專業(yè)型碩士工程碩士軟件工程領(lǐng)域培養(yǎng)方案-wenkub
2023-05-17 08:54:42 本頁面
【正文】 ）、數(shù)字圖像處理（學(xué)分）、信息安全技術(shù)（學(xué)分）、人工智能原理及應(yīng)用（學(xué)分）、物流與供應(yīng)鏈管理（學(xué)分）、信息檢索技術(shù)（學(xué)分）、嵌入式系統(tǒng)及其應(yīng)用（學(xué)分）、電子政務(wù)與電子商務(wù)（學(xué)分）（四）工程實踐（學(xué)分）工程實踐是工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，本質(zhì)上是一種創(chuàng)新性實踐，旨在培養(yǎng)研究生運用理論、方法和技術(shù)解決工程實際問題的能力，重點在于研究生實踐研究意識和實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并為學(xué)位論文選題、撰寫提供實踐研究方面的支持。五、課程設(shè)置及教學(xué)計劃工程碩士采用課程學(xué)習(xí)、工程實踐和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。二、招生對象一般為具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷（或本科同等學(xué)力）人員，具體報考條件以學(xué)校正式頒發(fā)的招生簡章為準(zhǔn)。軟件工程領(lǐng)域）培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)面向軟件行業(yè)及相關(guān)工程部門，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、素質(zhì)全面、工程實踐能力強并具有一定創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和軟件工程管理人才。具體要求為：（一）擁護黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。三、學(xué)習(xí)方式及年限采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為年，最長不超過年。課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)厚基礎(chǔ)理論、重實際應(yīng)用、博前沿知識的原則，以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心，并與軟件工程領(lǐng)域任職資格認(rèn)證緊密銜接。工程實踐時間原則上不少于年，包括見習(xí)觀摩、研究開發(fā)、實習(xí)等環(huán)節(jié)，其中到企業(yè)單位進行實習(xí)時間不少于半年。六、培養(yǎng)方式、工程碩士研究生入學(xué)后第學(xué)期內(nèi)應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制訂并開始執(zhí)行個人培養(yǎng)計劃。公共課、基礎(chǔ)理論課、專業(yè)技術(shù)課采用考試形式，選修課和工程實踐采用考查形式。建立科學(xué)的工程實踐活動考核評價和工程實踐能力展示機制。一般在每年月份對三年級研究生思想品德、業(yè)務(wù)能力、課程學(xué)習(xí)、工程實踐、學(xué)位論文選題等方面進行全面考核，查找研究生學(xué)習(xí)過程中存在的問題并著力進行改進。通過師生互選為每位研究生配備校內(nèi)導(dǎo)師和實踐導(dǎo)師各名。同時，學(xué)校按專業(yè)領(lǐng)域成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組一般由—名本專業(yè)領(lǐng)域校內(nèi)資深導(dǎo)師、實踐導(dǎo)師代表共同組成。、學(xué)位論文選題應(yīng)直接來源于軟件行業(yè)的生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景，其研究成果要有實際應(yīng)用價值，擬解決的問題要有一定的技術(shù)難度和工作量，選題要具有一定的理論深度和先進性。、學(xué)位論論文中期報告一般安排在開題報告半年后進行，由導(dǎo)師組組織。、學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下由研究生獨立完成，能體現(xiàn)研究生綜合科學(xué)理論知識和現(xiàn)代方法技術(shù)分析、解決工程實際問題能力。經(jīng)導(dǎo)師審閱同意后，研究生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)（一般在論文答辯一個半月前）提交規(guī)定格式的學(xué)位論文紙質(zhì)稿一式兩份和電子稿。、學(xué)位論文答辯由答辯委員會按有關(guān)規(guī)定組織進行，答辯委員會成員中，應(yīng)該至少有一名具有高級職稱（或相當(dāng)）的軟件行業(yè)專家或工程技術(shù)人員。九、其它本科同等學(xué)力人員和跨專業(yè)本科畢業(yè)生入學(xué)后，應(yīng)根據(jù)實際情況補修—門本科專業(yè)主干課，不計學(xué)分。（二）掌握計算機技術(shù)領(lǐng)域堅實的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，具有獨立承擔(dān)計算機工程技術(shù)及工程管理的能力，了解計算機技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，能夠運用先進方法和現(xiàn)代化技術(shù)手段解決計算機技術(shù)問題。優(yōu)秀研究生可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。課程設(shè)置分為公共課、基礎(chǔ)理論課、專業(yè)技術(shù)課、選修課和工程實踐等個模塊。工程實踐可采用集中實踐與分段實踐相結(jié)合的方式。、課程教學(xué)重視理論與實踐相結(jié)合、前沿技術(shù)與現(xiàn)實需求相結(jié)合。公共課、基礎(chǔ)理論課、專業(yè)技術(shù)課分（百分制）以上為合格，選修課和工程實踐分（百分制）以上為合格。工程實踐結(jié)束后，研究生應(yīng)撰寫實踐總結(jié)報告，并提交一項具有一定技術(shù)難度、創(chuàng)新性和應(yīng)用價值的實踐創(chuàng)新成果（可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新產(chǎn)品、工程設(shè)計方案、技術(shù)改造方
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