部編版本三年級(jí)上冊(cè)語文第五單元教學(xué)案-wenkub
2023-05-15 22:29:24 本頁面
【正文】 和分析作者描寫小狗、楊梅的方法。課文主要是圍繞“觀察”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《搭船的鳥》《金色的草地》兩篇課文組成。重點(diǎn)是通過分析課文，懂得留心、細(xì)致觀察的重要性，總結(jié)觀察方法。三、單元目標(biāo)：知識(shí)與技能： 掌握本單元要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字。過程與方法：學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象理解課文，體驗(yàn)情感。四、單元重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。學(xué)生通過朗讀，并在教師講解的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者對(duì)大自然的細(xì)致觀察，感悟人與自然的和諧共處。情感態(tài)度與價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)翠鳥，感受大自然的美麗神奇。教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字卡片課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)正確書寫“搭、父、嘴”等13個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“父、啦、鸚、鵡、悄”五個(gè)字。學(xué)生讀文，糾正字音。2．學(xué)生互助識(shí)字，交流識(shí)字方法。以小組的形式匯報(bào)，匯報(bào)時(shí)可自定齊讀人數(shù)，也可派選一名同學(xué)代表本組朗讀，聽后其他同學(xué)隨機(jī)評(píng)價(jià)。4．學(xué)生描紅、摹寫。認(rèn)識(shí)翠鳥，感受大自然的美麗神奇。二、精讀讀感悟。1．你知道這只鳥長什么樣子嗎？(生說后，出示鳥樣子的句子)板書：嘴——紅色羽毛——翠綠翅膀——藍(lán)色得出：外形美麗(根據(jù)板書引導(dǎo)學(xué)生背誦第二自然段)2．如果你看到這樣一只小鳥立在船頭，你會(huì)產(chǎn)生什么想法？引導(dǎo)學(xué)生讀第3自然段的問句?！拔艺胫?，它一下子沖進(jìn)水里，不見了。6．最后通過媽媽的介紹，我知道了那只鳥叫“翠鳥”。四、拓展閱讀。課后反思：課題 1金色的草地 課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能: 學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的感情，認(rèn)識(shí)蒲公英一天的變化。教學(xué)重、難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，包括10個(gè)要求會(huì)寫的生字。教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字卡片課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，包括10個(gè)要求會(huì)寫的生字?！《?、分小組自學(xué)，初步了解課文內(nèi)容。小聲自由讀課文，把課文中的字音讀準(zhǔn)，把不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞做上記號(hào)，查字典解決。小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？ 四讀：選讀。（1）（板書生字）在自學(xué)生字時(shí)，你有哪些困難？（在字音、字型、字義等方面的困難）在自學(xué)生字時(shí)，你還有哪些好的方法要告訴同學(xué)們？ 師生共同解決困難，教師相機(jī)指導(dǎo)理解開心、一本正經(jīng)、揪掉、合攏，可讓學(xué)生做一做相應(yīng)的動(dòng)作，重點(diǎn)理解合攏。通過讀課文，你解決了哪些問題。要指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，如“蒲、傍”，識(shí)字要與詞語的學(xué)習(xí)結(jié)合。板書設(shè)計(jì)：1金色的草地蒲 英 盛 耍 喊 欠 釣而 察 攏 趣 喜 睡課時(shí)作業(yè)： 書寫本課生字。 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 一、回顧課文，整體感知。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第一部分（第2自然段）。6 、作者有什么新發(fā)現(xiàn)
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