【正文】 第一輛蒸汽機(jī)車的模型。景觀設(shè)計將“仁者樂山、智者樂水”的意境貫徹始終。協(xié)調(diào)——整個校園規(guī)劃協(xié)調(diào)，與城市規(guī)劃協(xié)調(diào)，與周圍建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)，既功能布局合理，又能夠營造一個總體景觀效果。第五章 新校區(qū)規(guī)劃及建筑設(shè)計方案第一節(jié) 總體規(guī)劃方案一、規(guī)劃指導(dǎo)思想設(shè)計方案的原則為適用、美觀、經(jīng)濟(jì)、協(xié)調(diào)、具有一定的前瞻性。4）電信本項目預(yù)計需裝機(jī)容量1050門，擬由市電信局就近解決。2）供水本項目日需生活用水量4000t左右。無地質(zhì)災(zāi)害場地。②3粉砂粉土：灰色，稍密，飽和，局部夾少量薄層淤泥質(zhì)粉質(zhì)粘土，搖振反應(yīng)迅速。氣象條件年平均氣溫：℃最高月平均溫度:℃極端高溫：℃最低月平均溫度：℃最低氣溫： 12℃年平均降水量 年最大降水量 1601mm年最小降水量 457 mm最大月平均降水量 mm月平均最大風(fēng)速 最大風(fēng)速 31m/s夏季平均風(fēng)速 3m/s冬季平均風(fēng)速 最冷月平均相對濕度 75%最熱月平均相對濕度 80%7月主導(dǎo)風(fēng)向及頻率 SW17最大積雪深度 50cm年雷暴日數(shù) 30日年冰暴日數(shù) 年冰雹日數(shù) 夏季東南風(fēng)為主冬季西北風(fēng)為主雨季東北風(fēng)為主上述氣象條件對擬建項目均無影響。據(jù)《X城區(qū)地貌類型圖》劃分，擬建場地屬長江現(xiàn)代漫灘地貌單元。人文薈萃，高等院校的數(shù)量列全國各城市第三位。(市政配套用地），以滿足10000名學(xué)生規(guī)模的辦學(xué)要求。四、江蘇省教育廳和上海鐵路局高度重視該校的發(fā)展，2005年3月下旬，省路雙方簽署了共建X鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)議書，雙方承諾從人才、物力、財力等方面支持該校的建設(shè)和發(fā)展，努力把該校建設(shè)成為全國一流的職業(yè)技術(shù)學(xué)院。該院建設(shè)新校區(qū)，培養(yǎng)出更多的鐵路和地方交通運(yùn)輸人才，將為江蘇的交通運(yùn)輸和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮積極作用。“十一五”期間，要為社會輸送2500多萬名中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，1100多萬名高等職業(yè)院校畢業(yè)生。 教育部在《2003－2007年教育振興行動計劃》提出，要實施“職業(yè)教育與培訓(xùn)創(chuàng)新工程”，以就業(yè)為導(dǎo)向，實行多樣、靈活、開放的人才培養(yǎng)模式，把教學(xué)與生產(chǎn)實踐、社會服務(wù)、技術(shù)推廣結(jié)合起來。第二章 項目需求分析建設(shè)新校區(qū)，做大做強(qiáng)學(xué)院，是江蘇省交通運(yùn)輸、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和鐵路的跨越式發(fā)展給職業(yè)教育帶來了強(qiáng)勁的市場需要。 當(dāng)前，學(xué)院上下正以嶄新的精神風(fēng)貌、只爭朝夕的創(chuàng)業(yè)精神，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，深化改革，開拓創(chuàng)新，為把年輕的學(xué)院辦成特色鮮明、具有較強(qiáng)的核心競爭能力和較強(qiáng)的社會服務(wù)能力，省內(nèi)前列、國內(nèi)知名的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院而努力奮斗。2001年開始，學(xué)院每年聘請外籍教師從事英語、日語教學(xué)；近年來，學(xué)院積極引進(jìn)國外教學(xué)體系、教育理念，先后與加拿大戴爾特國際商學(xué)院和美國飯店協(xié)會教育學(xué)院合作舉辦涉外工商管理、商務(wù)管理、旅游管理、商務(wù)日語、涉外會計和國際酒店管理6個專業(yè)，并開展“劍橋國際英語”培訓(xùn)。 學(xué)院國際交流和合作不斷加強(qiáng)。高等職業(yè)教育開設(shè)鐵道交通運(yùn)營管理、物流管理、會計、營銷與策劃、旅游管理、鐵道通信信號、電子信息工程技術(shù)、通信技術(shù)、軟件技術(shù)、廣告設(shè)計與制作等23個專業(yè)?，F(xiàn)有教職工306名，專任教師146名，其中副教授41人，具有高級講師、高級政工師、講師和實驗師等高、中級職稱的教學(xué)、管理人員100余名。六、建設(shè)單位的基本情況 X鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)成立，教育部備案的普通高等學(xué)校，也是江蘇省教育廳和上海鐵路局共建的一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。自1941年秋創(chuàng)建以來，先后經(jīng)歷X特別市立第一職業(yè)學(xué)校、X市立第一職業(yè)學(xué)校、X市立商業(yè)學(xué)校、X市財經(jīng)學(xué)校、輕工業(yè)部X工業(yè)會計統(tǒng)計學(xué)校等時期，見證了新中國職業(yè)教育發(fā)展的歷程。