部編版一年級下冊語文帶三維目標(biāo)第四單元教學(xué)案(存儲版)
【正文】 蕩去”。板書設(shè)計(jì)1彩虹激發(fā)學(xué)生主動識字、寫字的興趣：培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀的興趣。）四、書寫提示。誰還能說出一些輕聲詞語?（姐姐、孩子、燈籠......）二、日積月累.學(xué)生自由讀古詩。學(xué)了這一課，你懂得了什么？ 專業(yè)整理分享 。同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？第（2）課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。讀一讀。識字，寫字，通過讀、寫、背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀。四、布置作業(yè)1．積累。①指導(dǎo)學(xué)生讀好第一句話和第二句話。)③如果你是小女孩的爸爸，你高興嗎？為什么？(三)學(xué)習(xí)第三、四自然段。畫完后，自己輕聲讀一讀。1．學(xué)生自學(xué)第一自然段。(1)導(dǎo)學(xué)：第一遍讀課文，你會給自己提什么要求？(2)學(xué)生交流，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生初讀課文的方法：三、感知課文1．教師范讀課文，引導(dǎo)學(xué)生思考“我”想怎么做，希望誰高興呢？2．學(xué)生自由交流。教學(xué)重點(diǎn)(3)導(dǎo)學(xué)：你們認(rèn)識它們嗎？我們來學(xué)寫這幾個生字，寫得好的同學(xué)會得到香甜美味的粽子。二、誦讀課文，品味內(nèi)容1.②喜歡的句子多讀幾遍，并讀給同桌聽。(2)導(dǎo)問：說一說在端午節(jié)這個中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，人們都會做什么。過程與方法知感端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。(6)指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)。3．教師組織學(xué)生匯報(bào)識字情況。今天我們就一起走進(jìn)《夜色》，看一看課文里的小朋友眼中的夜色是什么樣的。背誦課文。四、指導(dǎo)書寫，學(xué)寫生字1．引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。(2)說說詩人在干什么。)4．再次出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說話，體會詩意。2．學(xué)生先自讀詩句，邊讀邊在詩中圈出生字條里的生字，圈好生字后多讀幾遍，再與小伙伴合作識記不認(rèn)識的字。教學(xué)重點(diǎn)情感態(tài)度價(jià)值觀感悟詩中綿綿的思鄉(xiāng)之情，在接受古詩文化熏陶的同時(shí)，熱愛中國傳統(tǒng)文化。5．課件演示秋夜李白望月圖，教師引導(dǎo)學(xué)生看圖：這是什么時(shí)候？誰在干什么？二、初讀古詩，識記生字1．播放古詩朗誦課件，請學(xué)生認(rèn)真聽記古詩內(nèi)容。3．相機(jī)理解“霜”：你在哪兒見過霜？(天冷的時(shí)候，玻璃上、地上會結(jié)出一層白白的冰晶，那就是霜。(1)看多媒體理解“舉頭”的意思。2．再次介紹李白。過程與方法正確、流利地朗讀課文。2．走入情境，揭示課題。認(rèn)識新偏旁“廠”。(5)第二小節(jié)中，找出描寫“我”從害怕夜晚到變得不害怕夜晚的句子，讀一讀。知識與能力正確認(rèn)讀本課“端、粽、節(jié)、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念”等十三個生字。(1)師生共同欣賞視
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