21課圓明園的毀滅資料教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-05-26 22:15:52 本頁面
【正文】 ，人們在此過著快樂無憂的生活。②“園內(nèi)很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。這樣大的規(guī)模我們僅僅用“大”來形容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那該說――？圓明園內(nèi)的景觀：（1）導(dǎo)入圓明園的布局獨特、宏偉壯觀，那圓明園內(nèi)的景觀又是什么樣子的呢？默讀課文第三自然段（2）課文一共用了幾個有?把這些景物用橫線畫出來圓明園有……也有……有……也有……有……還有……不僅有……還有。下面就讓我們一起去傾聽《圓明園的毀滅》這篇課文向我們講訴的那段不堪回首的歷史。學(xué)習(xí)與運用搜索、整理資料的方法。2．有感情地朗讀課文。背誦第三、四自然段。教學(xué)重點：了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。補(bǔ)充課題，齊讀二、初讀課文，把握文章脈絡(luò)自由讀課文，出示自學(xué)要求學(xué)習(xí)生字詞（1）讀生字課件出示“瓏、剔、萊、瑤、宏、燼”拼音，齊讀（2）讀詞語①課件出示詞語（注意多音字“量”，講解不可估量、眾星拱月、金碧輝煌、玲瓏剔透、詩情畫意的意思，并試著造句）②學(xué)生齊讀理清思路：（1）主要內(nèi)容（2）課文講了哪幾方面的內(nèi)容？三、學(xué)習(xí)課文第一部分：學(xué)生齊讀課文第一自然段。（3）交流① “園中許多景物都是仿照各地的名勝建造的……”教師根據(jù)學(xué)生交流的情況適當(dāng)補(bǔ)充以下相關(guān)資料：圓明園歷經(jīng)了清代的六位皇帝，他們繼位以后，都根據(jù)各自的要求，不斷地設(shè)計建造新的景觀。如蓬萊瑤臺、武陵春色。這就是人們想象中的――世外桃源。④ “圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的買賣街，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野?！保▽W(xué)生齊讀）（5）說感受現(xiàn)在請同學(xué)們用自己的話來說一說，作者為什么有這樣的感受？（6）有感情朗讀讓我們帶著自豪、欣賞、贊美的心情再把最后兩句話讀一遍珍貴文物：（1）讓我們再來看看圓明園內(nèi)有哪些奇珍異寶吧。據(jù)美國歷史學(xué)家統(tǒng)計，僅從1861年到1866年，倫敦就進(jìn)行了大約15次圓明園物品的拍賣?？上В@樣一座如此輝煌的園林最終卻被燒成灰燼，它遭遇到了什么呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)
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