學(xué)院堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，多功能辦學(xué)。 學(xué)院教學(xué)及實訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐創(chuàng)造了良好條件。70年代初，為越南培訓(xùn)鐵路專業(yè)實習(xí)生。 學(xué)院注重素質(zhì)教育，積極探索“理論實踐一體化”教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造條件。學(xué)院位于X市建寧路65號，校園實際占地面積202畝。一、國家支持高職教育的相關(guān)政策改革開放以來，我國職業(yè)教育事業(yè)有了很大發(fā)展，各類職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)取得顯著成績，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高素質(zhì)勞動者和實用人才。大力發(fā)展職業(yè)教育，大量培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才特別是高技能人才。 在2005年全國職業(yè)教育工作會議上，溫家寶總理再次強(qiáng)調(diào)，我國就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展正面臨著兩個大的變化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級需要培養(yǎng)更多的高級技工，發(fā)展職業(yè)教育對于把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，使我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)切實轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，具有重大意義。三、鐵路為適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要提出了跨越式發(fā)展的總體目標(biāo)，《中長期鐵路網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃》已經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，到2020年基本實現(xiàn)中國鐵路現(xiàn)代化，運(yùn)輸能力適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，主要技術(shù)裝備達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平。建設(shè)新校區(qū)是落實省路共建協(xié)議的具體舉措，不僅可以解決該校目前在土地、校舍等硬件方面存在的不足，更為重要的是新校區(qū)的建設(shè)為該校實現(xiàn)全國一流高職院的發(fā)展目標(biāo)提供了條件，構(gòu)建了發(fā)展平臺。 作為國有高等院校，項目本身不以贏利為目的，但通過本項目的建設(shè)，能帶動該區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是三產(chǎn)的發(fā)展。浦口是X重要的大學(xué)基地，浦口大學(xué)城有X大學(xué)、東南大學(xué)、X工業(yè)大學(xué)、X審計學(xué)院等著名大學(xué)12所以及職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高級中學(xué)30多所，現(xiàn)有10萬多名在校大中專學(xué)生。地下水對混凝土結(jié)構(gòu)無腐蝕性，對干濕交替部位鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中鋼筋無腐蝕性，對鋼結(jié)構(gòu)具有弱腐蝕性。地質(zhì)條件根據(jù)野外勘探、原位測試和室內(nèi)土工試驗綜合分析，場地土層分布為：①雜填土:灰黃色，松散，主要由粉質(zhì)粘土及磚石回填，局部為混凝土地坪。②4粉砂：灰色，稍中密，飽和，局部夾少量粉土、細(xì)砂，顆粒較均勻。與城市規(guī)劃的相互關(guān)系學(xué)院的總體規(guī)劃及分區(qū)規(guī)劃已經(jīng)X市規(guī)劃局認(rèn)可，該項目與校園總體規(guī)劃及分區(qū)規(guī)劃相符，實施中將會得到地方有關(guān)部門的支持。市政供水管線可以滿足要求。第四章 建設(shè)規(guī)模、主要功能一、建設(shè)規(guī)模（），（），（）。適用——即滿足功能的要求，滿足教育、教學(xué)的特點(diǎn)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用的必要條件。二、總體規(guī)劃設(shè)計思想獨(dú)特的“一軸、一圈、一島”校園空間結(jié)構(gòu)形式——樹立現(xiàn)代化新型校園的典范校園規(guī)劃設(shè)計從整體布局、空間組織、建筑形式到環(huán)境品質(zhì)的營造，都應(yīng)成為具有全新意義的新型學(xué)術(shù)文化園地建設(shè)的典范，突出標(biāo)志性和獨(dú)創(chuàng)性，形成強(qiáng)烈的特色和風(fēng)格。在圈內(nèi)布置六組教學(xué)、實驗樓及圖書館，形成校園最具特色的“知行島”——安全、安靜，利于學(xué)生學(xué)習(xí)，交流。