函數(shù)單調(diào)性教案(簡單)-資料下載頁

【摘要】第一篇：函數(shù)單調(diào)性教案(簡單) 函數(shù)單調(diào)性 一、教學(xué)目標(biāo) 1、建立增（減）函數(shù)及單調(diào)性、單調(diào)區(qū)間的概念 2、掌握如何從函數(shù)圖象上看出單調(diào)區(qū)間及單調(diào)性 3、掌握如何利用定義證明一段區(qū)間上的函數(shù)...

2025-10-21 22:00

對數(shù)函數(shù)單調(diào)性的習(xí)題課教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】《對數(shù)函數(shù)單調(diào)性的習(xí)題課》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：會用對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性解決問題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的能力;培養(yǎng)學(xué)生大膽嘗試、團(tuán)結(jié)合作的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，以及喜歡數(shù)學(xué)的興趣與情感，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：對數(shù)函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：底數(shù)對對數(shù)函數(shù)的影響（Ⅰ）設(shè)置情景復(fù)習(xí)回顧師：前面我們學(xué)習(xí)

2025-06-07 18:51

函數(shù)單調(diào)性-奇偶性-習(xí)題課教案-資料下載頁

【摘要】（一）課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與能力：理解增函數(shù)、減函數(shù)、單調(diào)區(qū)間、單調(diào)性等概念，掌握增（減）函數(shù)的證明和判別,學(xué)會運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。（2）過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，歸納，抽象，概括自主構(gòu)建單調(diào)性的概念，使學(xué)生領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合的思想方法。（3）情感，態(tài)度，價值觀：培養(yǎng)學(xué)生主動探索，敢于創(chuàng)新的意識和精神，使學(xué)生理性思考生活中的增長和遞減的現(xiàn)象。

2025-07-25 05:18

函數(shù)的單調(diào)性與最值知識點(diǎn)習(xí)題-資料下載頁

【摘要】（?。┲?、函數(shù)單調(diào)性的定義設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域為I：如果對于屬于定義域I內(nèi)某個區(qū)間D上的任意兩個自變量的值，（1）當(dāng)時，都有，那么就說函數(shù)f(x)在區(qū)間D上是增函數(shù)：（2）當(dāng)時，都有，那么就說函數(shù)f(x)在區(qū)間D上是減函數(shù)。注意：具有三個特征：①屬于同一區(qū)間②任

2025-06-18 22:01

了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,-資料下載頁

【摘要】了解函數(shù)單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)的關(guān)系/能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間/了解函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件/會用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值/會求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值/會利用導(dǎo)數(shù)解決某些實(shí)際問題導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用1．函數(shù)在某區(qū)間上單調(diào)的充分條件一般地，設(shè)函數(shù)y＝f(x)在某個區(qū)間內(nèi)有導(dǎo)數(shù)，如果在這個區(qū)間內(nèi)y′

2025-09-20 15:55

函數(shù)的單調(diào)性教案優(yōu)秀資料-資料下載頁

【摘要】《函數(shù)的單調(diào)性》教案課題：函數(shù)的單調(diào)性授課教師：王青【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能：使學(xué)生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)的單調(diào)性概念，初步掌握利用函數(shù)圖象和單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性的方法，了解函數(shù)單調(diào)區(qū)間的概念。2.過程與方法：通過對函數(shù)單調(diào)性定義的探究，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納、抽象思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀：在參與的過程中體驗成功

2025-04-16 23:39

教學(xué)反思函數(shù)單調(diào)性-評課-資料下載頁

【摘要】對“函數(shù)的單調(diào)性”教學(xué)設(shè)計的改進(jìn)和反思高中數(shù)學(xué)新課程中，函數(shù)單調(diào)性的起始教學(xué)被安排在第二章《函數(shù)概念和基本初等函數(shù)Ⅰ》“§”中，本文所研究的是“函數(shù)的單調(diào)性”的第一課時．一、函數(shù)的單調(diào)性的教學(xué)聚集了數(shù)學(xué)教學(xué)的諸多矛盾從高中數(shù)學(xué)知識體系的角度，函數(shù)單調(diào)性是高中階段刻畫函數(shù)“變化”的一個最基本的性質(zhì)，函數(shù)單調(diào)性的學(xué)習(xí)和運(yùn)用將貫穿在高中代數(shù)課程的始終，在教學(xué)要求上體現(xiàn)出螺旋上升的

