一年級上冊音樂教學(xué)案-wenkub
2023-05-26 22:35:02 本頁面
【正文】 １、節(jié)奏導(dǎo)入２、欣賞歌曲《動(dòng)物說話》第一段。我們要熱愛偉大的祖國，就要從小做起，從現(xiàn)在熱愛學(xué)習(xí)做起。啟發(fā)學(xué)生編創(chuàng)節(jié)奏，老師指導(dǎo)。四、聆聽《頌祖國》。跟著旋律邊拍手拍腳邊唱歌詞。老師彈琴，學(xué)生聆聽。聽音樂做吹喇叭的律動(dòng)進(jìn)教室。第六課時(shí) 《第三課 祖國您好》2教學(xué)目的：聆聽《頌祖國》后，學(xué)生能將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動(dòng)作上，能夠自編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。以贊美的情感演唱歌曲。老師自彈自唱歌曲，學(xué)生認(rèn)真聽。二、發(fā)聲練習(xí)。以贊美的情感演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍，感受歌曲的節(jié)奏。 教學(xué)重難點(diǎn)：慢慢積累熟悉歌曲唱名所獲得的音高感受；培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊拍能力，感受歌曲的節(jié)拍。獲勝者出列。老師彈琴，學(xué)生邊唱歌曲邊跳繩表演。個(gè)別學(xué)生將創(chuàng)編的歌詞唱給全班同學(xué)聽。跟老師打節(jié)奏朗讀歌詞。二、發(fā)聲練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編意識(shí)，讓學(xué)生感受成功的喜悅。個(gè)別表演，其余學(xué)生參觀，然后進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生邊唱歌曲邊做動(dòng)作，表達(dá)自己對音樂的感受。指導(dǎo)學(xué)生依次讀準(zhǔn)節(jié)奏，讓他們知道跑跑與走的時(shí)值是相等的。二、發(fā)聲練習(xí)。 用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲《其多列》并會(huì)邊唱歌曲邊做動(dòng)作。五、學(xué)生聽音樂做律動(dòng)走出教室。四、聆聽并表演《口哨與小狗》。老師彈琴，學(xué)生用lu哼唱旋律。lu lu lu lu。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：學(xué)生聽《摘果子》的音樂做律動(dòng)進(jìn)教室。要求學(xué)生合著音樂走或跳。四、表演《你的名字叫什么》。按節(jié)奏朗讀歌詞。二、發(fā)聲練習(xí)。用聽唱法學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》。會(huì)邊唱歌曲邊自編動(dòng)作表演，記住同學(xué)的名字，與同學(xué)和睦相處。練聲曲：1= C→F 2 ∕41 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。老師彈琴，學(xué)生跟旋律學(xué)唱歌詞。學(xué)生邊唱邊自編動(dòng)作表演。要求學(xué)生聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時(shí)用動(dòng)作表示。師生問好。三、學(xué)唱并進(jìn)行歌表演《拉勾勾》。老師彈琴，學(xué)生唱歌曲。學(xué)生聽音樂，自由想象。放《口哨與小狗》的音樂，要求學(xué)生扮演男孩或小狗，隨著樂曲表演走出教室。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。練聲曲：1= C→F 2 ∕4５?。定O５?。川O３ ２∣１ ２∣３４∣５－∣我 愛 我 的 小 羊，小 羊 怎樣 叫？３ ３∣３－∣５?。川O３?。拨颍保恪∵恪∵?， 咩 咩 咩 咩 咩。老師按節(jié)奏帶讀歌詞。四、聆聽《快樂的一天》。五、聽音樂做小鳥飛的律動(dòng)出教室。教學(xué)過程；一、組織教學(xué)。練聲曲：１＝C ２∕４２?。胆O５ １∣２－∣２?。胆O５?。报O２－∣清 早 上 山 坡， 多 呀 多 快 樂， 2 2 ︱6 6 ︱5 3 ︱2—‖ 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。老師彈琴學(xué)生小聲哼唱歌曲。四、帶學(xué)生到操場表演《跳繩》。分組比賽跳繩，評出優(yōu)勝者。