小學(xué)探究型課程實(shí)施方案-wenkub
2023-05-25 03:27:06 本頁(yè)面
【正文】 課改方案探究型課程的思想與要求，努力構(gòu)建以凸顯課程功能為主線的，有利于學(xué)生探求知識(shí)、重視解決實(shí)際問(wèn)題的課程學(xué)習(xí)模式，為每一個(gè)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)，教師已經(jīng)比較熟練地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行備課、上課，教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力得到了相應(yīng)程度的提高。（3） 能和同伴進(jìn)行合作研究，發(fā)表自己的看法，相互交流。用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查和研究，做簡(jiǎn)單的實(shí)物和模型。熱愛(ài)生活，有強(qiáng)烈的好奇心；凡事能認(rèn)真思考，能認(rèn)真地實(shí)踐、探究。培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。三．課程內(nèi)容《綜合實(shí)踐》與自主設(shè)計(jì)活動(dòng)相結(jié)合。四．課程實(shí)施1．基本方式游戲活動(dòng)、動(dòng)手操作、社會(huì)實(shí)踐中研究、某一產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、圍繞某一課開(kāi)展研究。4．成果交流：板報(bào)、討論會(huì)、展覽會(huì)等。教研組定期組織任課教師開(kāi)展單元備課、課堂觀摩活動(dòng)。6．場(chǎng)地、課時(shí)安排每周安排1課時(shí)，教師根據(jù)活動(dòng)需要也可靈活調(diào)整。五、課程評(píng)價(jià)注重課程評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)內(nèi)容全面性、注重主體多元評(píng)價(jià)、注重評(píng)價(jià)的改進(jìn)和激勵(lì)功能。并建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。加強(qiáng)任課教師學(xué)習(xí)二期課改的精神，了解課程特點(diǎn)，并發(fā)揮教師間的互助作用，共同提高。一、二年級(jí)成立探究課程教研組，負(fù)責(zé)實(shí)施與制定低年級(jí)探究型課程教學(xué)計(jì)劃。：以自我評(píng)價(jià)和集體評(píng)價(jià)為主，以教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為輔。課程實(shí)施可利用學(xué)?，F(xiàn)有的場(chǎng)地條件，如各種專用教室、機(jī)房、圖書(shū)館。活動(dòng)前，任課教師要為活動(dòng)的開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備，如落實(shí)場(chǎng)地安排、硬件設(shè)備、安全防范等工作。②課程研究小組組織運(yùn)轉(zhuǎn)，定期組織研討和小組活動(dòng)，對(duì)教研組和任課教師的工作
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