黨校研究生入學(xué)考試復(fù)習(xí)題：管理學(xué)原理-wenkub
2023-05-26 23:28:28 本頁面
【正文】 、醫(yī)院、各種福利機構(gòu)等。若一個組織的一般成員都可以通過組織的活動而受益，則這個組織就是互利組織，如俱樂部、工會、政黨、宗教團體等。在管理過程中，既不能強調(diào)管理的自然屬性而忽視了管理的社會屬性，也不能強調(diào)管理的社會屬性而忽視了管理的自然屬性。學(xué)習(xí)和理解馬克思主義的管理二重性理論有兩點重要意義：第一，它是我們正確對待西方管理理論的理論根據(jù)。論述：論述馬克思主義的管理二重性理論。（2）工作活動分類：傳統(tǒng)管理（決策、計劃和控制）、溝通（交流例行信息和處理文書工作）、人力資源管理（激勵、懲戒、調(diào)解沖突、人員配備和培訓(xùn)）、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系（社交活動、政治活動和與外界交往）。由于不同層次管理者的管理活動不同，對不同層次管理者的素質(zhì)和能力的要求也就不同。（P14P17）（1）類別：高層管理者、中層管理者、基層管理者。同時，各個組織的組織成效會影響（形成）整個社會的政治、經(jīng)濟環(huán)境，而這種環(huán)境因素又反過來影響和制約著組織目標(biāo)的確定。簡答：管理成效與組織成效的定義及邏輯關(guān)系？/為什么說管理成效與組織成效之間不存在線性相關(guān)關(guān)系？（P7P10）答：管理成效是指管理活動的效果。第四，管理人員必須同時考慮兩個方面：1）其他人的活動，即被管理者的工作；2）其他人，即被管理者。什么是管理？（P6）答：管理是一種在正式組織內(nèi)由一個或更多的人來協(xié)調(diào)其他人活動的活動過程。其包含四個關(guān)鍵點：第一，管理存在于正式組織內(nèi)。為什么說管理的必要性在于資源的有限性？（P6）答：由于每個企業(yè)能投入生產(chǎn)過程的資源都是有限的，整個社會能用于社會生產(chǎn)的資源也是有限的，所以就要求通過有效的管理來提高資源的使用效率，使有限的資源得到有效的運用，以可用的資源盡可能多地實現(xiàn)某種想要完成的任務(wù)或目標(biāo)。組織成效是指組織目標(biāo)實現(xiàn)的程度。所以，在管理成效與組織成效之間，并沒有存在必然的線性相關(guān)的關(guān)系，即高的管理成效并不一定能導(dǎo)致高的組織成效；反之，低的管理成效并不一定必然導(dǎo)致低的組織成效。（2）技能結(jié)構(gòu)：技術(shù)技能、人際技能、思想技能。技術(shù)技能的重要性依據(jù)管理者所處的組織層次從低到高逐漸下降，而思想技能和人際技能則相反。（3）管理者類別與工作活動的關(guān)系：平均的管理者的主要時間投入在傳統(tǒng)管理；成功的管理者的主要時間投入在網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系；有效的管理者的主要時間投入在溝通。（P26）答：馬克思主義的管理二重性理論是指：管理具有與生產(chǎn)力相聯(lián)系的自然屬性和與生產(chǎn)關(guān)系相聯(lián)系的社會屬性。根據(jù)管理的二重性理論，資本主義的管理與社會主義的管理既有個性又有共性。第二章“實體的組織”的概念：組織是人們有意識地形成的各種職務(wù)或職位的系統(tǒng)。②經(jīng)濟組織。④公益組織。②目標(biāo)。什么是管理的目標(biāo)原則？（P39）答：任何管理過程，都必須始于目標(biāo)。（3）目標(biāo)能成為一種激勵因素。（2）分類：按外部環(huán)境的性質(zhì)分為自然環(huán)境、社會環(huán)境。（2）相對穩(wěn)定而又簡單的環(huán)境。（4）動蕩而又簡單的環(huán)境。（2）組織要為自身創(chuàng)造和選擇一個良好的外部環(huán)境。組織界限的確定要考慮的因素：（1）組織的類型；（2）組織所追求的目標(biāo)；（3）組織系統(tǒng)有效運轉(zhuǎn)的要求；（4）組織適應(yīng)外部環(huán)境的要求。其四，管理理念不斷更新。（P90）（1）內(nèi)涵：管理道德是關(guān)于管理決策或管理行為的準(zhǔn)確或錯誤的價值體系或信仰體系，是判斷管理行為是非的一種價值標(biāo)準(zhǔn)。（P94P95）答：管理道德是關(guān)于管理決策或管理行為的準(zhǔn)確或錯誤的價值體系或信仰體系，是判斷管理行為是非的一種價值標(biāo)準(zhǔn)。一方面，道德規(guī)范應(yīng)該是具體的，以向組織雇員表明他們應(yīng)以什么精神和態(tài)度從事工作；另一方面，道德閨房應(yīng)當(dāng)足夠?qū)捤桑瑥亩试S雇員有判斷的自由。（3）加強道德示范。道德培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是互動的、民主的，充分尊重和重視員工的積極參與。在不現(xiàn)實的目標(biāo)壓力下，即使有道德的員工也可能會采取不擇手段的態(tài)度和做法。一個組織如果想使它的管理者堅持管理道德標(biāo)準(zhǔn)，它必須在績效評價過程中包含這方面的內(nèi)容。（3）關(guān)注企業(yè)中人的因素，提出了通過有效的領(lǐng)導(dǎo)來消除正式組織的刻板性。（3）傳統(tǒng)的管理不利于資本家對剩余價值的榨取，這從主觀上促進了古典管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展。（3）實行有差別的計件工資制。對科學(xué)管理理論的認(rèn)識與評價。（4）科學(xué)管理理論強調(diào)的是提高企業(yè)內(nèi)部的生產(chǎn)效率。（P148）（1）實現(xiàn)勞動分工。（5）所有擔(dān)任公職的人都是被任命的，而不是被選舉出來的。（P152P154）（1）經(jīng)濟危機的發(fā)生使人們的倫理觀念發(fā)生了變化。（P164P166）（1）職工是“社會人”。（P174）（1）對人的“社會人”性質(zhì)的認(rèn)識。第八章現(xiàn)代管理理論產(chǎn)生的時代背景
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