2025-04-17 01:34

函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)-資料下載頁

【摘要】（4）.對數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??（5）.指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.)()1(xxee??).1,0(ln)()2(????aaaaaxxxxcos)(sin1??）（（3）.三角函數(shù)：

2025-01-18 17:16

高三數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性-資料下載頁

【摘要】定州二中高三數(shù)學(xué)組2020年12月16日星期三函數(shù)的單調(diào)性第三章導(dǎo)數(shù)二導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用定州二中高三數(shù)學(xué)組2020年12月16日星期三函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的單調(diào)性定州二中高三數(shù)學(xué)組2020年12月16日星

2024-11-10 00:29

函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性?１．函數(shù)單調(diào)性的判定．?２．函數(shù)單調(diào)性的證明．?３．函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用．?１.利用已知函數(shù)的單調(diào)性?２.利用函數(shù)圖象?３.復(fù)合函數(shù)的判定方法?４.利用定義一．函數(shù)單調(diào)性的判定方法：例f(x)在實(shí)數(shù)集上是減函數(shù),求f(2x-x2)的單調(diào)區(qū)間以及單調(diào)性

2025-10-29 00:42

函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)-資料下載頁

【摘要】1.3導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用1.3.1函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)本節(jié)重點(diǎn)：利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性．本節(jié)難點(diǎn)：用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)區(qū)間的步驟．（5）對數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??（4）指數(shù)函數(shù)的導(dǎo)數(shù):.)()1(xx

2025-10-10 11:54

131函數(shù)的單調(diào)性1-資料下載頁

【摘要】§函數(shù)的單調(diào)性一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）建立增（減）函數(shù)的概念通過觀察一些函數(shù)圖象的特征，形成增（減）函數(shù)的直觀認(rèn)識.再通過具體函數(shù)值的大小比較，認(rèn)識函數(shù)值隨自變量的增大（減?。┑囊?guī)律，由此得出增（減）函數(shù)單調(diào)性的定義.掌握用定義證明函數(shù)單調(diào)性的步驟。（2）函數(shù)單調(diào)性的研究經(jīng)歷了從直觀到抽象，以圖

2024-11-28 12:00

731-81函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性與最值教學(xué)目的：（1）通過已學(xué)過的函數(shù)特別是二次函數(shù)，理解函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義；（2）學(xué)會運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；（3）能夠熟練應(yīng)用定義判斷數(shù)在某區(qū)間上的的單調(diào)性．教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)的單調(diào)性及其幾何意義．教學(xué)難點(diǎn)：利用函數(shù)的單調(diào)性定義判斷、證明函數(shù)的單調(diào)性．教學(xué)過程：一、引入問題：請觀察下面兩組在相應(yīng)區(qū)間上的函數(shù)，然后指出這兩組函數(shù)之間在性

2025-07-24 09:48

函數(shù)的單調(diào)性ppt課件-資料下載頁

【摘要】南京市第三十九中學(xué)θ第2．1．1節(jié)開頭的第三個問題中，氣溫θ是關(guān)于時間t的函數(shù)4812162024to-2248610xyoyY=2x+1xoY=(x-1)2-112-1yxy=x3oyOxOxy

2025-10-25 17:55

131函數(shù)的單調(diào)性1-資料下載頁

【摘要】南京市第三十九中學(xué)θ第2．1．1節(jié)開頭的第三個問題中，氣溫θ是關(guān)于時間t的函數(shù)4812162024to-2248610xyoyY=2x+1xoY=(x-1)2-112-1yxy=x3oyOxx1y?

2024-11-17 22:49

函數(shù)單調(diào)性習(xí)題大全-文庫吧在線文庫

函數(shù)單調(diào)性習(xí)題大全(完整版)

函數(shù)單調(diào)性習(xí)題大全(更新版)

函數(shù)單調(diào)性習(xí)題大全(專業(yè)版)

函數(shù)單調(diào)性習(xí)題大全(留存版)