今天我是升旗手教案-文檔-wenkub
2023-05-26 23:14:16 本頁(yè)面
【正文】 感受了人物的個(gè)性特點(diǎn)。1）肖曉從一次次錯(cuò)誤中走向成熟，我們?cè)诔砷L(zhǎng)路途中，也會(huì)犯錯(cuò)誤、做錯(cuò)事，從中你又會(huì)獲得什么呢？2）肖曉樹立的理想是符合實(shí)際的，而且不斷努力，你有什么理想，又是怎樣為之努力的呢？3）你會(huì)為自己樹立什么理想，為實(shí)現(xiàn)理想，你會(huì)怎樣努力呢？ 總結(jié)讀書方法同學(xué)們，今天這節(jié)課，你最大的收獲是什么？抓住主人公的細(xì)節(jié)描寫，我們能研讀人物的特點(diǎn)。最終，他光榮地成為了一名光榮的升旗手。這時(shí)候他感覺太陽(yáng)的光芒“轟”的一聲跳進(jìn)了他的眼睛里，他的血液和筋骨都在熱烈地燃燒，他的整個(gè)身體燒成了一把透明的火炬，是少先隊(duì)旗上火炬的模樣。摘錄后，先和你的四人小組同伴互相交流，共同分享。八、為保護(hù)環(huán)境去辦《愛鳥報(bào)》。）4．肖曉的理想是當(dāng)天安門國(guó)旗班的班長(zhǎng)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，他現(xiàn)在的愿望是：（當(dāng)一回學(xué)校的升旗手），是的，這個(gè)愿望，猶如一盞明燈，指引著肖曉，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，肖曉做著不懈的努力。大楊陽(yáng)最后做了個(gè)樸實(shí)無(wú)華的結(jié)論：“別人的名片都是瞎編，只有肖曉這張將來(lái)說(shuō)不定會(huì)用上。今天我們從“名片引起的風(fēng)波”談起，六（4）班的同學(xué)中興起了自制名片，同學(xué)們的名片跟他們平時(shí)的興趣愛好理想是十分一致的，他們的理想分別是什么呢？找出來(lái)說(shuō)說(shuō)（出示）中國(guó)游戲機(jī)發(fā)明制作中心董事長(zhǎng) 大楊陽(yáng)南京奧林匹克學(xué)校校長(zhǎng) 孟曉晶中國(guó)第一名模、世界最上鏡小姐 祝小娜宇宙開發(fā)登月投資財(cái)團(tuán)主席 馬馭博士聯(lián)合國(guó)首任總統(tǒng) 包郝先生 地址：美國(guó)紐約聯(lián)合國(guó)中國(guó)北京 天安門國(guó)旗班班長(zhǎng) 肖曉2．你們看，和別人相比，肖曉的理想只是當(dāng)一名國(guó)旗班班長(zhǎng)，但當(dāng)他把“國(guó)旗名片” “士兵” 展示在同學(xué)面前的時(shí)候，完全沒(méi)有出現(xiàn)包郝和馬馭展示名片時(shí)的戲劇性效果。大家認(rèn)真聆聽別人的發(fā)言，一定更想說(shuō)說(shuō)自己的閱讀印象。當(dāng)看完之后，目錄就能幫我們回憶小說(shuō)中的令人難忘的情節(jié)。（老師翻書展示）同學(xué)們今后看書的時(shí)候可以看看書中的這一版塊，幫助我們了解故事的主要內(nèi)容。同學(xué)們，知道這段文字選自哪本書？小結(jié)：是的，這段文字是我們推薦閱讀的由作家黃蓓佳在兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)，板書：《今天我是升旗手》（出示書本）一書中描寫的光明小學(xué)星期一升旗儀式時(shí)的情景。3．升華小說(shuō)主題，有理想并堅(jiān)持不懈，理想就能實(shí)現(xiàn)。《今天我是升旗手》課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)閱讀指導(dǎo)使學(xué)生掌握閱讀小說(shuō)的基本方法與步驟，了解“了解作者簡(jiǎn)介”、“內(nèi)容提要”、“目錄”在閱讀小說(shuō)中的作用。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 走近作者 引出主人公1．由升旗儀式的情景描寫導(dǎo)入， 走近作者（出示、師講述）旗升得越來(lái)越高了。二、閱讀提要 回顧主要內(nèi)容1．幾個(gè)星期過(guò)去了，我們認(rèn)真閱讀了小說(shuō)《今天我是升旗手》，這部小說(shuō)主要講了什么？指兩三名學(xué)生回答：整部小說(shuō)主要講了肖曉經(jīng)過(guò)自己的努力，在鄰近畢業(yè)的時(shí)候，終于當(dāng)上了升旗手。板書：粗知梗概。剛才我們知道了故事的主人公是肖曉，他一心想當(dāng)升旗手，但他實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程是一波三折的。3．小結(jié)：通過(guò)看目錄，剛才我們了解、（板書：了解情節(jié)）回顧了小說(shuō)中精彩的情節(jié)。（出示：肖
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