【正文】 凱森制藥醫(yī)藥中間體生產(chǎn)等項目，加快臨沂現(xiàn)代醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃建設(shè)步伐，打造產(chǎn)業(yè)發(fā)展新優(yōu)勢。著力抓好國家級出口食品農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全示范區(qū)建設(shè)，健全完善農(nóng)資產(chǎn)品及農(nóng)產(chǎn)品追溯制度，提升全縣蔬菜質(zhì)量安全水平。力爭年底礦產(chǎn)建材業(yè)實現(xiàn)稅收占地方財政收入的比重提高5個百分點。二、調(diào)研分析（一）專業(yè)服務(wù)面向分析我縣制定縣域經(jīng)濟三年發(fā)展計劃，以打造全國知名的礦產(chǎn)品開采加工基地為目標，以資源精深加工為方向，加大科技創(chuàng)新和招商引資力度，積極引進有利于延長產(chǎn)業(yè)鏈條、科技含量高的大項目好項目，推動產(chǎn)業(yè)規(guī)?；⒓菏桨l(fā)展。金領(lǐng)層：屬于數(shù)控通才,具備并精通數(shù)控操作技工、數(shù)控編程員和數(shù)控維護、維修人員所需掌握的綜合知識,并在實際工作中積累了大量實際經(jīng)驗,知識面很廣。此類人員需求量大,尤其在模具行業(yè)非常受歡迎,待遇也很高。經(jīng)過對市內(nèi)企業(yè)調(diào)研分析，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用類職業(yè)與其它職業(yè)相比，屬于復(fù)合性的新型職業(yè)，要求具有較寬的理論和專業(yè)知識基礎(chǔ)，具有嫻熟的操作能力和解決問題能力，同時具有從事多重復(fù)雜性的工作能力。數(shù)控技術(shù)人才需求情況數(shù)控技術(shù)人才需求量的大小和人才需求的類型、層次、質(zhì)量等取決于國民經(jīng)濟和制造業(yè)的發(fā)展程度、水平，也取決于用人單位自身的管理要求、發(fā)展趨勢等。第一部分 專業(yè)人才需求調(diào)研一、調(diào)研概述制造業(yè)的社會、行業(yè)背景數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實現(xiàn)自動化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)；是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動生產(chǎn)率必不可少的技術(shù)手段；數(shù)控技術(shù)是國防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質(zhì)；據(jù)統(tǒng)計，目前我國數(shù)控機床操作工短缺60萬左右。數(shù)控加工專業(yè)是學(xué)校的重點專業(yè)之一。隨著現(xiàn)在的工業(yè)快速發(fā)展，原有的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不適合。數(shù)控人才短缺已引起中央領(lǐng)導(dǎo)、教育部、勞動與社會保障部等政府部門的高度重視。據(jù)統(tǒng)計，制造業(yè)較發(fā)達的德國、美國、日本等國家的數(shù)控機床占生產(chǎn)設(shè)備的70%以上，我國制造業(yè)與國際先進工業(yè)國家相比存在著很大的差距，據(jù)機械協(xié)會統(tǒng)計，目前我國制造業(yè)數(shù)控機床擁有量不足總量的2%，而且近幾年來都以35%以上的速度在增長，對于目前我國現(xiàn)有的有限數(shù)量的數(shù)控機床也未能充分利用。（三）典型工作任務(wù)調(diào)研根據(jù)《山東省中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》，中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生主要從事生產(chǎn)管理、機械產(chǎn)品設(shè)計，數(shù)控編程與加工操作，數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試與操作，數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、改造及售后服務(wù)等工作。其二,數(shù)控機床維護、維修人員：掌握數(shù)控機床的機械結(jié)構(gòu)和機電聯(lián)調(diào),掌握數(shù)控機床的操作與編程,熟悉各種數(shù)控系統(tǒng)的特點、軟硬件結(jié)構(gòu)、PLC和參數(shù)設(shè)置。精通數(shù)控機床的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計和數(shù)控系統(tǒng)的電氣設(shè)計,掌握數(shù)控機床的機電聯(lián)調(diào)。加快礦業(yè)循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)園建設(shè)，大力發(fā)展綠色礦業(yè)，推動礦業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。依托神氏食品、星發(fā)科技、金信皮革等骨干企業(yè)，大力發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品精深加工業(yè)，培育一批特色農(nóng)產(chǎn)品品牌。組建蘭陵蔬菜集團、蔬菜種業(yè)集團，發(fā)展壯大農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)。大力培育高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，強化企業(yè)創(chuàng)新平臺建設(shè)，培植一批擁有知名品牌和核心競爭力的龍頭骨干企業(yè)。數(shù)控技術(shù)專業(yè)以校企深度合作作為人才培養(yǎng)新途徑，提高課程的整合性、技術(shù)的先進性、知識的綜合性，加強實踐性，使該專業(yè)的畢業(yè)生明顯的具有技能型人才特色。在學(xué)校教育中往往是重理論輕實踐，要讓學(xué)生最快的融入企業(yè)，在學(xué)校教學(xué)中要加大實訓(xùn)和企業(yè)實踐。