六年級修改病句復習課教學設計-wenkub
2023-05-24 22:05:19 本頁面
【正文】 是植物人嗎？ （4）、題目： 謝謝……因為……學生：我要謝謝媽媽，因為她每天都幫我寫作業(yè)。我雖然說話不怎么樣，可是打起仗來，我能赤膊上陣。有一次，齊魯大學校慶，他也趕去湊熱鬧，屁股還沒坐穩(wěn)，就開始發(fā)表演說。難點：能夠運用所學方法修改病句，培養(yǎng)良好的語言習慣?！ 土暷繕?：了解常見的幾種語病。 掌握病句修改的方法。學習準備 準備相關(guān)病句。 “諸位先生們：今天是個什么天氣？今天是演講的天氣?！睅煟嚎创蠹倚Φ们案┖笱?！誰能告訴我，你們在笑什么？學生說理由，我們?nèi)粘５膶W習中也經(jīng)常鬧這樣的笑話，請看小明的造句。 老師：原來你的作業(yè)是媽媽寫的! 師：其實在我們的生活中，也經(jīng)常會有人因口誤鬧出這樣那樣的笑話，讓人尷尬不已，所以規(guī)范我們的語言尤為重要，今天就讓我們來一起復習修改病句。（用上修改符號） ④檢查：檢查修改后的句子是否完全正確，特別注意不能改變原句的意思。找出病因，接下來要做的事情當然就是對癥下藥了。你們愿意嗎？那就趕快行動吧！（一）出示病句，師生共同歸納語病類型成分殘缺。前后矛盾我估計他今天一定不會來了。不合事理盲姑娘見有人進屋，趕緊站起來讓座。想成為向他們一樣醫(yī)術(shù)高超的人嗎？現(xiàn)在就讓我們一起去醫(yī)治各種疑難雜癥吧！解放前，盤踞
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