進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、錄音帶、愛國圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。練聲曲：1=C ２∕４ ５?。敞O５?。敞Oⅰ?。定O５—‖啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦。引導(dǎo)學(xué)生看圖，老師示范拍手、拍腿，學(xué)生跟著學(xué)拍手、拍腿。四、聆聽《中華人民共和國國歌》。用聽唱法學(xué)唱《同唱一首歌》，在感受歌曲時(shí)進(jìn)行拍手、拍腳，有一定的節(jié)拍意識(shí)。師生問好。老師自彈自唱，學(xué)生認(rèn)真聽。分小組編創(chuàng)動(dòng)作，小組交流。要求學(xué)生初聽音樂時(shí)輕輕拍著手合上音樂。進(jìn)行交流創(chuàng)編活動(dòng)。 第七課時(shí) 《第四課 可愛的動(dòng)物》1一、聆聽音樂，想像表演播放表現(xiàn)小兔子（袋鼠、青蛙）大象（熊貓、狗熊）形象的音樂，讓學(xué)生感受、想像，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來。３、由學(xué)生做小老師帶領(lǐng)全班同學(xué)按例題節(jié)奏朗讀歌詞。用你的聲音告訴我，（啟發(fā)學(xué)生演唱時(shí)投入情感，做到有感情地演唱）。③播放歌曲《動(dòng)物說話》，學(xué)生隨音樂自由創(chuàng)編拍、踏節(jié)奏、聲音律動(dòng)。②各組有表情地演唱?jiǎng)?chuàng)編歌曲。④ 演示敲法２、按節(jié)奏和節(jié)拍的強(qiáng)弱讀歌謠。三只小豬好象在做什么？２、復(fù)聽《三只小豬》 ①讓學(xué)生邊聽邊自編動(dòng)作表演出三只可愛的小豬。②用手指抵住鼻尖，模仿小豬翹鼻子。①“大森林的早晨，你聽到什么聲音？”②“在小熊貓打水的時(shí)候，你好象又聽到了什么聲音？”利用音樂中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想像力。五、小結(jié)老師：同學(xué)們的想像力可真豐富，不僅聽到了音樂里的叫聲，還懂得創(chuàng)編，可真了不起，比一比剛才哪個(gè)小組創(chuàng)編得最好，為什么??？ 鼓勵(lì)優(yōu)勝小組。４、難點(diǎn)錯(cuò)誤糾正提示學(xué)生在同音反復(fù)處唱得輕松、親切。② 創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)出真愛小動(dòng)物的情感。① 觀察示意圖，學(xué)習(xí)怎么敲擊。板書設(shè)計(jì)：變換拍踏 三、小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了一些打擊樂器，學(xué)習(xí)并探索了演奏方法，練習(xí)為歌曲伴奏。５、復(fù)聽。３、模仿旋律歌詞。２、播放音樂，教師邊范唱《閃爍的小星》。６、有感情朗讀歌詞。① 啟發(fā)：怎樣唱才能表現(xiàn)靜靜的夜，你在演唱時(shí)聲音應(yīng)該是怎樣的？【目的】使學(xué)生體會(huì)要用連音、斷音相結(jié)合的方法演唱。① 分小組討論表演動(dòng)作。第十二課時(shí) 《第五課 靜靜的夜》3一、音的強(qiáng)弱教師出示預(yù)先準(zhǔn)確的鼓，由學(xué)生親自嘗試去敲一敲，得出結(jié)論：用力敲聲音大即強(qiáng)；輕輕敲聲音小即弱。（提示：可用拍手，跺腳）。２、老師出示線條圖，讓學(xué)生說說為什么這樣表現(xiàn)。③ 動(dòng)作練習(xí)。２、你能不能把學(xué)到的舞跳給爸爸媽媽看呢？第十二課時(shí) 《第六課 愛勞動(dòng)》1一、聽音樂《勞動(dòng)最光榮》律動(dòng)進(jìn)教室。出示：①2/4 | ‖②2/4 | ‖ 五、聆聽音樂《勞動(dòng)最光榮》要求：邊聽邊隨音樂做勞動(dòng)有關(guān)的動(dòng)作。４、老師歌表演范唱《洗手絹》。７、引導(dǎo)學(xué)生編詞演唱，讓學(xué)生思考填哪個(gè)勞動(dòng)的詞最適合演唱。① 修桌椅的聲音（叮當(dāng) 叮當(dāng)）②掃地的聲音（刷！刷?。鄄磷酪蔚穆曇簦ú粒〔粒。┳寣W(xué)生看圖自己安排勞動(dòng)聲音出現(xiàn)的先后，最后匯合在一起，形成多聲部的勞動(dòng)節(jié)奏。三、學(xué)習(xí)歌曲《愛勞動(dòng)》組合節(jié)奏條①學(xué)生自由拍擊節(jié)奏，并指
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