知行島上的教學(xué)樓的立面設(shè)計汲取浦口車站建筑的歷史片段，在各棟教學(xué)樓的標(biāo)識上采用代表鐵路發(fā)展歷史階段的年份做為標(biāo)記。環(huán)境景觀設(shè)計注重節(jié)能、節(jié)地、節(jié)材、省水的設(shè)計方法的運(yùn)用。主入口設(shè)計注重老校區(qū)歷史文脈的詮釋以及鐵路發(fā)展歷史文化的傳承；禮儀入口的設(shè)計突出現(xiàn)代性、生態(tài)性的發(fā)揚(yáng)光大；北入口的設(shè)計強(qiáng)調(diào)與城市社區(qū)文化生活氣息的融合。同時，為了使各學(xué)科既保持相對獨(dú)立，又便于相互交流，規(guī)劃采用線性網(wǎng)絡(luò)狀的交流組織模式，創(chuàng)造學(xué)術(shù)資源高度共享的機(jī)會。 體育運(yùn)動區(qū)——動靜區(qū)別、內(nèi)外分開、服務(wù)社區(qū)的開放空間。 行政辦公區(qū)一一展示校園精神面貌的窗口。 兩棟后勤服務(wù)樓面向中心大道，展示現(xiàn)代化、信息化的氣質(zhì)。 位于校園的東北側(cè)，便于向社會開放，減少對于校園內(nèi)部正常教學(xué)的干擾，充分利用現(xiàn)有的津浦鐵路資源，減少學(xué)校重復(fù)建設(shè)，實現(xiàn)資源共享，同時也有利于培養(yǎng)在校學(xué)生——全真的實習(xí)、實驗場所，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實踐的高度統(tǒng)一。教學(xué)區(qū)內(nèi)部主要為步行交通，偶發(fā)性機(jī)動車交通以能滿足各建筑物貨運(yùn)、消防要求為原則。學(xué)生生活區(qū)利用建筑底層作車庫集中停放；在教學(xué)樓底層入口處局部架空設(shè)置專門的自行車停車區(qū)；部分人流量大的建筑結(jié)合建筑物的半地下空間集中停放自行車。采用典型化、通用化的標(biāo)準(zhǔn)建筑單元(增強(qiáng)其通用性，并使其自身具有獨(dú)立拓展的可能性)。內(nèi)部功能有條不紊、秩序井然，內(nèi)部流線合理、順暢。建筑中間東西向脫開形成陽光內(nèi)院，南北向由入口大臺階拾步而上形成共享的空中廣場，充滿陽光和活力。每棟單元樓由若干的居住單元組合而成，每個居住單元擬安排4人居住，均配置獨(dú)立衛(wèi)生設(shè)施，學(xué)習(xí)辦公設(shè)施，以使房間功能齊全、生活方便。在其中的一些大空間要求的地方可以采用局部的預(yù)應(yīng)力梁，滿足層高的要求。用水量按5000住校生，400培訓(xùn)人員，1500人教職工及家屬，5000非住校生計算。 學(xué)生宿舍飲用水采用電開水器或飲水機(jī)供水。三、供電本工程電源由市供電系統(tǒng)引入學(xué)校降壓站，由降壓站以二路10KV電源電纜埋地方式引進(jìn)各單體建筑。四、弱電校內(nèi)電話及數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)由綜合布線系統(tǒng)支持，接至校外城市電信系統(tǒng)及學(xué)校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心。 學(xué)生宿舍、教室、實驗室走廊、食堂、運(yùn)動場、道路設(shè)廣播揚(yáng)聲器，主機(jī)房設(shè)于技術(shù)中心。在泵房設(shè)集中消防加壓設(shè)備，供各建筑物消防用水，各建筑物設(shè)直接啟動消防水泵的控制按鈕。室外熱水管道地下敷設(shè)；室外煤氣管道地下敷設(shè)。 在下列建筑物的重點(diǎn)區(qū)域社局部小型集中空調(diào)：綜合辦公樓的主要辦公室、會議室等，實訓(xùn)樓的部分重點(diǎn)房間、學(xué)生活動中心及各學(xué)院樓的部分房間。八、煤氣供應(yīng)鍋爐房采用城市煤氣供應(yīng)系統(tǒng)的煤氣作為燃料。第五節(jié) 存在的主要問題及建議學(xué)院應(yīng)積極、主動和當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門協(xié)調(diào)，將新校區(qū)外圍的供排水、供電、通訊、道路、對外交通以及生活、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)等基礎(chǔ)配套設(shè)施建設(shè)規(guī)劃落實，并盡快予以實施，以保證新校區(qū)建設(shè)及辦學(xué)的需要。根據(jù)工程管理的需要，本項目建成后，水電等設(shè)備的管理及維修人員將由學(xué)校后勤解決，其保衛(wèi)安全人員也由學(xué)校保衛(wèi)部門增加20名。 在建設(shè)期間產(chǎn)生污染的環(huán)節(jié)主要是地基打樁平整、配制混凝土及水泥砂漿、土建施工和設(shè)備安裝調(diào)試等，各項施工活動、運(yùn)輸將不可避免地產(chǎn)生廢氣、粉塵、廢水、噪聲、固體廢棄物，會對周圍的環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。 三、環(huán)境保護(hù)措施施工期環(huán)保措施 在施工過程中，應(yīng)當(dāng)遵守國家和省有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)的規(guī)定，采取措施將施工現(xiàn)場的各種粉塵、廢氣、廢水、固體廢棄物、振動、噪聲等污染和危害控制在法律、法規(guī)及施工管理規(guī)定的范圍內(nèi)。 （2）粉塵控制 對施工現(xiàn)場實行合理化管理，使砂石料統(tǒng)一堆放，水泥應(yīng)設(shè)專門庫房堆放，并盡