于任意x∈A，有f（x）≤f（x0）恒成立，則稱f（x0）為y=f（

2025-08-15 20:29

含參函數(shù)單調(diào)性-資料下載頁

【總結(jié)】含參數(shù)函數(shù)單調(diào)性●基礎(chǔ)知識總結(jié)和邏輯關(guān)系一、函數(shù)的單調(diào)性求可導函數(shù)單調(diào)區(qū)間的一般步驟和方法:1)確定函數(shù)的的定義區(qū)間；2)求，令，解此方程，求出它在定義區(qū)間內(nèi)的一切實根；3)把函數(shù)的無定義點的橫坐標和上面的各實數(shù)根按由小到大的順序排列起來，然后用這些點把函數(shù)的定義區(qū)間分成若干個小區(qū)間；4)確定在各個區(qū)間內(nèi)的符號，由的符號判定函數(shù)在每個相應小

2025-05-16 08:05

含參函數(shù)單調(diào)性-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：含參函數(shù)單調(diào)性 含參數(shù)函數(shù)單調(diào)性●基礎(chǔ)知識總結(jié)和邏輯關(guān)系 一、函數(shù)的單調(diào)性 求可導函數(shù)單調(diào)區(qū)間的一般步驟和方法:1)確定函數(shù)的f(x)的定義區(qū)間； 2)求f'(x)，令f'(x)=0，...

2025-10-26 02:40

函數(shù)單調(diào)性教學設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：函數(shù)單調(diào)性教學設(shè)計 函數(shù)單調(diào)性教學設(shè)計 關(guān)于函數(shù)的單調(diào)性習題課教學設(shè)計，本人在聽了專家的講解后感到受益匪淺，結(jié)合平時的教學，有些教學方面的心得如下，希望專家和同行批評指正。 本節(jié)課是高中...

2025-10-26 01:21

函數(shù)的單調(diào)性反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：函數(shù)的單調(diào)性反思 函數(shù)的單調(diào)性反思 積分學、微分方程乃至泛函分析等高等學校開設(shè)的數(shù)學基礎(chǔ)課程，無一不是以函數(shù)作為基本函數(shù)的單調(diào)性是函數(shù)眾多性質(zhì)中的重要性質(zhì)之一，函數(shù)的單調(diào)性一節(jié)中的知識是今...

2025-10-26 01:41

函數(shù)單調(diào)性教案36988-資料下載頁

【總結(jié)】“函數(shù)的單調(diào)性”教案課題名稱：函數(shù)的單調(diào)性設(shè)計者：高中1組2小組教材版本：人教版B版教材教學年級：高一學生一、教材內(nèi)容分析函數(shù)的單調(diào)性是人教版數(shù)學必修一第二章第一節(jié)的內(nèi)容。在《普通高中數(shù)學課程標準按（2017年版）》中明確指出，要會借助函數(shù)圖象，會用符號語言表達函數(shù)的單調(diào)性，理解它們的作用和實際意義。所以本節(jié)在學習函數(shù)單調(diào)性時要引導學生借助函數(shù)圖像理解函數(shù)單調(diào)性，

2025-05-11 23:51

函數(shù)的單調(diào)性word版-資料下載頁

【總結(jié)】中國領(lǐng)先的中小學教育品牌精銳教育學科教師輔導講義講義編號11sh11sx00學員編號:年級：高二課時數(shù)：3學員姓名：輔導科目：

2025-08-17 04:57

函數(shù)的單調(diào)性基礎(chǔ)練習-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性(一)選擇題[]A．增函數(shù)B．既不是增函數(shù)又不是減函數(shù)C．減函數(shù)D．既是增函數(shù)又是減函數(shù)2．函數(shù)(1),(2),(3),(4)中在上圍增函數(shù)的有[]A．(1)和(2)B．(2)和(3)C．(3)和(4)　D．(1)和(4)3．若y＝(2k－1)x＋b是R上的減函數(shù)，則有[

2025-06-16 04:06

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