結(jié)合校園文化，滲透企業(yè)文化，制定高效管理機制，做到學(xué)生管理人性化、規(guī)范化。以職業(yè)能力評價為核心，建立由行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、職業(yè)資格鑒定部門共同實施的職業(yè)能力評價體系和聯(lián)動機制。崗位綜合能力訓(xùn)練：在校內(nèi)數(shù)控加工應(yīng)用實訓(xùn)基地和校外頂崗實習(xí)企業(yè)交替進行崗位綜合能力訓(xùn)練。公共文化基礎(chǔ)必修課程包括：德育、體育與健康、數(shù)學(xué)、語文、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)。德育課要精心選擇教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)應(yīng)用，注重實效，使學(xué)生掌握基本的哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、法律常識，并對學(xué)生進行職業(yè)指導(dǎo)，加強對學(xué)生的職業(yè)道德教育。體育與健康課教學(xué)著重加強體育與衛(wèi)生保健的基本知識和運動技能培養(yǎng)，使學(xué)養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。專業(yè)技能方向課程包括：數(shù)控加工，普通車床加工實習(xí)實訓(xùn)包括：零配件加工、偏心工件加工、組合體零件加工、生產(chǎn)性實訓(xùn)、企業(yè)專項實習(xí)、頂崗實習(xí)等。選修課為滿足學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)的需要，根據(jù)學(xué)校的實際情況開設(shè)相應(yīng)的專業(yè)選修課程和地方特色課程，如：機床維修、鉗工、計算機輔助繪圖等。以及培養(yǎng)升入高等院校的學(xué)生。4．具有良好的職業(yè)道德和服從意識。2. 能具備機械加工、金屬切削加工基本知識。6. 具有數(shù)控車加工、數(shù)控銑加工和車加工技術(shù)等基本操作能力。4. 具備正確使用數(shù)控車床附件的能力。8. 具備常用刀具刃磨的能力。12. 具備數(shù)控銑床一般維護、安全、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識。下圖所示是“校企合作、學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式：在這種模式中，學(xué)生在融入企業(yè)元素的校內(nèi)仿真環(huán)境中進行理論和實踐一體化的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，達到合格企業(yè)員工的標準。第三步：以實際工作過程為依據(jù)，將典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為工作領(lǐng)域。（二）課程開發(fā)(1)學(xué)校課程體系設(shè)計與規(guī)劃，可參照中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案為依據(jù)，緊扣教學(xué)改革的最新趨勢，按照工作過程導(dǎo)向以及項目教學(xué)的思路，做好對接，實現(xiàn)理論實踐一體化教學(xué)。(5)核心課程教學(xué)應(yīng)以實踐為核心，輔以必要的理論知識，以配合就業(yè)與繼續(xù)進修的需求，并兼顧培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思考、問題解決、適應(yīng)變遷及自我發(fā)展能力，必須使學(xué)生具有就業(yè)或繼續(xù)進修所需基本知能。幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生的計算能力、計算工具使用能力和數(shù)據(jù)處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力；引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。增強學(xué)生對藝術(shù)的理解與分析評判的能力，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生提高生活品質(zhì)的意識。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解國家制圖標準，會查閱手冊及圖冊，掌握識圖和繪圖的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。③極限配合與技術(shù)測量本課程是中等職業(yè)學(xué)校機械制造技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握AutoCAD的基本命令、熟練掌握AutoCAD繪圖的各種方法，熟悉該軟件的操作并掌握相關(guān)繪圖技巧；掌握機械零件圖和裝配圖的繪制；著重培養(yǎng)學(xué)生利用CAD軟件進行機械產(chǎn)品繪制的能力，進而為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和畢業(yè)后從事專業(yè)工作打下堅實的基礎(chǔ)。②數(shù)控車削編程與操作訓(xùn)練本課程是一門傳授數(shù)控車床編程與操作相關(guān)理論和技能知識的專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握機械加工過程中銑削加工的理論知識和操作技能，具備從事銑削加工的基本職業(yè)能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)零件圖的要求，獨立完成中等復(fù)雜程度零件的數(shù)控銑削程序的編制及加工。（2）機械制圖和CAD繪圖。（4）CAXA電子圖板。（2）CAXA數(shù)控車。（4）工學(xué)結(jié)合實習(xí)。數(shù)控銑削加工方向（1）數(shù)控銑削與編程。（3）數(shù)控銑削實訓(xùn)。數(shù)控加工中心方向（1）數(shù)控銑削與編程。（3）加工中心實訓(xùn)。