部編版一年級下冊語文帶三維目標第四單元教學案-wenkub
2023-05-15 22:29:21 本頁面
【正文】 1)指名讀整句詩，說說自己對這句詩的理解。(1)看多媒體理解“舉頭”的意思。(1)指名讀整句詩，說說自己對這句詩的理解。3．相機理解“霜”：你在哪兒見過霜？(天冷的時候，玻璃上、地上會結出一層白白的冰晶，那就是霜。(2)組織學生交流多種識字方法，教師相機指導。5．課件演示秋夜李白望月圖，教師引導學生看圖：這是什么時候？誰在干什么？二、初讀古詩，識記生字1．播放古詩朗誦課件，請學生認真聽記古詩內容。在接受古詩文化熏陶的同時，熱愛中國傳統(tǒng)文化的目的。情感態(tài)度價值觀感悟詩中綿綿的思鄉(xiāng)之情，在接受古詩文化熏陶的同時，熱愛中國傳統(tǒng)文化。 完美WORD格式 靜夜思教學目標教學重點教學過程第（1）課時一、猜謎導入，揭示課題1．導言：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？2．多媒體課件出示：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像面圓鏡，有時像把鐮刀。2．學生先自讀詩句，邊讀邊在詩中圈出生字條里的生字，圈好生字后多讀幾遍，再與小伙伴合作識記不認識的字。4．做“摘星星”的游戲。)4．再次出示課文插圖，引導學生練習說話，體會詩意。(2)相機指導：“明月光”是怎樣的月光？2．學習第二句古詩。(2)說說詩人在干什么。(2)引導學生用動作表示“低頭”的意思。四、指導書寫，學寫生字1．引導學生觀察田字格中的范字。舉頭/望/明月，低頭/思/故鄉(xiāng)。背誦課文。教學活動一、情境導入，揭示課題1．多媒體課件播放視頻，感受夜色的神秘與美麗。今天我們就一起走進《夜色》，看一看課文里的小朋友眼中的夜色是什么樣的。2．學生自學生字。3．教師組織學生匯報識字情況?！弊x這兩句時，音調放低些，讀出害怕的語氣。(6)指導朗讀第二小節(jié)。（五）總結全文，再次感受夜色1．教師總結：這節(jié)課我們通過朗誦詩歌，感受小朋友對夜晚從害怕到不害怕的心理變化，體會了詩歌優(yōu)美的語言，還認識了許多有趣的生字，讓我們再讀一讀詩歌，體會夜晚美麗迷人的景色。過程與方法知感端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風俗習慣。教學難點(2)導問：說一說在端午節(jié)這個中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會做什么。②喜歡的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽。(3)學生根據(jù)課文內容回答問題。二、誦讀課文，品味內容1.(2)指導學生按照從外到內的順序描述粽子的外形特點。(3)導學：你們認識它們嗎？我們來學寫這幾個生字，寫得好的同學會得到香甜美味的粽子。板書設計： 端
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1