【總結(jié)】小組合作的意義.激發(fā)調(diào)動興趣和主動性???小組活動內(nèi)容的豐富性,形式的多樣性,既能調(diào)動學生獲取知識的興趣,又能激發(fā)他們內(nèi)在的潛能。有效的小組活動是激發(fā)調(diào)動學生學習興趣和主動性的途徑之一2.提高自學能力和促進能力發(fā)展??大多數(shù)課堂上,學生是在老師設(shè)計的模式中被動地接受知識,體現(xiàn)不了學生的學習能力?,F(xiàn)在提倡把課堂還給學生,學
2025-08-05 04:52
【總結(jié)】小組合作學習12345一、關(guān)于“小組合作學習”合作學習是一種古而有之的教育思想。早在兩千多年前,我國的《詩經(jīng)》中就指出“有匪君子,如切如磋,如琢如摩?!薄疽馑迹壕拥淖晕倚摒B(yǎng)就像加工骨器,切了還要磋,就像加工玉器,琢了還要磨?!咳寮宜枷胫幸灿泻献鞯乃枷?,著名的古典教育著作《學記》中記載:“獨學而無友,則孤陋而寡聞”,“相觀而善之摩”,意思就是
2025-08-05 09:09
【總結(jié)】第一篇:小組合作教學 “小組合作學習”在信息技術(shù)課的實踐 “小組合作學習”是以落實素質(zhì)教育為核心,以學生心理特征為依據(jù),堅持學生為主體,教師為主導的教學模式。它把學生獨立、自主、高效的學習與教師啟...
2024-11-15 03:52
【總結(jié)】第一篇:小組合作心得 小組合作心得 通過這次小組作業(yè),了解了不少關(guān)于多媒體課件設(shè)計與制作方面的知識。雖然,我們組的ppt在信息整合方面比較粗略,但也正因為此,我們了解了更為寬的知識層面。作為課件制...
2025-09-29 23:52
【總結(jié)】第一篇:優(yōu)化小組合作 優(yōu)化小組合作,促進有效學習 我的一次教研體會 余姚市三七市鎮(zhèn)二六市小學葉明立 2013年春季,余姚市教師進修學校組織全市小學科學教師參加90學時培訓活動。在活動期間,市小...
2025-09-24 18:34
【總結(jié)】第一篇:小組合作論文 如何組織好小組合作學習 王顯初中薛海燕 摘要:小組合作教學模式的內(nèi)涵;傳統(tǒng)教學模式中教師角色定位存在的誤區(qū);小組合作教學模式中教師的真正角色應(yīng)該是:指導者、參與者、激發(fā)者、...
2025-09-30 00:01
【總結(jié)】第一篇:論文小組合作 畢業(yè)論文 論文題目:淺談合作學習在初中語文教學中的作用 姓名程悅 學號12033020130院系歷史系 專業(yè)綜合文科教育 年級2012級指導教師焦新順 2015年4...
2025-10-06 12:45
【總結(jié)】第一篇:小組合作探究 小組合作探究既是探究的一種方式,又是培養(yǎng)學生的團隊合作精神的一個目標。我們放手讓學生獨立自主學習、探究,并不是讓學生孤立學習。教師是學生學習上的引導者、鼓勵者、支持者,在教學中...
2024-10-29 03:42
【總結(jié)】臺前煤業(yè)子弟校小組合作學習實施及評價方案為了扎實推進我?!罢T思式五環(huán)節(jié)”課堂教學模式,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享,構(gòu)建自主互助的高效課堂,讓課堂充滿生命的靈動,使學生在自主、合作、探究的課堂中健康成長,特制定本方案。一、學習小組的組建組建的目的:讓學生能夠自我管理、自我約束,并在此基礎(chǔ)上形成合作與競爭的良好局面。組建的方法:遵循“同組異質(zhì)、異組
2025-05-10 04:56
【總結(jié)】班級小組合作學習實施方案一、“小組合作學習”研究內(nèi)容的要求1、合作的形式符合實際學情。合作學習從內(nèi)容的需要和學生的角度出發(fā),不要盲目地去讓學生進行合作學習,不是為了合作而合作,在教學活動中注重合作學習的實效,使我們的合作學習不是趨于形式化,浮于表面,而是落實到實處,有利于學生的發(fā)展2、有明確的合作任務(wù)或合作的任務(wù)有挑戰(zhàn)性。課堂教學活動中,教師對學生的合作學習提出明確的學習任務(wù)
2025-04-29 07:32
【總結(jié)】小組合作學習分組培訓方案與小組合作學習心得體會匯編 第5頁共5頁 小組合作學習分組培訓方案 。 1、二人組(同位組):以互助互查為主的組織形式。為了讓不同層次的學生有參與學習、體驗...
2024-11-20 22:19
【總結(jié)】《小組合作學習》課題實施方案 教師:郭婷婷 一、活動主題: 合作是成功的基礎(chǔ),對學生而言,合作是體現(xiàn)同學之間互相幫助,共同進步的一個好方法。在校園里,每一位同學都很優(yōu)秀,擁有著自己的...
2024-12-03 02:06
【總結(jié)】第一篇:小組合作學習實施方案 篇一:班級小組合作學習實施方案 班級小組合作學習實施方案 一、“小組合作學習”研究內(nèi)容的要求 1、合作的形式符合實際學情。 合作學習從內(nèi)容的需要和學生的角度出發(fā)...
【總結(jié)】《初中英語高效課堂小組合作(pair/groupwork)、探究學習》的研究結(jié)題報告蘭州市外國語學校秦春梅【摘要】合作學習是新課程改革中積極倡導的小組合作學習方式,課堂教學亟需引進這一能面向全體學生的、有利于學生全面開展的語言實踐活動學習方式,構(gòu)建高效英語課堂。本文從如何科學分組、培養(yǎng)小組合作學習意識、教師的服務(wù)意識、培養(yǎng)合作技能、指導學生自我調(diào)整、小
2025-03-25 23:09
【總結(jié)】“小組合作學習”的思考肖平《新課程標準》倡導自主、合作、探究的學習,課堂上老師們都在嘗試轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式,因此小組合作的學習方式就應(yīng)運而生?!靶〗M合作學習”是課堂教學中充分發(fā)揮學生主體作用的一種有效方法,也是當前引導學生主動學習的重要途徑。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時間中學生學習、交往、表達的頻度與效率,有利于培養(yǎng)探究意識和合作精神,也有利于學生口語交際和解決問題能力的發(fā)展
2025-09-25 16:51