數(shù)控機床的裝調(diào)與維修（1）數(shù)控機床控制技術(shù)。（3）數(shù)控機床裝調(diào)與維修實訓(xùn)。頂崗實習(xí)。（2）心理健康教育。（4）書法。（6）數(shù)控線切割。（二）教學(xué)進度安排表教學(xué)時間安排表課程類型及科目名稱課程學(xué)時周學(xué)時及學(xué)分安排學(xué)分分布學(xué)分累計學(xué)分合計第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年公共基礎(chǔ)課程職業(yè)生涯規(guī)劃342(2)242200職業(yè)道德與法律342（2）2(2)2哲學(xué)與人生322(2)2語文1983(2)3(2)3(2)3(2)8數(shù)學(xué)1983(2)3(2)3(2)3(2)8英語1983(2)3(2)3(2)3(2)8體育1323(2)3(2)3(2)3(2)8計算機應(yīng)用基礎(chǔ)682(2)2(2)4專業(yè)基礎(chǔ)課程電工電子技術(shù)與技能1364(3)4(3)626機械制圖和CAD繪圖2046(4)6(4)8機械基礎(chǔ)1023(3)3(3)6CAXA電子圖板482(3)3車工技能與訓(xùn)練1203（3）3專業(yè)方向課程數(shù)控車削加工數(shù)控車削與編程644(2)217CAXA數(shù)控車483(1)1數(shù)控車削實訓(xùn)1284(4)4(4)8工學(xué)結(jié)合實習(xí)1801周(1)1周(1)2周(2)2周(2)6數(shù)控銑削加工數(shù)控銑削與編程642(4)218CAXA制造工程師483(2)2數(shù)控銑削實訓(xùn)1284(4)4(4)8工學(xué)結(jié)合實習(xí)1801周(1)1周(1)2周(2)2周(2)6加工中心數(shù)控銑削與編程644(2)219CAXA制造工程師483(2)3加工中心實訓(xùn)1284(4)4(4)8工學(xué)結(jié)合實習(xí)1801周(1)1周(1)2周(2)2周(2)6數(shù)控機床裝調(diào)與維修數(shù)控機床控制技術(shù)642(4)216數(shù)控機床設(shè)備故障與維護483(2)2數(shù)控機床裝調(diào)與維修實訓(xùn)1284(3)4(3)6工學(xué)結(jié)合實習(xí)1801周(1)1周(1)2周(2)2周(2)6頂崗實習(xí)企業(yè)文化、管理`18周(20)18周(20)4040素質(zhì)拓展課程禮儀171(1)122心理健康教育171(1)1音樂鑒賞341(1)1(1)2書法322(2)2就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)644(2)2數(shù)控線切割805(3)3裝配鉗工805(3)3安全知識362（2）2周課時32333030說明：每學(xué)期教學(xué)安排18周，每周安排32課時。教學(xué)實施建議課程設(shè)計（1）課程設(shè)計依據(jù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，對接崗位變化需求。（2）校本教材的編寫應(yīng)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)、新職業(yè)和新崗位，及時補充新知識、新工藝、新方法和新技術(shù)，對接崗位技能變化要求。（4）在學(xué)生掌握基本技能的同時，開設(shè)選修課程，拓展學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生綜合能力。注重評價實效性，使評價起到畫龍點睛作用。包括公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課、專項實習(xí)等。第三年為頂崗實習(xí)。學(xué)分設(shè)定標準以授課學(xué)時數(shù)為主要依據(jù)，具體分值由課程的情況確定。實踐性強的專業(yè)技能課程，根據(jù)課程特點，亦可采取口試、答辯、開卷、實際操作等多種形式。十、運行環(huán)境（一）課程運行學(xué)校應(yīng)該保證教學(xué)的需要，教學(xué)的實施需要大量的財物，最好在開學(xué)初所需的物品到位。加大數(shù)字化校園建設(shè)，方便學(xué)生隨時隨地地學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。（1）必須具有中職學(xué)生三年完整學(xué)籍。（二）證書規(guī)定在校學(xué)習(xí)期間，經(jīng)過技能鑒定，獲取國家四級及以上職業(yè)資格；本專業(yè)每位學(xué)生要考取一種及以上的職業(yè)資格證書，工種類型有：數(shù)控車工、數(shù)控銑工、車工、加工中心操作工、電工、維修電工、焊工、鉗工等工種第三部分專業(yè)核心課程標準根據(jù)我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)實際情況編制課程標準5門，具體內(nèi)容如下：《機械基礎(chǔ)常識》課程標準（一）課程性質(zhì)本課程是根據(jù)我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)實際情況選編而成的一門機械專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課。，充分利用課程特征，加大學(xué)生工程體驗和情感體驗的教學(xué)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的主體意識和學(xué)習(xí)興趣。，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。、計算。164機械零件。，提高對常用零件工作原理的認識。解釋減速器的組成。分析液壓泵的工作原理及其使用。（二）教學(xué)方法本課程主要應(yīng)用教學(xué)做合一的教學(xué)方法，應(yīng)用“項目+任務(wù)”驅(qū)動教學(xué)，具體操作步驟如下：，營造和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分展示學(xué)生的能力，促進學(xué)生能力的提升（三）教學(xué)評價本門課程是專業(yè)基礎(chǔ)課，在評價過程中主要為知識評價，其中學(xué)生自評為20%、小組評價為20%和教師評價為60%。