臨沂武德小學(xué)武術(shù)特色課程實(shí)施方案-wenkub
2023-05-18 03:15:18 本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)的各項(xiàng)工作的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)毅、競(jìng)爭(zhēng)與合作的精神及耐挫力。針對(duì)上面的分析，初步設(shè)想武術(shù)校本特色課程設(shè)置如下（表一）：（一）、武術(shù)理論課介紹武術(shù)的起源、歷史，武術(shù)流派，武術(shù)家的趣聞?shì)W事，武術(shù)在中華民族傳統(tǒng)文化中的地位及其蘊(yùn)含的精神品質(zhì)。增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)能力。通過(guò)開(kāi)展武術(shù)競(jìng)技、交流表演等個(gè)人與集體的演武活動(dòng)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，展示力與美，智與勇有機(jī)統(tǒng)一，使更多的人了解武術(shù)，熱愛(ài)武術(shù)，繼承和發(fā)展中華武術(shù)。 第二階段（——）校本課程開(kāi)發(fā)階段。課時(shí)安排按照《基礎(chǔ)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（試行）》、《教育部學(xué)校課程管理指南》和《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求，在實(shí)驗(yàn)階段，每周安排一節(jié)課作為校本課程的學(xué)習(xí)，在實(shí)施階段，每周安排一～二節(jié)課作為校本課程的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程擔(dān)任校本課程的教師認(rèn)真?zhèn)湔n，并制定好詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃；認(rèn)真上好每一節(jié)課,確保課堂教學(xué)質(zhì)量；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課把握情況，并對(duì)教師在實(shí)施校本課程中遇到的困難及時(shí)幫助解決。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展”的評(píng)價(jià)總要求，構(gòu)建武術(shù)校本課程的評(píng)價(jià)體系。對(duì)課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施者的評(píng)價(jià)主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是參與學(xué)生的人數(shù)和教學(xué)過(guò)程，二是學(xué)生實(shí)際接受的效果，三是領(lǐng)導(dǎo)與教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)，四是學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果，五是教師采取的授課方式及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的情況。一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程時(shí)的平時(shí)表現(xiàn)，如出勤，學(xué)習(xí)態(tài)度、情感體驗(yàn)、合作情況等，由任課教師綜合考核后給出一定的分值；二是學(xué)習(xí)的，教師可采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考核。（二）、管理、監(jiān)控、督導(dǎo)制度建立計(jì)劃、總結(jié)交流機(jī)制。擔(dān)任校本課程教學(xué)任務(wù)教師的工作考核納入到年度考核之中。
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